小學(xué)班級管理規(guī)章制度范本資源分享

1、學(xué)校班級管理規(guī)章制度范本 班級管理是一種組織活動過程，它體現(xiàn)了老師和同學(xué)之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。參與者是老師與同學(xué)雙方。老師的管理與同學(xué)( 班委會)的管理合起來，構(gòu)成班級管理?，F(xiàn)在，就來看看以下三篇學(xué)校班級管理規(guī)章制度范本吧! 學(xué)校班級管理規(guī)章制度 一、班干部職責(zé) 班長:負(fù)責(zé)班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作方案草案。做好班委會會議記錄。 副班長:掛念班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動的考勤。 學(xué)習(xí)委員:負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息溝通，向有關(guān)部門反映同學(xué)對教學(xué)的意見，組織班級同學(xué)開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練。 生活委員:負(fù)責(zé)同學(xué)的后勤工作，掛念班主任處理班級生活事

2、務(wù)，發(fā)生狀況主動與相關(guān)老師聯(lián)系 勞動委員:負(fù)責(zé)班級職責(zé)區(qū)群眾勞動的支配及監(jiān)察并準(zhǔn)時反饋信息。 體育委員:負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參與各種體育競賽。組建并管理修改體育隊伍。 文娛委員:負(fù)責(zé)開展班級的文藝活動，豐富課余生活。(文娛委員每學(xué)期務(wù)必組織一次班級文藝活動) 宣揚委員:做好班級活動及黑板報的宣揚工作，并準(zhǔn)時宣揚時事信息。 二、同學(xué)課堂常規(guī) 1、課前認(rèn)真做好上課預(yù)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。 2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候老師上課。老師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長發(fā)出起立口令，師生相互問好，在老師示意下，同學(xué)方可坐下。 3、遲到的同學(xué)在老

3、師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得阻礙同學(xué)上課。 4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能任憑離開座位和教室。 5、上課時要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力把握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，認(rèn)真參與爭辯。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在老師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說一般話，聲音洪亮，語句完整，并留意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。 6、對老師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成，遇到困難時，假如經(jīng)過思考還是不懂，要主動請老師輔導(dǎo)。作業(yè)要潔凈，格式貼合規(guī)范，做到按時交。 7、寫字要嚴(yán)格持續(xù)眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手

4、指離紙一寸的正確姿勢。 8、下課時，老師宣布下課，班長發(fā)出起立口令，在老師招呼后，同學(xué)方可安靜有序地走出教室。 9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)持續(xù)教室潔凈，一下課就幫忙老師整理教具，擦凈黑板。 三、班級環(huán)境管理制度 1、班級環(huán)境要求 (1)、教室前黑板上方正中掛國旗。 (2)、勞動、衛(wèi)生等方面的工具一律擺放在教室后內(nèi)墻角。 (3)、獎狀、錦旗一律掛在教室后黑板上方，做到整齊、美觀。 (4)、課程表、作息時間表、值日生表等貼在規(guī)定位置。墻壁、講臺、課桌等不得亂貼、亂畫。 (5)、教室黑板報資料每月更換一次，圍繞當(dāng)月主題;雛鷹天地資料豐富多彩，版面設(shè)計要有特色和創(chuàng)意，講究藝術(shù)美 (6)教室持續(xù)良好的通風(fēng)

5、和潔凈。 2、值日班長(生)職責(zé) (1)監(jiān)護(hù)班級各項環(huán)境設(shè)施、設(shè)備。 (2)開啟和關(guān)掉教室里的燈、電扇和門窗。 (3)督促同學(xué)擺好課桌椅、持續(xù)整齊排列，負(fù)責(zé)講臺的清潔衛(wèi)生，做到每節(jié)課后講臺持續(xù)潔凈。 (4)認(rèn)真記錄值班狀況，并送班主任批閱。 (5)值日班長(生)交接時，要認(rèn)真閱讀有關(guān)記錄和班主任意見。 四、班級公物保管制度 (1)公物保管由班主任負(fù)責(zé)，登記后張貼上墻。 (2)公物領(lǐng)借、歸還應(yīng)準(zhǔn)時主動，并能嚴(yán)格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。 (3)班級公物師生應(yīng)節(jié)省使用、平安運作，不損壞、勤擦洗。 (4)公物應(yīng)安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。 (5)公物有損壞應(yīng)準(zhǔn)時報告總務(wù)處，按

