小學(xué)六年級語文第一學(xué)期期末試卷61

1、小學(xué)語文六年級上冊期末測試題學(xué)校：班級：姓名： 分?jǐn)?shù)：第一部分：基礎(chǔ)與積累（30分）一、讀拼音寫漢字，注意把字寫工整。（4分）mi n ku i h勤（）（）梧y i cu o（）揚(yáng)頓（） 靜二、用橫線找出帶點(diǎn)字的正確讀音u l tnndo（）吞棗阻（）mi： ）（2分）1 .正（zhg zh所。月到了，閏土來到我家?guī)兔垂芄╣ng gng）品。2 .三更（g ng g n g）半夜，我家的狗叫個(gè)不停，可能有賊！3 .閏土頸上套一個(gè)明晃晃（hug hu an g）的銀項(xiàng)圈。三、我能找出下面成語中寫錯(cuò)的字，并改正。（3分）陰謀鬼計(jì)（）走頭無路（）一諾千斤（）甘敗下風(fēng)（）一如繼往（）金榜提名（）

2、四、判斷下面句子運(yùn)用了什么修辭方法，填在括號里。 （5分）1 .優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。（）2 .走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（）3 .這天氣真冷，都快把我凍成冰了。（）4 .每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松 針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在 我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。（）5 .火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。（）五、按要求寫句子。（10分）1 .我能看得出草蟲的村落里，哪里是街道，哪里是小巷。改成反問句：2 .我們不得不去收起遺像。改成肯定句

3、：3 .風(fēng)，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。（仿寫一句）4 .用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家5 .爸爸說：“看到這壯觀的場面，我不禁想起了 驚濤拍岸這個(gè)詞： 改成轉(zhuǎn)述句： 。六、語言積 累。（共6分）1 .造物無言卻有情， 。2 . ,唯有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。3 . ,不能動(dòng)人。4 .珍惜自然資源，。5 . ,俯首甘為孺子牛。6 .寫一句課外積累的類似的句子： 第二部分：閱讀（30分）閱讀窮人片斷，回答問題古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 始終不見丈夫回來。桑娜沉思： 丈 夫不顧惜身體，冒著寒冷和風(fēng)暴去打魚，她自己也從早到晚地

4、干活，還只能 勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面 包，菜只有魚。不這 感謝上帝 孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他 ，救救他，開開恩吧！” 她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。、用一一線劃出描寫環(huán)境的語句。用線劃出描寫人物心理活動(dòng)的句子。2、摘錄人物語言的句子： 3、摘錄人物的行動(dòng)或動(dòng)作的語句： 4、這個(gè)文段的描寫，雖然只字沒提“窮”字，但也處處透出了 “窮”，包括：（.破舊的鐘表）（只能勉強(qiáng)填飽肚）（孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光 著腳跑來跑去）和（吃的是黑面包，菜只有魚）。5、也就是這個(gè)文段的描寫，也可以看出桑娜是勤勞善良的，從（她自己也從早到晚地干活）這句可以看出她的勤勞，從（不過，感謝上帝，孩子們都 還健康。沒什么可抱怨的。）這兒最能看出她的善良。6、“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”字在這兒讀該選的讀音是“ qi eng qi 3g，這個(gè)字的 部首是（弓），用部首查字法再查（9）畫，讀這個(gè)音時(shí)還可以組詞：（強(qiáng)詞 奪理）。讀另一個(gè)讀音時(shí)可以組詞（強(qiáng)烈）和（堅(jiān)強(qiáng)）。它還有另一個(gè)音ji eng, 可以組詞（倔