《短文兩篇(黃鶴樓、于園)》教學設(shè)計

1、教學設(shè)計學習目標一重要實詞和虛詞二翻譯重要語句三背誦課文學習方法：老師適當疏導(dǎo)，學生以練代講； 注重朗讀， 讀中見義。學習時數(shù)： 2 課時黃鶴樓歷史上人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓， 與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。 滕王閣因有王勃的 滕王閣序 而聲名益顯， 岳陽樓也有范仲淹的 岳陽樓記 而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首黃鶴樓詩和李白等詩人有關(guān)黃鶴樓的吟詠，并非因為一篇文章而名聞遐邇。有關(guān)黃鶴樓的文章， 過去是不是沒有人寫過呢？事實并非如此， 唐人閻伯理寫的這篇 黃鶴樓記 就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關(guān)于黃鶴樓的碑記。黃鶴樓節(jié)選自黃鶴樓

2、記這段文字，可分為四層。第一層（開頭兩句） ，交代黃鶴樓的地理位置。 州城西南隅，有黃鶴樓者。 鄂州城的西南角上，有座黃鶴樓。州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。文章開頭兩句，就點出黃鶴樓所在的地方，在武昌城的西南角，使人一開始對黃鶴樓就有了明確的方位印象。第二層 （第 3 至 8句） ，交代黃鶴樓命名的由來。 圖經(jīng)云： “費諱登仙，嘗蘭駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。 ”事列神仙之傳。跡存述異之志。 圖經(jīng)上說： “三國時代蜀漢大將費諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用黃鶴命名這座樓。 ”有關(guān)這件事記載在神仙傳上，有關(guān)事跡還保存在述異志上。圖經(jīng) ：附有圖畫、地圖的書籍或地理志，費諱

3、三國蜀漢大將軍。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。以名樓：用“黃鶴”命名這座樓。以，介詞，用，后面省略賓語“之” 。之，指代黃鶴。名，動詞，命名。 神仙之傳：即神仙傳 ，晉代葛洪著，廣采群籍，記載了當時所傳的神仙故事。 述異之志：即述異志 南朝梁任舫著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成。黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年 （223） 。 據(jù)唐李吉甫， 元和郡縣志記載： “吳黃武二年， （ 孫權(quán) ） 城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓。 ”最初修建是作為防守戍邊的軍事了望樓：黃鶴樓雖然是座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會給它另外一些說法：本文作者基于此

4、，轉(zhuǎn)引圖經(jīng)云： “費諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。 ”交代了黃鶴樓取名的由來，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的神仙傳和梁任舫的述異志都記載了關(guān)于黃鶴的故事，證明事實不虛，以增強黃鶴樓命名由來的說服力。 仙人跨鶴， 本屬虛無， 而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說， 是為了突出這座樓不同尋常之處， 它曾是神仙到過的地方， 這樣寫也是為本文主旨服務(wù)，為下文伏筆。第三層（第9 至 17 句） ，寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。觀其聳構(gòu)巍峨，高標矗蒞，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。 觀看這矗立著的樓宇，高

5、高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐， 飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。聳構(gòu)：矗立的樓宇 （指黃鶴樓 ） ， “聳構(gòu)”與“高標”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。矗蒞：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。翼：古代建筑的飛檐。闥：門。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。荊吳：楚國和吳國，這里泛指長江中下游地區(qū)。形勝：山川勝跡。最：最好的事物。前六句寫樓的外貌：“聳構(gòu)巍峨，高標矗茂” 一組對偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“矗茂”都是高的意思，重疊使

6、用，鋪陳樓的高大。 “上倚河漢”寫樓的頂端，用夸張的手法，極言其高： “下臨江流”寫樓的底部，進一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊， “重檐翼館，四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結(jié)構(gòu)的具體描寫。至此，作者對樓的外貌刻畫，氣勢雄偉，讀后令人胸襟為之一爽。 “坐窺井邑，俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸，正因為黃鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個“坐”字，說明無意觀景而周圍景物盡收眼底“俯拍”二字，構(gòu)思別致，而“云煙”既能“俯拍” ，其身在高處可知：這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境難怪作者發(fā)出“亦荊吳形