6、有關(guān)規(guī)定處理。 (6)學(xué)校替各班添置的公物，一律包管到教室，按規(guī)定存放。 (7)每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查。 五、優(yōu)秀班群眾的評比條件 1、政治思想班群眾有堅決正確的政治方向，樹立勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新的良好班風(fēng)。認(rèn)真開展班隊活動，形式新穎，效果良好，班會每月不少于一次。全班同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、生活上相互幫忙，班群眾分散力強(qiáng)。 2、班級管理班干部以身作則，有號召力，擅長管理，班級管理制度健全，班級工作有目標(biāo)，有方案，有措施(務(wù)必有班務(wù)日志等書面材料);認(rèn)真參與學(xué)校組織的各項活動，并取得必需的成果。 3、學(xué)風(fēng)建設(shè)班級學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)氣氛深厚，能較好地完成各項學(xué)

7、習(xí)任務(wù)。 4、基礎(chǔ)禮貌全班同學(xué)留意基礎(chǔ)禮貌建設(shè)和個人品德修養(yǎng)，維護(hù)社會公德，敬重師生，團(tuán)結(jié)友愛;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、組織紀(jì)律班級紀(jì)律嚴(yán)明，全班同學(xué)自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，自覺維護(hù)公共秩序、教學(xué)秩序和生活秩序。 6、校內(nèi)文化活動認(rèn)真參與校內(nèi)文化藝術(shù)活動，認(rèn)真開展各項文體活動及科技創(chuàng)新活動。 學(xué)校班級管理規(guī)章制度范本 一、制定班級管理制度，成為同學(xué)自我管理的行為規(guī)范。 1、科學(xué)制定制度 班級的奮斗目標(biāo)在班群眾的建設(shè)中起到了舉足輕重的作用。班主任依據(jù)學(xué)校的工作支配，結(jié)合班級實際狀況，擬定班群眾目標(biāo)時，要讓每位同學(xué)參與，廣泛聽取意見，經(jīng)全體同學(xué)同意，明確班群眾的奮斗目標(biāo)，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)、生

8、活。只有目標(biāo)明確，才能凝神聚氣，構(gòu)成合力。制定班級公約和班級規(guī)章制度，為同學(xué)帶給自我管理的依據(jù)。俗話說沒有法規(guī)，不成方圓。良好的班群眾的構(gòu)成，離不開必需規(guī)范的制約，班主任應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校生守則、學(xué)校生行為規(guī)范的指導(dǎo)下，遵守班級公約，制定切合本班的規(guī)章制度，使同學(xué)獲得心理認(rèn)同，即班級公約是大家共同制定的，而不是班主任和少數(shù)班干部制定的，大家才是制定者，也是執(zhí)行者、維護(hù)者。這樣，同學(xué)才能自主地去遵守。 2、有效地進(jìn)行檢查督促 制定了管理制度，就要組織力氣進(jìn)行有效地檢查督促，否則，制度就會失去實際好處，成為一紙空文。在檢查督促的過程中，最有效的方法，我認(rèn)為是要充分調(diào)動同學(xué)的認(rèn)真性，正確指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自

9、我檢查、自我督促。班主任主要是當(dāng)好參謀，抓住并解決主要問題，日常工作能夠大膽地讓同學(xué)去管理，轉(zhuǎn)變既當(dāng)保姆又當(dāng)警察的舊做法。魏書生老師就很有方法，班級中各項檢查督促工作都被同學(xué)爭著承包了下來。班主任外出幾十天也沒事，同學(xué)能正常學(xué)習(xí)，就連教室里的螺絲釘?shù)袅艘灿型瑢W(xué)過問，同學(xué)真正成了管理自我的仆人。這的確是值得學(xué)習(xí)的成功閱歷。 3、管理制度落到實處 用制度規(guī)范同學(xué)的行為，是一個簡潔困難的過程，是一個從不自覺到自覺的生疏過程。這其間同學(xué)的思想訓(xùn)練事關(guān)重大，不行忽視。所謂嚴(yán)格要求同學(xué)就是對同學(xué)的缺點和錯誤絲毫不能放松訓(xùn)練。要讓同學(xué)多進(jìn)行比較，不斷地與他人比，也和自我的過去比，多進(jìn)行批判與自我批判，不斷地

