懷里小學四年級數(shù)學下冊《觀察物體》導學案

1、里湖瑤族鄉(xiāng)懷里小學四年級數(shù)學下冊導學案課題觀察物體（1） 課時一課時課型新課任課教師小組學習小主人學習目標1.通過實際活動，能正確辨認從前面、上面、左面觀察到的用正方體搭成的幾何體的形狀。2.進一步學習從不同的方向觀察立體圖形，發(fā)展空間觀念。培養(yǎng)空間想象力和推理能力。自主預習1.拿出一個正方體放在桌子正中央，從不同的角度（前面、上面、左面）觀察，把看到的圖形畫出來。前面（ ） 上面（ ） 左（ ）2.如圖， 添上兩個正方體，繼續(xù)觀察，現(xiàn)在從不同的角度看到了什么樣的形狀？前面（ ） 上面（ ） 左（ ）合作探究二、自主探究1.畫出三個正方體，從不同角度看到的圖形。從前面看 從上面 從左面（ ）

2、（ ） （ ）2.觀察有四個小正方體組成的圖形。3.如圖，擺出三個小正方體，再加上一個小正方體?？纯聪聢D，分別是從什么位置看到的？ （ ） ( ) ( ) 4.仔細觀察剛剛看到的圖形，和我們剛才用三個小正方體擺成的圖形，觀察到的每個角度的形狀進行比較。我的發(fā)現(xiàn)是： 4.課本教材P13做一做。達標反饋左面前面上面1.練一練。 2觀察下面的立體圖形，回答問題。（1）從正面看是圖A的有（ ）。（2）從側(cè)面看是圖B的有（ ）。 3.知識拓展。在方格紙上畫出從正面、左面和上面看到的圖形。拓展訓練 1.教材第15頁練習四第1、2、3題。（在課本上完成） 2.同步學習P9練習。課后心得反思里湖瑤族鄉(xiāng)懷里小學

3、四年級數(shù)學下冊導學案課題觀察物體（2）課時一課時課型新課任課教師小組學習小主人學習目標 1.觀察多組由小正方體拼成的幾何形體,正確辨認從不同位置觀察到的形狀。 2.發(fā)現(xiàn)不同幾何體從同一方向看到的形狀可能是相同的，也可能是不同的。自主預習 看圖填空。 從前面看到（ ）個小正方形；從左面看到（ ）個小正方形；從上面看到（ ）個小正方形。合作探究 1.出示例1：從前面看從上面看從左面看 擺一擺，用方格紙畫出從前面、上面和左面看到的圖形。3.做一做。 我的發(fā)現(xiàn)： 達標反饋1. 1.仔細觀察，找一找。（1） （2） （3）小明通過觀察上面的三個幾何體看到了A、B兩種形狀，如下圖： 從前面看，是圖(A)的有( )。 從前面看，是圖(B)的有( )。 從左面看，是圖(B)的有( )。 從上面看，是圖(B)的有( )。 2.下面的幾何體從側(cè)面看，圖形是的有（ ）。 3觀察下面的立體圖形，回答問題：從正面看形狀相同的有（ ），從左面看形狀相同的有（ ）。（1）（4） （2）（3） （1）（2）拓