母親培育我成長(zhǎng)的教學(xué)建議

1、母親培育我成長(zhǎng)的教學(xué)建議 一、教學(xué)目的要求 使學(xué)生懂得父母是自己的第一位老師,自己的成長(zhǎng)離不開父母的辛勤培育。教育學(xué)生要聽父母的話,接受父母的正確教導(dǎo)。 二、教學(xué)要點(diǎn) 1.自己的成長(zhǎng)離不開父母的培育。 2.要聽父母的話,接受父母的正確教導(dǎo)。 三、教材分析 母親培育我成長(zhǎng)一課是屬于六年制小學(xué)思品第五冊(cè)教材第二單元中熱愛人民這一教育范疇里的內(nèi)容。是貫徹教學(xué)大綱中年級(jí)教學(xué)要點(diǎn)第八條關(guān)于懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母的培育,要接受他們的正確教導(dǎo)的要求?？山Y(jié)合小學(xué)生守則第八條和小學(xué)生日常行為規(guī)范第四條進(jìn)行教學(xué)。本課的教育內(nèi)容是在低年級(jí)的要愛爸爸、媽媽,心里想著他們的基礎(chǔ)上提出來的,要求使孩子們深深地感受到自己

2、的成長(zhǎng),點(diǎn)滴的進(jìn)步都凝聚著父母的心血,離不開父母的辛勤培育。從而激發(fā)孩子們要熱愛父母,聽父母的話,接受父母的正確教導(dǎo)的道德情感。 本課教材選取美國(guó)發(fā)明家愛迪生(1847-1931年)少年時(shí)期在母親培育下成長(zhǎng)的故事。課文的第一自然段不只是給課文開個(gè)頭,而是對(duì)全課文的高度概括。最后一個(gè)自然段與文章的開頭相呼應(yīng),有說服力地做出:是母親培育我成長(zhǎng)起來的結(jié)論。第二自然段敘述母親特別重視引導(dǎo)愛迪生思考,對(duì)愛迪生提出的問題總是耐心解答,促進(jìn)思維的發(fā)展,使他的求知欲望更強(qiáng)。第三、四自然段敘述了愛迪生的母親無論春夏秋冬總是耐心地給愛迪生上課;講歷史故事;指導(dǎo)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品;共同討論化學(xué)和物理方面的問題;引導(dǎo)他

3、做實(shí)驗(yàn)以及在愛迪生做實(shí)驗(yàn)遇到危險(xiǎn)時(shí),曾引起母親的憂慮,但她并沒有因此禁止愛迪生做實(shí)驗(yàn),而是熱心幫助支持著自己的兒子繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。 教學(xué)這篇課文要緊緊抓住愛迪生的母親是如何對(duì)待愛迪生提出的問題,如何讓他拓寬知識(shí)面,讓他對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚興趣的這一環(huán)節(jié),使學(xué)生感受到愛迪生的母親不僅僅教給他科學(xué)文化知識(shí),更重要的是用自己偉大的母愛培養(yǎng)出了愛迪生持久的學(xué)習(xí)興趣和孜孜不倦的刻苦鉆研精神。正因?yàn)橛辛诉@種興趣和鉆研精神,愛迪生才成為偉大的科學(xué)家、發(fā)明家。要實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目的,突出本課的教學(xué)重點(diǎn),就必須把這種興趣和鉆研精神的意思,滲透到本課的全部教學(xué)過程,尤其是二、三、四自然段。 本課的教材內(nèi)容分插圖、故事、練習(xí)三部分。 課文配有三幅插圖: 1.母親在耐心地解答愛迪生提出的問題。表現(xiàn)出愛迪生善于思考,母親善于啟發(fā)愛迪生的積極思維。 2.春天,母子倆坐在屋門前,邊曬太陽(yáng),母親邊給愛迪生講課,指導(dǎo)閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品。愛迪生的母親潛移默化地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,教給孩子知識(shí),促進(jìn)孩子思維的發(fā)展。 3.母親幫助指導(dǎo)愛迪生做物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)。愛迪生之所以成為發(fā)明家是與母親的親手指導(dǎo)分不開的。本課的三幅插圖生動(dòng)形象地表達(dá)了課文的基本內(nèi)容:愛迪生的成才離不開母親的辛勤培育。為學(xué)生的明理,提高認(rèn)識(shí)作了生動(dòng)形象的補(bǔ)充、說明。增加了學(xué)生的信任感和可行性