廣播電視編導專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

1、廣播電視編導專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng) 一、培養(yǎng)具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新型廣播電視編導人才的基本思路與標準 社會發(fā)展的多元化趨勢使知識和文化體系也朝著多元化的方向邁進，為了順應大環(huán)境的主流方向，媒體行業(yè)的發(fā)展也需要融入多元化特征，以大環(huán)境作為發(fā)展的載體，進行科學的發(fā)展，借以促進媒體行業(yè)可以凸顯其新媒體時代標志。新媒體時代，所需要的具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新型人才必須兼具經(jīng)濟、科技、社會和法律等各個學科的知識，并能夠?qū)⑵淙跁炌?，綜合的運用到廣播電視編導工作中。首先，新媒體時代的廣播電視人才需要具備的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)為可以將傳媒中采集、寫作以及制作等多方面的知識融于一身。這就要求他們在計算機應用和溝通方面的知識均需要

2、熟練掌握。其次，就必須具備知識面寬的特點，必須能夠使其自身意識與社會發(fā)展的大環(huán)境緊密聯(lián)系在一起。最后，做到理論與實踐相結(jié)合，精通專業(yè)知識，并且能夠熟練的應用。因此，新媒體時代的廣播電視編導所需要具備的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)要求他們在工作中可以獨當一面，具備全能型人才的素質(zhì)，對于此類人才的培養(yǎng)重點在于改革和更新培養(yǎng)思想，要以能夠符合社會主流發(fā)展方向作為根本目的，培養(yǎng)他們在具備多元化素質(zhì)的同時，也要擁有過硬的實踐技能，熱愛自己的本職工作，做到術(shù)業(yè)有專攻，并在強化專業(yè)知識的同時注重其他方面知識的學習和運用。新媒體環(huán)境下，必須要求其具備網(wǎng)絡知識技能，注重對網(wǎng)絡知識的應用，努力提高自身的科學技術(shù)應用能力，抓住受眾

3、的心理，努力塑造貼近受眾內(nèi)心喜好的節(jié)目。在廣播電視編導培養(yǎng)模式上，必須加以改革，不能只注重對專業(yè)知識的培養(yǎng)，除了對于新聞學以廣播電視概論等方面知識的掌握之外，還要順應新媒體環(huán)境，注重系統(tǒng)性全面性的人才培養(yǎng)模式，使其能夠精通網(wǎng)絡知識，對網(wǎng)絡傳播有嶄新的認識，熟練掌握網(wǎng)絡營銷技能，將這些知識融入自身專業(yè)知識，促進自身素質(zhì)的提高。 二、新媒體時代廣播電視編導專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)模式分析 一般情況下，對于廣播電視編導專業(yè)人次的專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)模式主要分為兩種：一是通過學術(shù)界通力合作。二是通過借鑒和模仿國外先進的管理和培養(yǎng)模式。通過學術(shù)界通力合作的培養(yǎng)模式可以理解為：各大高校與傳媒機構(gòu)進行聯(lián)手，從根源上對

4、其專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)進行培養(yǎng)。通過制度上簽訂協(xié)議的方式，讓學生可以得到實踐上的鍛煉和學習，將課堂所學及時的應用于實際工作中，有利于專業(yè)性操作的熟練和實踐，有利于專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的整體提升?，F(xiàn)階段我國的一些傳媒高校已經(jīng)開始與傳媒機構(gòu)簽訂合同，對高校而言，可以提升知名度，可以為學生實習和就業(yè)提供便利條件。對于媒體機構(gòu)來說，借助高校平臺，可以吸納更多的優(yōu)秀員工，投入較少的資金就可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的實戰(zhàn)應用型人才，節(jié)約了成本。這樣，媒體不但可以作為高校媒體專業(yè)學生的實踐基地，也可以為媒體做出巨大的貢獻，二者可以相互受益。另外，在新媒體發(fā)展的大環(huán)境下，需要在專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)方面借鑒和吸收國外先進的經(jīng)驗。國外媒體行業(yè)

5、的發(fā)展相對成熟，對于人才的培養(yǎng)也有著豐富的資源可供借鑒。在借鑒經(jīng)驗的時候必須要根據(jù)我國自身的現(xiàn)狀，分析和總結(jié)能夠適合我國媒體行業(yè)發(fā)展的科學合理的先進經(jīng)驗，對于不適應的必須進行提出，結(jié)合經(jīng)驗的同時，還要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)新和發(fā)展，通過合理的優(yōu)化資源配置，確定一條適合我國媒體人才專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的獨特道路，在與國際接軌的同時，借助國外媒體機構(gòu)的豐富資源與之進行強強聯(lián)合，使我國電視編導專業(yè)人才的培養(yǎng)能夠更加合理科學的發(fā)展。 三、構(gòu)建起適合新媒體環(huán)境下廣播電視編導專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學體系 新媒體時代，要求廣播電視編導掌握綜合性的知識，將所學到的知識能夠相互融合。高校一定要根據(jù)這個根本目的，建立健全一

6、套新的教學體系，借以適應新媒體時代的發(fā)展要求。注重對課程整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，設(shè)立公共基礎(chǔ)科目，有利于培養(yǎng)未來的廣播電視編導掌握多元化的知識。設(shè)立專業(yè)基礎(chǔ)科目，有利于未來的廣播電視編導所學知識的實用性。另外在課程設(shè)置方面還要注重創(chuàng)新性和前沿性。課程之間要做到延伸和融合。 四、新媒體環(huán)境下在職編導培養(yǎng)的重點 首先，對于在職編導的培養(yǎng)要注重思維的轉(zhuǎn)換，不能被老舊思想所束縛，要創(chuàng)新思維。其次，從新媒體所需要的新興知識技能、心理素質(zhì)以及綜合能力等多個方面對在職編導加強培養(yǎng)。最后，在職編導要注重在工作之余多多參加高校組織的再教育培訓課程以及專家講座，借以提高自身的新媒體意識。第四，在職編導要努力拓寬自己的知識涉獵，借以適應新媒體大環(huán)境下的知識技能要求。綜合以上，隨著社會的發(fā)展，新媒體腳步的加快，對于媒體行業(yè)專業(yè)人才的素質(zhì)要求也在不斷的提升，對于新型人才的培養(yǎng)是媒體行業(yè)發(fā)展過程中一個亟待解決的問題，具有專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的新的應用型新媒體人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)階段的主流思想，因此，我們必須