7、勝之最也”的感嘆。 “荊吳形勝之最”這一句，是對樓的重要性作了扼要而有分量的概括。以上幾句對黃鶴樓景物的描寫， 有上有下， 有遠有近， 有內(nèi)有外，也有實有虛，行文變化多端，情趣盎然。第四層最后四句側(cè)寫黃鶴樓的地位價值。為何一定要到漱鄉(xiāng)老子祠， 東陽的八詠樓， 才可以觀賞到應(yīng)時的景物，遇會到神仙呢！瀨鄉(xiāng)九柱： 指位于漱鄉(xiāng)的老子祠 故址在今河南鹿邑。 柱， 屋柱，代指屋宇。九，泛指多。東陽八詠樓：指南齊文學家沈約任東陽 （ 今浙江金華 ） 太守時所建八詠樓。樓原名“三暢樓” ，沈約有登臺望秋月 等詩八首，稱 “八詠詩” ，故又稱其樓為“八詠樓” 。靈仙：神仙。在上文中， 作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓

8、所見所感已經(jīng)描寫盡致了，本可以收住，但他意猶未盡，為了確立這座樓的特殊地位，他又列出瀨鄉(xiāng)的老子祠和東陽的八詠樓來作陪襯， 用帶有強烈感嘆語氣的反問句，說明黃鶴樓能夠代替這些樓觀以“賞觀時物” “會集靈仙” ，突出了黃鶴樓的價值。這篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點， 描述交現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價值， 表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。本文結(jié)構(gòu)嚴謹， 前后呼應(yīng)。 這篇短文介紹黃鶴樓是因為神仙而命名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流” “四闥霞敞”所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙” 。也正因為這樓高聳入云，云

9、煙繚繞，所以它是“會集靈仙”的所在。正因為內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構(gòu)十分嚴謹。本文篇幅短小， 內(nèi)涵豐富，節(jié)選部分只有115 字，但把黃鶴樓的概況包攬無疑，其中有掌故有景物，有事實，有議論，也有感慨，用這么短的篇幅包含如此豐富的內(nèi)容，不失為一篇情辭并茂的好文章。本文的語言特色是句式多變。多用對偶：這篇短文，句式整散結(jié)合。富于變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時地加上一些虛詞，使語意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，感情充沛， 節(jié)奏鮮明。 如文中一連用八個四字句， 對黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致，氣勢流暢，接著用了一個八字句“亦荊吳形勝之最也” ，帶著強烈的主觀色彩和贊嘆的涪氣，并用虛詞“

10、亦也”來表示判斷和陳述的語氣， 使文氣得到了舒緩。 最后又用了長長的中間略加停頓的感嘆加反問的句式， 把對黃鶴樓贊美之情推向了高潮。 至此。 文章戛然而止，可言有盡而意無窮，余音裊裊，耐人回味，全文用對偶句或?qū)ε级陶Z有八組之多， 有鋪陳， 有夸張， 有比喻， 對黃鶴樓進行多角度的描寫?？傊?，這篇短文極具文采，使黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓一樣，因文而更有名，因文而更使之流傳千古。于園園林景色與一般的自然山水不同， 它們在較為有限的空間中， 以人工創(chuàng)造出一個可居可游可賞的生活空間環(huán)境， 其本身也就是一件體現(xiàn)古典人文理想的藝術(shù)小品。張岱的于園 ，意境悠遠，給人以宛若置身山林之感。全文分為兩個部分。第一部

11、分（第 1 段） ，介紹于園所在地及其主人，交代了自己得以游園的緣由。 于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。 于園在瓜州停船的地方， 地名叫五里鋪， 是名叫于五的富人所建筑的園林。瓜州：鎮(zhèn)名。步：水邊停船之處。所園：所建筑的園林。園：動詞，建筑園子。 非顯者刺，則門鑰不得出。 不是有地位的人投下名帖， 這座園子門上的鑰匙是不會拿出來打開門鎖開門迎客的。顯者： 指有名聲有地位的人。 刺： 名帖。 這里做動詞用， 投名帖。鑰：鑰匙。 葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之葆生的叔父在瓜洲任同知， 帶我前往于園， 于園主人處處殷勤地 招待我們?？睿阂笄谡写Ｖ喝朔Q代詞，我們。這一段首先交代園子主人的

