文明禮儀主題活動方案

1、吳江市餉鄉(xiāng)實驗小學“文明禮儀”教育主題活動方案一指導思想為繼續(xù)加強文明禮儀教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，使文明禮儀教育活動 有成效，經(jīng)研究決定，開展“文明禮儀與我同行”主題現(xiàn)通知如下：二活動主題文明禮儀與我同行三、活動時間2011年6月四、具體活動：丿?號內(nèi)容主題時間1國旗下講話校長啟動“文明儀禮與我同行”主題6.72黑板報評比文明禮儀與我同行（副班主任基本功）6. 12 前3老師國旗下講話老師國旗下講話，文明禮儀方而6. 134禮儀我自評先利用午會班級開展“文明禮儀我自評”活動， 然后全班來討論他的評定表，確定等第。6. 6-6 125禮儀家長評由于對小孩進行禮儀的評定6

2、主題班會各班各自開好“文明儀禮與我冋行”主題班隊活動6. 12-6. 197評選禮儀之星相結主題班會及自評，開展“禮儀之星”的評比。6. 12-6. 19吳江市餉鄉(xiāng)實驗小學2011-5-31附：“文明禮 儀之星”評選過程第一步：學生對照標準自己評定打分。第二步：家長對照標準給小孩打分。第三步：小組對照標準給組員打分。第四步（可選）:班級集 體給同學打分。第四步：班主任從自評、家長評、小組評中，確定每一位學生的文明禮儀的等遞。優(yōu) 秀（最多5%）、良好（人數(shù)不限）、合格（人數(shù)不限）、不合格（0%-5% ）第五步：上交“文明禮儀之星”名單，也就是優(yōu)秀級的名單。（6.19前交德育處）文明禮儀自評表班級

3、：姓名：序號標準自評（得分）小組的建議（同 意/不同意1能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主 動問好。（20分）2能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。（10分）3上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。（10 分）4課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級 秩序。（10分）5保護公共財物，保護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。 （5分）6在老師的指導下有秩序地進入餐廳，恬靜、文明地排 隊、進餐。（10分）總計文明禮儀家長評分表 班級：姓名：家長:序號標準家長評定備注1尊重家長，主動與家長打招呼，離家說“再見” （5分）3尊重家長，主動與家長打招呼，歸家主動與家長打招 呼，

4、（5分）4尊重家長，能做力所能及的家務。（5分）5尊重家長，能主動與家長進行交流。（5分）6尊重家長，能主動與家長共享。（5分）6在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境 （5分）7遵守秩序，在公共車上要主動讓坐。（5分）總計學生“文明禮儀”等第 匯總表 班級：姓名:序號姓名等第姓名等第1262273284295306317328339341035113612371338143915401641174218431944204521462247234824492550“禮儀之星”評選方案一、指導思想為繼續(xù)加強文明禮儀教育，規(guī)范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，使文明禮儀教育活 動有成

5、效，經(jīng)研究決定，開展“餉小禮儀之星”評比活動，現(xiàn)通知如下：二、評選對象：全體學生三、評選數(shù)額：每班2人（優(yōu)秀級的）四、評選標準：（條件）：1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好；見到學校領導陪同的客人，應該說：“客人老師好”。（20分）2、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能和的家務。（20分）3、在社區(qū)和公共場所做愛護公物、講究衛(wèi)生、保護壞境、遵守秩序，在公共車上要主動讓坐。（10 分）4、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。（10分）5、上課遵守紀律，專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。（10分）6、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。（10分）7、保護公共財物，保護花草樹木。課桌椅無涂刻等情況。（io分）8、在老師的指導下有秩序地進入餐廳，恬靜、文明地排隊、進餐。（10分）五、評選時間：6. 6-6 19 六、評選辦法：1、由班主任總負責，各班組成學生日常行為規(guī)范考核及 “文明禮儀之星”評選考核小組， 并選出一個組長負責，根據(jù)學校制定的禮儀之星評選條件，真實、全面地對班內(nèi)學生進行考 核， 同時認真填寫好“文明禮儀之星”申報表，一式二份，一份班主任留底，另一份交校 德育處存 檔。2、采用民主投票的方法，考核結果分班級優(yōu)秀級、良好級、合格級、不合格級四個等次，并進行公 布。優(yōu)秀及不合格人數(shù)每班控制