10、調(diào)整自我的思想方式和行為習(xí)慣，才能到達(dá)自我管理的目的。此刻的同學(xué)多數(shù)受到家庭的溺愛，自我管理意識差，假如不嚴(yán)格訓(xùn)練，后果會不堪設(shè)想。有兩位同學(xué)有一點沖突打架之后，寫檢查時均只是過多強(qiáng)調(diào)自我的理由，我問:你們自我錯在何處?同學(xué)默然。于是我說:你們都有一個共同的缺點。那就是:只看到別人的缺點，找不到自我的錯。結(jié)果兩位同學(xué)各自分析了自我的錯誤，和好如初。 二、構(gòu)成良好的班級氛圍，為同學(xué)帶給自我管理的保障。 良好的班級常規(guī)是同學(xué)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)和生活的保證，擁有良好的班級氛圍，關(guān)鍵是讓常規(guī)走進(jìn)同學(xué)的心里，師生達(dá)成共識，構(gòu)成默契，自覺地構(gòu)成良好的行為習(xí)慣，為同學(xué)自我管理帶給保障。 1、充分利用晨讀，學(xué)會自主

11、學(xué)習(xí)。我班利用晨讀課，進(jìn)行學(xué)校生必背唐詩300首的吟誦，提高同學(xué)的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。班干部擔(dān)起小老師的重任，透過組織同學(xué)吟誦古詩、聽說英語，不僅僅提高了同學(xué)的語言表達(dá)潛力，也鞏固了對課堂學(xué)問的理解和深化。 2、自覺完成作業(yè)，培育獨立自主觀念。各門功課的課代表準(zhǔn)時上交全班作業(yè)，全班構(gòu)成以抄襲作業(yè)、拖拉作業(yè)為恥的習(xí)慣，并養(yǎng)成今日事、今日畢的好習(xí)慣。 3、合理支配值日，強(qiáng)化勞動意識。對于教室衛(wèi)生，我班實行值周班長制和值日組長制相結(jié)合，由同學(xué)自行來監(jiān)督同學(xué)。值日班長制，讓每位同學(xué)都有參與管理班級的機(jī)會，增加了同學(xué)的仆人翁意識，同時，也提高了同學(xué)的管理潛力，班級衛(wèi)生工作卓有成效。 4、做好兩操，保證質(zhì)量。我

12、急躁細(xì)致地向同學(xué)宣揚眼保健操與廣播操對于同學(xué)成長與成果的重要性，并結(jié)合實例向同學(xué)們宣揚近視與體質(zhì)差對于學(xué)習(xí)的危害，此刻我班同學(xué)均能自覺遵守廣播體操和眼保健操的紀(jì)律，認(rèn)真做好每一個動作，從而也對我班良好班風(fēng)的構(gòu)成起到了顯著的促進(jìn)作用。 5、應(yīng)對同學(xué)，我們觀看的不光是求知求能的規(guī)范同學(xué)，更就應(yīng)看作是進(jìn)展的人，才能使同學(xué)走上自主化的道路。陶行知先生說過最好的訓(xùn)練是訓(xùn)練同學(xué)自我做好自我的先生，就是要讓同學(xué)養(yǎng)成自我訓(xùn)練、自我管理的好習(xí)慣，并持之以恒。 三、建好班干部隊伍，制造自主進(jìn)展的空間。 一個班，假如一切都是班主任一個人來管理，往往會顧此失彼。素養(yǎng)高、潛力強(qiáng)的班干部是掛念班主任管理班級，開展班級工作

