人教版新起點(diǎn)一年級(jí)英語下冊(cè)《Unit-5-Drinks》-Lesson5教案

1、 人教版新起點(diǎn)一年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nit 5 drinks lesson5教案 人教版新起點(diǎn)一年級(jí)英語下冊(cè)u(píng)nit 5 drinks lesson5教案第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠在教師的幫助下借助圖片和動(dòng)畫聽懂簡(jiǎn)單的小故事，并嘗試表演。教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂故事的意思，理解故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能跟讀課文句子。教學(xué)準(zhǔn)備：光盤教學(xué)時(shí)間：_年_月_日教學(xué)過程：一、warm-up1、說唱活動(dòng)：說唱第一課a項(xiàng)歌謠，復(fù)習(xí)本單元詞匯。2、猜一猜活動(dòng)：教師遮住圖片的某個(gè)部分，提問學(xué)生：whats this? 請(qǐng)學(xué)生回答。二、新課呈現(xiàn)（一）呈現(xiàn)故事1、教師出示故事圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。2、學(xué)生看圖片，聽教師講故事

2、或是聽故事錄音，邊聽邊驗(yàn)證之前的預(yù)測(cè)。（二）詳細(xì)講解故事1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察餐桌上的事物：what food and drink do you see? how doesthe mouth ask? 引導(dǎo)學(xué)生說出：do you want fish? does the mouth want fish? how doeshe answer?2、學(xué)生嘗試說出圖片中服務(wù)員托盤中的事物：雞肉和牛奶。教師請(qǐng)學(xué)生思考并嘗試說出詢問是否需要事物或飲料的語言：do you want chicken? do you want milk?3、請(qǐng)學(xué)生觀察圖片，教師參照上圖的方法進(jìn)行講解。也可以請(qǐng)學(xué)生兩人結(jié)對(duì)將此圖畫中

3、do you want .? yes, please.的對(duì)話表演出來。請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中老鼠肚子的變化，增加故事的趣味性。4、教師指出圖片中服務(wù)員老鼠撒腿就跑的部分：look! what are they doing? why are theyrunning? who is coming?5、教師提問：why cant the mouth run away? 請(qǐng)學(xué)生觀察圖片中老鼠的衣服和褲子被睜開的細(xì)節(jié)，體會(huì)它吃得太飽以至于跑不動(dòng)了。教師繼續(xù)提問：what does the cat want to cat?（三）熟悉故事1、教師提一些簡(jiǎn)單問題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面內(nèi)容嘗試回答。2、學(xué)生聽錄音，指圖片，并模仿錄音嘗試?yán)首x故事。（四）朗讀表演故事1、教師帶領(lǐng)學(xué)生嘗試分角色表演故事，由教師扮演服務(wù)員，請(qǐng)一名學(xué)生扮演圖中就餐的老鼠。2、有能力的學(xué)生可以嘗試邊說邊表演故事。由教師和班上能力較好的學(xué)生分別扮演服務(wù)員和老鼠，教師應(yīng)提示學(xué)生關(guān)注老鼠肚子從饑餓到飽的表演細(xì)節(jié)。教師鼓勵(lì)學(xué)生做出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。全班共同表演幾次。3、教師請(qǐng)數(shù)名學(xué)生朗讀或表演故事，引導(dǎo)其他學(xué)生對(duì)他們的朗讀和表演進(jìn)行積極地評(píng)價(jià)。附：板書設(shè)計(jì)：unit