一年級第七課（3教時）欣賞《雁群》表演唱《雁兒飛》雙人律動：轉圈舞精品文檔

1、一年級第七課（3教時）欣賞雁群、表演唱雁兒飛、雙人律動：轉圈舞第七課上海市閔行區(qū)虹橋中心小學蔣毛毛教學目標通過欣賞童聲齊唱雁群和學唱歌曲雁兒飛，讓學生感受三拍子歌曲的強弱規(guī)律，并能學習大雁團結友愛、遵守紀律的好品德。2學會有隊形變化的舞蹈雁兒飛。3學會雙人律動：轉圈舞。課時安排本課用3教時完成。第一教時：欣賞雁群；學唱雁兒飛。第二教時：聽辨音的高低；學會歌表演。第三教時：律動轉圈。教學設計一、教學重點難點重點：能按三拍子的節(jié)奏感較自然和整齊地表演雁兒飛2難點：感受和初步掌握三拍子的強弱規(guī)律，并能進行有隊形變化的舞蹈表演。二、突破口從邊欣賞邊做律動來作為感受三拍子歌曲的強弱規(guī)律的先導，并通過比較

2、感受一下與二拍子歌曲在節(jié)奏感方面的區(qū)別。第一教時教學內容1.欣賞雁群；2.學唱雁兒飛教學過程：一、聽音樂進教室。兩人一組，彈簧步開火車律動進教室。二、練聲練一練o與u三、復習音的高低和長短1.制作幾副大雁圖片，老師提示這是大雁喜歡飛翔的候鳥。請學生聽了老師彈出的前后不同高低的兩個音。用“大雁”把這兩個音的高低擺出來。2.老師彈奏三個單音，學生依次擺出高低。3.看大雁飛翔圖拍一拍教師喊口令，學生拍手（空心表示大雁空格表示休止。教師彈奏雁兒飛樂曲，讓學生跟著音樂感受三拍子的樂曲。4.老師提示：今天我們要邊拍手邊學說話，老師以三拍子節(jié)奏語言說：“小火車”速度要均衡平穩(wěn)，讓學生在說話中感受二拍和三拍的

3、不同節(jié)奏。老師不斷變換二拍子語言，學生用三拍子節(jié)奏語言對答。四、聽賞雁群。聽賞前介紹候鳥大雁。2用錄音機讓學生仔細聆聽。教師可適當介紹歌詞內容，進行團結守紀的教育。五、新授歌曲雁兒飛。從欣賞導入，提問后聽教師范唱，讓學生回答這首雁兒飛是幾拍子的歌曲。2讓學生做移動重心的律動，感受三拍子搖晃、動蕩感，并熟悉新歌曲調。3在教師反復范唱中，再讓學生了解歌詞內容，幫助學生熟記歌詞。4用聽唱法學會全歌，六、復習小結。七、師生告別，下課。第二教時教學內容1.聽辨音的高低；2.學會歌表演。教學過程：一、聽雁兒飛音樂進教室二、游戲：請你跟我一樣做老師做三拍子的動作，如：移動重心“飛”雙手高飛，向下飛，邊轉邊飛

4、。跪蹲飛等。為歌曲表演做準備。三、問好和練聲練一練“o”，與“u”四、繼續(xù)新授歌曲雁兒飛1.聽樂曲做移動重心律動動作：兩手插腰站立兩腳分開，隨音樂兩腳下蹲，屈膝后向右移動重心至左腳，右腳虛點地，第二次下蹲屈膝向右移動重心至右腳，左腳虛點地。2.聽樂曲。一邊移動重心，一邊飛，身體向左移時，雙臂側平上舉，身體向右移動雙臂側平向下，可以適當動手腕，也可以身體移動重心一次。手臂上下飛舞一次。3.復習歌曲。五、聽琴聲辨別音的高低。1.根據(jù)書上小鳥的插圖，聽辯音的高低。2.聽到高音站起來，聽到低音坐下去六、復習與小結七師生告別，下課第三教時教學內容:1.律動：轉圈舞2.看隊形圖進行表演。教學過程：一、聽音

5、樂進教室。要求：飛的有節(jié)奏感。二、問好與練聲：練一練“o”與“u”三、復習集體舞找朋友四、學習律動：雙人轉圈舞基本步伐：彈簧步動作：兩人一組，中間的手拉手往上舉，另一只手插腰，音樂開始，單數(shù)由外向里轉圈一周到原位。接著雙數(shù)由外向里轉圈一周到原位。兩人同時轉時再回到原位。1先復習基本步伐彈簧步。2教師通過口令指揮學生活動，培養(yǎng)學生靈敏反應。3也可以讓學生通過看圖自學動作，然后教師示范糾錯。教學隨筆雙人轉圈律動一定要互相協(xié)調；動作配合默契。在學轉圈過程中還要教會學生與舞伴交流眼光，交流感情。用二拍子音樂伴奏，速度不宜過快。五、看隊形學表演首先把歌曲唱好。唱熟，然后表演，教師把單個圖形畫于黑板，讓學生七人一組自己編演，自由創(chuàng)造隊形。六、課堂小結。七、師生告別，下課。教學隨筆聽辨音的高低應該經(jīng)常進行，以訓練學生的聽覺