13、的左膀右臂。那么，班干部的選拔與培育就顯得尤其重要了，如何選拔呢? 首先，要了解同學(xué)上一學(xué)期的工作狀況，對一些不能以身作則的班干部要敢于換下來，但同時要對其做好思想工作;其次，對新任用的班干部要賜予指導(dǎo);再次，每學(xué)期要對已任用的班干部進(jìn)行民主測評，對同學(xué)們不滿足的班干部進(jìn)行總結(jié)，找出緣由。透過這樣的選拔，基本上就能夠選出有潛力的和樂于為班服務(wù)的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。 班干部選出后，也不必需就高枕無憂了，還必需要留意對班干部隊伍的培育，如何培育班干部呢?首先，要提高思想品德素養(yǎng)。班干部是為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的，我一方面加強(qiáng)他們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)的思想訓(xùn)練，對班干部的成果，好思想、好作風(fēng)、好行為要賜予確定;

14、對他們的缺點，不姑息并適時批判，幫忙他們進(jìn)步。其次，提高班干部的工作潛力。第一是組織同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。在課前，掛念老師做好教學(xué)預(yù)備工作，如點名發(fā)放練習(xí)本，將教具送到教室，擦黑板，組織同學(xué)把擺放整齊等;在課內(nèi)，對同學(xué)作業(yè)進(jìn)行檢查訂正、了解同學(xué)作業(yè)狀況，將信息反饋給老師，或輔導(dǎo)后進(jìn)生;在課后，組織同學(xué)復(fù)習(xí)，布置自主作業(yè)，幫忙老師組織好課外活動，培育同學(xué)各種愛好。 四、多方合作，齊抓共管，實施全員育人機(jī)制。 (一)班主任和科任老師相互協(xié)作 班主任、科任、同學(xué)三位一體，構(gòu)成了一個班群眾。班主任則是這個群眾的核心，科任老師以其優(yōu)異的專業(yè)學(xué)問，良好的人格魅力等優(yōu)勢成為班級建設(shè)的催化劑。一個班級的健康成長，依

15、靠于全體老師的共同努力?？迫卫蠋熽P(guān)懷和參與班級建設(shè)，與班主任相互協(xié)作，協(xié)調(diào)全都，對于班群眾的構(gòu)成、鞏固、進(jìn)展和提高有著格外重要的作用。因此班主任與科任老師務(wù)必搞好關(guān)系，協(xié)作要親熱，訓(xùn)練思想要全都。如何做呢?我想:一方面，班主任隨時將每個同學(xué)的狀況通報給任科老師，讓老師們具體了解每個同學(xué)的基本狀況、思想品德、學(xué)問潛力、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌等。如:讓科任老師了解哪些同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問好，能遵守紀(jì)律，敬重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，疼惜公物，樂做好事，自理潛力強(qiáng);哪些同學(xué)學(xué)習(xí)一般;哪些同學(xué)學(xué)習(xí)較差，潛力較差，紀(jì)律較差。這樣有利于各科任老師在傳授學(xué)問的同時，能因材施教，對癥下藥進(jìn)行思想訓(xùn)練，收到事半功倍的效果?？迫卫蠋?/p>

16、準(zhǔn)時和班主任溝通，相互交換同學(xué)的狀況，使班主任沒有把握的同學(xué)狀況，能夠從科任老師那里得到，以便在工作中共同爭辯如何加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行思想素養(yǎng)訓(xùn)練的方法。由于班主任和科任老師對同學(xué)有了很深刻的了解，再加上相互之間的親熱協(xié)作、協(xié)作，使得班級的各項工作都能正常開展。 (二)班主任和家長相互協(xié)作 家長評論學(xué)校是從班主任開頭的，由于班主任與他們接觸最多。家長的評價認(rèn)可程度，對學(xué)校對班級對老師的影響都很大。他們認(rèn)可你、反感你，他們都會處處替你宣揚。所以，與家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們班主任向家長說同學(xué)在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關(guān)注。跟家長的溝通方式能夠是:家長會、家長學(xué)校、家訪、家校書