12、身份為 “富人” ， 這從側(cè)面告訴我們，建這座園子耗資巨大： “非顯者刺，門鑰不得出”一句告訴人們，只有那些有名聲、有地位的人才能進這座園子，一般人則不能。這也從側(cè)面強調(diào)這座園子不同尋常，主人不肯輕意示人。給人一種“養(yǎng)在深閨人未識” 之感。 文中交代了 “攜余往” 的人的身份， 這既照應(yīng)了 “非 顯者刺，則門鑰不得出”一句。又說明了這次游園機會的難得。第二部分 （第 2段） ，寫游于園所見所感。這一部分可分為三個層次。第一層 （ 從“園中無他奇”至“以幽陰深邃奇” ） ，寫于園奇在磊 石。 園中無他奇，奇在磊石。 這座園子里沒有其他奇特的地方，奇就奇在用石塊堆砌的假山。奇：特殊的，罕見的。磊石

13、：用各種各樣的石塊堆砌成假山。磊，壘，堆砌。 前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。 堂屋前面有用石塊壘成的斜坡， 斜坡高兩丈， 上面栽種了幾棵果子松，沿坡栽種了牡丹、芍藥，人不能夠到上面去，這里因為沒有空隙滿滿當當而奇特。植：栽種。緣：順著，沿著。以：因為。 后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。 后面的廳堂臨近大池塘，池塘里有奇特的山峰和極陡峭的溝壑，直上直下， 人們行走在池塘的底部， 抬頭仰望池塘中的蓮花反而好像在天上，這里因為空曠而奇特。臨：臨近。絕壑：陡峭的山溝， 臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇 臥房的欄桿外面

14、，有條山溝盤旋而下，好像螺螄回旋形貝殼，這里因為陰暗深遠而奇特。這一層采用了總分的寫法， 先總寫一筆， 指出園子的奇特之處在于“磊石” ， “磊石”奇在哪里呢？一是“實奇” ，這里用石塊壘成兩丈高的石坡，上植松，沿坡栽花草，密密匝匝，人不能夠上去，不像一般假山，玲瓏剔透，這里奇在“實”上。一是“空奇” ，這里的“奇峰絕壑”堆砌在后面廳堂旁的大池塘里，池水在“奇峰絕壑”四周。人走在池塘底部，抬頭仰望，一片空漾，水面的荷花如在空中，這種構(gòu)思，別出心裁，假山四周是水，上面是天空，水面的荷花更襯托假山之空之奇。一是“幽陰深邃奇” ，臥房欄桿外，有一盤旋而下的溝壑，形狀像螺螄回旋形貝殼，這里奇特在陰暗深

15、遠。第二層 （ 從“再后一水閣”至“頹然碧窈” ） ，寫水閣和四周的景色及感受。 再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深山茂林。坐其中，頹然碧窈。 再向后，有一座水閣，長長的，形狀像小船。這座閣子橫跨在小河上，閣子的四周，矮小的灌木覆蓋叢生，鳥兒在這里嘰嘰喳喳，好像在深山密林之中，人們坐在閣子里，這里的境界給人舒坦、碧綠、幽深之感。閣：我國古代的一種建筑物，供游息、遠眺、供佛或藏書之用。閣的平面呈方形、 長方形或多邊形等， 一般四周設(shè)隔扇。 艇子： 小船。蒙叢：覆蓋，叢生。啾唧：細小而碎雜的聲音：頹然：柔順的樣子，文中是舒坦的意思。碧窈：碧綠幽遠。這一層寫了狀如小船的水閣、

