圖書館工作總結(jié)

1、圖書館工作總結(jié) 今年以來，在全體館員的共同努力下，在學校領(lǐng)導的全面支持、關(guān)心下，圖書館本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優(yōu)化服務、拓展圖書館教育和信息的功能，從讀者服務、業(yè)務治理、讀書活動、提高人員素質(zhì)入手，通過一年扎扎實實的努力，圓滿地完成了xx年的各項工作。 一、優(yōu)化基礎(chǔ)服務 在這一年中，我館繼續(xù)把讀者至上，服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎(chǔ)服務工作之中。 1 滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的進展，師資隊伍壯大，學生人數(shù)增多，使圖書館直接面對的讀者對象達到2400余人。為滿足讀者需要，我們增加各室的開放時間，如文科、理科借閱室實現(xiàn)每日連續(xù)11小時開放制度，電子閱覽室實現(xiàn)每日中、晚3小時開放

2、制度，此外，還為外省市學生增加周末、節(jié)假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32028冊，接待師生借閱數(shù)為70329人次，和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。 2完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規(guī)則，對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架，實現(xiàn)嚴密規(guī)范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館書架進行了重新標識，設置各類圖書導引本133種，使圖書標引更加規(guī)范。 圖書館的基礎(chǔ)服務還包括教材分發(fā)、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作，全館人員都在各自的崗位上，以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神，做好讀者服務工作。 二、優(yōu)化治理軟

3、環(huán)境 在圖書館硬環(huán)境建設取得了極大改觀的基礎(chǔ)上，我館及時調(diào)整建設思路，把工作重點從硬環(huán)境建設轉(zhuǎn)移到軟環(huán)境建設，明確進展目標，健全各項制度，優(yōu)化治理軟環(huán)境。 1遵循館章制度，明確工作目標。我館人員仔細遵循圖書館崗位職責和業(yè)務工作細則、圖書館三年進展規(guī)劃、圖書館xx年工作計劃等一系列制度計劃，并以此來規(guī)范服務行為，減少工作盲點，做到“人人有責任，事事有程序，科學化、現(xiàn)代化治理”的工作標準。 2充分借助計算機技術(shù)和圖書館治理軟件來提升圖書館各項業(yè)務工作治理。目前，我館已全面實現(xiàn)圖書采編、流通、檢索自動化治理，圖書館的各項內(nèi)務統(tǒng)計都已實現(xiàn)電腦操作、有序化治理。我館建立館藏書目數(shù)據(jù)庫已有三年，數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)

4、已達34884條，即有60086冊圖書，為了保證數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)安全與規(guī)范，我們采取必要措施，對數(shù)據(jù)庫進行常常性的、制度性的維護，同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養(yǎng)工作。除此之外，我館利用完備的現(xiàn)代化設施和信息技術(shù)手段，為師生提供課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務，并堅持每月更新圖書館網(wǎng)頁，建立信息服務平臺，實現(xiàn)資料服務及信息發(fā)布的網(wǎng)絡化。 三、拓展圖書館功能 從傳統(tǒng)的借還服務到教育和信息導航的功能轉(zhuǎn)化，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要，基于這一要求，我館努力探索工作新路子，不斷拓展圖書館的各項教育功能。 1 開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行

5、入館教育；組織學生圖管員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓；參加學生圖書資源利用研究型課題研究；開設網(wǎng)絡資源信息檢索拓展性課程。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。 2開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次，主題是：傳統(tǒng)閱讀與電子閱讀比較讀書講座、我與學校圖書館征文溝通、博覽群書知識競賽、讀書筆記展示，累計參加學生達313人。組織學生參加區(qū)中小學文學社團刊物比賽，我校xxxx年5月號刊獲得區(qū)高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網(wǎng)上讀書活動，如紀念抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、讓精神世界更美好讀書征文及電腦作品制作，參加學生30人，其中1人獲得二等

6、獎，7人獲得三等獎，我館榮獲學校優(yōu)秀組織獎。 3 開展圖書館宣揚。開展對400名各班級的學生進行課外閱讀調(diào)查，了解學生閱讀需求，定期向?qū)W生介紹新書和優(yōu)秀書。每月通過本館網(wǎng)頁、圖書苑小報及新書專架，向?qū)W生報道圖書館動態(tài)，發(fā)布新書通報，發(fā)布好書借閱排行榜，開展圖書評論及閱讀溝通。 4 開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關(guān)教育文摘，開展老師課題研究或教學用資料檢索服務，為學校城郊新建寄宿制高中“和諧進展“的教育資源優(yōu)化的實踐研究分課題及子課題提供有關(guān)資料檢索服務。 四、提升館員素質(zhì) 為了更好地適應圖書館現(xiàn)代化治理的崗位職責要求，學校引進了兩位圖書信息治理本科專業(yè)人員，充實了圖書館的

7、技術(shù)力量，同時也激發(fā)了全館人員學習業(yè)務的主動性。 1加強業(yè)務學習。不少館員利用業(yè)余時間，主動進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化治理系統(tǒng)應用的學習。今年，我館人員參加各類學習有：新課程背景下中小學圖書館的現(xiàn)代化建設講座、中小學圖書館人員圖情知識上崗培訓、圖書館學基礎(chǔ)、信息組織及檢索、信息資源分類與編目職稱培訓、學科資源庫建設培訓，全年參加培訓有5人次，累計培訓時數(shù)達245學時。 2 重視工作研究。主動參加市、區(qū)圖工委組織的各項工作研討活動，開展圖書館工作溝通及研究。以學校進展為契機，主動思考圖書館現(xiàn)代化治理建設，開展課題研究，通過工作研究來促進館員學習業(yè)務、提高業(yè)務，從而改進圖書館工作，提升館員素質(zhì)。今年，我們針對圖書館現(xiàn)狀，開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能，為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究，2名館員撰寫的論文淺析中學閱讀指導、淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善參加區(qū)中小學圖書館論文評選，并作為我區(qū)優(yōu)秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選。 回顧一年的工