17、面聯(lián)系、電話聯(lián)系、個別家長約見、同學(xué)記事本、家長調(diào)研等等。透過溝通最終到達(dá)的目的是家長認(rèn)真參與對同學(xué)的訓(xùn)練和管理，支持班級工作和學(xué)校工作。 素養(yǎng)訓(xùn)練的目的，首先是培育一個合格的公民，然后是培育一個優(yōu)秀的公民。學(xué)校階段是一個人人格構(gòu)成與道德成長的最重要階段，自覺、自省、自愿的人格，是班級建設(shè)的重中之重。作為班級的訓(xùn)練管理者，班主任要提高自身的素養(yǎng)，要適應(yīng)現(xiàn)代訓(xùn)練進(jìn)展的需要，不斷地塑造自我，完善自我，同時樹立正確的訓(xùn)練管理觀念，依據(jù)班級訓(xùn)練管理的規(guī)律指導(dǎo)班級管理的實踐，提高班級管理的實效。我愿做好寸草心，為祖國的和平進(jìn)展、和平崛起，培育出更多有愛心、有思想、有制造力的好孩子。 一、班級管理的基本原

18、則 班級管理的基本原則是我們在班級管理中務(wù)必遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。依據(jù)綠色成長方案的要求，我們設(shè)計班級管理的基本原則，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級管理實施。 (一)班級管理制度化 在班級管理中，依據(jù)同學(xué)守則教學(xué)常規(guī)行為規(guī)范的要求，建立完善的班級管理制度，透過制度化管理，強(qiáng)化同學(xué)的法規(guī)意識，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，制度管理，要力求科學(xué)。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機(jī)制，以構(gòu)成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。 (二)班級管理民主化 班級管理要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水，同學(xué)象魚;同學(xué)在民主、公正、健康

19、的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種快活的心情、認(rèn)真進(jìn)取的精神。創(chuàng)設(shè)公正和諧的訓(xùn)練氛圍，提倡師生之間相互敬重，培育同學(xué)的民主精神是班級管理中的一項重要任務(wù)。 (三)班級管理共性化 留意完整性、敬重共性差異、培育制造性，是以同學(xué)進(jìn)展為本的重要理念，在班級管理中要帶給和造就一種以人的進(jìn)展為中心的訓(xùn)練，留意同學(xué)的共性進(jìn)展，培育同學(xué)的獨立意識，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)潛力，是自主參與型班級管理的重要原則 (四)班級管理主體多元化 在班級管理中，不僅僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體同學(xué)參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。提倡把教室還給同學(xué)。 二、自主參與型的班級管理模式 (一)模式之一實施三制班級管

20、理 三制即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責(zé)制。 值日班長制，就是按學(xué)號人人輪番當(dāng)班長。值日班長的主要職責(zé)是: 1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。 2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。 3、課間擦凈黑板，檢查課前預(yù)備，維持課間紀(jì)律。 4、領(lǐng)隊并檢查做操狀況。 5、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。 班委輪值制就是同學(xué)自由組合，組成班委，輪番值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責(zé)是: 1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等狀況，一周結(jié)束，對各小組作一次綜合評價; 2、負(fù)責(zé)搞好一次班隊活動課; 3、出一期黑板報; 4、組織一次有益于同學(xué)德、智、體、美、勞和諧進(jìn)展的有益活動; 5、周未寫好

21、簡潔的總結(jié)。 人人崗位職責(zé)制就是人人是班級的管理者，每個同學(xué)在群眾中負(fù)必需的職責(zé)，既管理別人，又被別人管理，以加強(qiáng)同學(xué)的仆人翁職責(zé)感和群眾榮譽感。 (二)模式之二一一一班級校內(nèi)值周制 即各班級輪番由一個班來全面管理校內(nèi)，其工作職責(zé)是: 1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。 2、每一天提前半小時到校。部分同學(xué)在校門口檢查同學(xué)到校狀況和紅領(lǐng)中、校徽佩戴狀況。 3、周一組織全校同學(xué)參與升旗儀式，聽升旗講話。 4、成立衛(wèi)生、做操、疼惜公物、守紀(jì)四個檢查小組，每一天檢查記載。另外，成立服務(wù)小組特地幫忙低班級同學(xué)或老師打掃衛(wèi)生。接待小組負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校狀況。