16、 小河、 灌木叢、 啼鳴的禽鳥等景物，動靜結(jié)合。這里空間有限， 卻有著十分幽遠的意境，給人宛若置身山林的感覺。第三層 （ 從“瓜洲諸園亭”至篇末） ，說明瓜洲諸園亭俱以假山聞名的原因。 瓜洲諸園亭，俱以假山顯，胎千石，娠于磊石之手，男女于琢磨搜剔之主人，至于園可無憾矣。 瓜洲的許多園林亭榭， 都是憑借假山而有名聲。 這些假山在自然山石中懷胎，在堆砌山石的人手中孕育，在主人的精細構(gòu)思中誕生，這樣的假山石安置園林之中就不會使人不滿意了。諸：眾，各。俱：都。以：憑借。顯：顯揚，有名聲。胎：懷孕成胎，這里是形成雛形的意思。娠：妊娠，孕育。男女：動詞，生男生女，即生養(yǎng)孩子，即誕生。琢磨搜剔：指精心地構(gòu)思

17、。憾：心感不滿。這里由于園說到了瓜洲眾多的園林亭榭， 這些園林亭榭跟于園一樣，憑借巧奪天工的假山而聞名的，而假山是依據(jù)自然之山石而創(chuàng)作 的。它“胎于石”，有了自然之山石為藍圖還不行，還要“磊石者” 一雙巧手才能使它成為現(xiàn)實。所以說“娠于磊石之手”?！袄谑摺笔?再巧還不行，還要有主人的精心構(gòu)思，主人精心構(gòu)思了，假山就誕生 了，就像孩子出生或男或女一樣。這種假山或雄偉，或秀麗。這一層 不僅寫出假山建筑的全過程，還贊頌了能工巧匠的一雙手和園林主人 的高超的藝術(shù)陶思。這篇短文，著重介紹于園磊石之奇及其建筑的幽遠意境.抒發(fā)作者游園的自然之趣的感受，贊頌了園林假山建造者高超的藝術(shù)造詣。本文按照空間順序極

18、有層次地來寫于園。 文章按照由前而后門空 間順序來寫，先寫前堂的石坡，石坡上的果子松、牡丹、芍藥，接著 寫后廳的池塘，池塘中的奇峰絕壑，再寫臥房檻外盤旋而下的溝壑。 最后寫園后水閣、小河、灌木、禽鳥。這樣一步步寫來，層次井然。這篇園林小品，抓住于園山石和建筑的特征，營造了富有詩意的 意境。寫于園磊石之奇，前堂是石坡，上植松，沿坡植花草，不留空 隙，突出了意境之“實”。后廳旁一泓池水，池中建假山，池面浮蓮 花，由下往上看，藍天、碧水、紅荷、奇峰.組合一種空靈的意境。 而臥房后的溝壑，狀如螺蝴，盤旋而下，意境幽陰深邃。園后水閣一 帶，幽與綠是基調(diào)，這里有小河、灌木叢、鳴禽，意境幽遠，使人仿 佛置身

19、于深山茂林之中。這篇小品，清新空靈，兼雅趣與諧趣于一身。本文的語言特色是雅語、俗語兼用，十分傳神，極有表現(xiàn)力。如 “四圍灌木蒙叢”中的“蒙叢” 一詞，就寫出灌木叢生覆蓋地面的狀態(tài)。又如“一壑旋下如螺螄纏”這一通俗的比喻，很形象地寫磊石而成的溝壑盤旋而下的形狀。特別是介紹假山建筑的過程用懷胎、孕育、生孩子作比方，使用極其通俗的市并語言，但它極形象地寫出建筑假山的幾個步驟?！灸M試題】一、 查一查字典，給下列字注上拼音。隅()遂()()憩()翼()()闥()窺()()檻()窈()()二、讀課文，按拼音寫出漢字并組成詞語。按拼音寫出漢字并組成詞語。黃h e ()巍e ()河n()芍y ao()琢m6 ()三、依據(jù)上下文的意思，解釋下列詞語中的加點字。解窄1卜列詞語中的加點字。袆倚壑剔h a1、 園中無他奇：2、 后廳臨大池：3、 主人處處款之：4、