22、宣揚小組負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報的常規(guī)管理一日談，留好底稿。 5、周未協(xié)作醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評分記載。 6、評比講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操、疼惜公物、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級，頒發(fā)流淌紅旗。 7、預(yù)備好周五上午紅領(lǐng)中廣播臺播音，匯報一周心得、體會。 8、周未做好各項工作的交接工作。 (三)模式之三一一一自主進(jìn)展模式 1、建立輪番執(zhí)政的班干制度 班委干部實行自愿報名形式，透過競選產(chǎn)生，班長、班委每學(xué)期更換一次，不能連任 2、組建宜于競賽的小組結(jié)構(gòu) 每一個小組都由五六名同學(xué)組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，思考到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當(dāng)。 3、組建進(jìn)展

23、共性的愛好小組 為進(jìn)展共性，培育多種潛力，還組建課外愛好小組，這些課外愛好小組實行同學(xué)自愿報名形式組成?；顒訒r間一般都在周未。如:假日小隊、集郵小隊、紅楓葉美術(shù)小隊、百靈鳥音樂小隊、蓓蕾足球小隊、雛鷹文學(xué)小隊、小記者小隊等。 4、共同保管、疼惜群眾財物 班級有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪番做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓同學(xué)自愿擔(dān)當(dāng)。 5、獨立主編、自辦小報 每周由一個同學(xué)輪番當(dāng)主編，按時出一份手抄報。 自辦手抄報統(tǒng)一要求是: 1、統(tǒng)一四開大小。 2、有新穎的報頭、主編姓名、期數(shù)、出版日期。 3、手抄報資料務(wù)必有一篇文章為自我所寫，其他的能夠做些摘記。

24、4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。 5、出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀。 6、記載班史的班級日記。 每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求:一是認(rèn)真按時完成，不缺漏;二是真實登記各項成果，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情。 學(xué)校班級管理規(guī)章制度制定 一、具體事項 1、樹立班級利益高于一切的思想，有猛烈的群眾榮譽感，處處為班級著想。 2、正確客觀地樹立學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，刻苦努力。 3、上課認(rèn)真聽講，不亂發(fā)言，回答或提出問題應(yīng)先舉手，并能認(rèn)真大膽地回答老師所提的問題。 4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的時間制度，遲到務(wù)必打報告，嚴(yán)格辦理請假手續(xù)，否則視為曠課。 5、團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，不打

25、架，不罵人，不譏笑他人，不在教室內(nèi)追趕打鬧，上學(xué)結(jié)伴而行，放學(xué)應(yīng)按路隊要求行走，做到不爭、不搶、不超。 6、按時獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)，并能持續(xù)作業(yè)的潔凈。 7、認(rèn)真并能持續(xù)教室的清潔衛(wèi)生，能做到不亂扔，不亂丟，合理利用衛(wèi)生袋。 8、疼惜公物，不亂用粉筆涂畫。 9、嚴(yán)格聽從班干部的勸導(dǎo)，事后可向老師反映狀況，并能正確地監(jiān)督班級管理工作。 10、班主任每一天早晨、下午各點一次名。(若班主任不在，則班委會成員代勞) 二、同學(xué)課堂常規(guī) 1、課前認(rèn)真做好上課預(yù)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。 2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自我的座位上靜候老師上課。老師走進(jìn)教室，

26、宣布上課后，班長發(fā)出起立口令，師生相互問好，在老師示意下，同學(xué)方可坐下。 3、遲到的同學(xué)在老師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得阻礙同學(xué)上課。 4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動作，未經(jīng)老師許可，不能任憑離開座位和教室。 5、上課時要認(rèn)真聽講，認(rèn)真思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力把握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，認(rèn)真參與爭辯。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢舉手，在老師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時要姿勢端正，說一般話，聲音洪亮，語句完整，并留意禮貌禮貌用語，發(fā)言完畢即自動坐下。 6、對老師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨立完成，遇到困難時，假如經(jīng)過思考還是不懂，要主動請老師輔導(dǎo)。作業(yè)要潔凈，格式貼合規(guī)范，做到按時交。 7、寫字要嚴(yán)格持續(xù)眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸的正確姿勢。 8、下課時，老師宣布下課，班長發(fā)出起立口令，在老師招呼后，同學(xué)方可安靜有序地走出教室。 9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)持續(xù)教室潔凈，一下課就幫忙老師整理教具，擦凈黑