小班歌唱活動教案下蛋啰

1、小班歌唱活動教案下蛋啰設(shè)計意圖：在主題活動可愛的小動物 ;開展期間，班上有名幼兒帶來“雞的誕生”一系列掛圖，孩子們對雞媽媽下蛋充滿好奇。我就設(shè)計了一個母雞生蛋的游戲，游戲中，他們積極地模仿小母雞下蛋的動作，氣氛非常愉快，活躍。孩子們尤其對母雞下蛋的叫聲“咕咕咕噠”非常感興趣。于是，我就嘗試設(shè)計了這一歌唱活動下蛋啰。一、活動名稱：歌唱活動下蛋啰二、活動目標(biāo)：1、借助情境表演、圖譜演示、游戲等多種形式，讓幼兒感受歌曲的趣味并初步學(xué)唱。2、嘗試表演小母雞下蛋的動作，充分體驗活動的快樂。三、活動準(zhǔn)備：（1）知識準(zhǔn)備：通過多媒體教學(xué)，豐富幼兒對母雞下蛋過程的認(rèn)識。（2）物質(zhì)準(zhǔn)備：草窩一個、母雞圖片（尾部

2、開一處小口）、圖譜、方巾若干條、雞蛋的圖片及其模型若干個、竹籃一只、地塑若干塊。四、活動過程：（一）、活動導(dǎo)入1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進(jìn)行自然練聲。 2、師：“小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？”“今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽”（二）、熟悉歌曲1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。師：“這首歌里唱了些什么呀？”教師根據(jù)孩子的回答用歌詞進(jìn)行歸納。2、教師扮演“小母雞”，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。（三）、學(xué)唱歌曲1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。（1）、“小母雞坐在哪兒下蛋呀？”（2）、“小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？”

3、教師引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)高興的心情。（3）、“小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)出不同的聲音。2、教師引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊有節(jié)奏地說唱。3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將“小母雞”下出的雞蛋逐一放入竹籃中。（學(xué)唱數(shù)次后，請小朋友看一看竹籃，每只母雞都下了一個蛋，許多母雞下了許多蛋。）（四）、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。師：“今天呀，老母雞為大家準(zhǔn)備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。”（五）、尾聲 師：“小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！”（引導(dǎo)幼兒用歡快的雞叫聲請客人老師撿蛋，活

4、動自然結(jié)束。）附歌曲 下蛋啰佚名詞曲1C24幼兒園改編36120361602213615小母雞喲坐草窩喲高高興興下蛋612116一XXXXXXX喲喲喂喲喲喂咕噠咕噠咕咕噠效果分析：1、整個活動以游戲形式貫穿，層次清楚，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)?；顒娱_始時，教師以主人（教師）給小雞與母雞（幼兒）喂食的情景引入課題，親切而又自然地進(jìn)行了練聲。在這種氛圍中，幼兒很快進(jìn)入角色，“咕咕咕”“嘰嘰嘰”，一起玩起了“喂食”的游戲，孩子們的積極性非常高。2、活動中，教師結(jié)合小班幼兒年齡特點，通過演示形象的教具、“母雞”下蛋情境的表演來教學(xué)歌曲。孩子們興趣盎然，情緒愉快，特別是在“母雞”在雞窩里下出一個個蛋時，幼兒高興得直拍手。等到母雞下出一筐雞蛋時，教師將筐拎到小朋友面前給他們看時，他們一個個都叫了起來：“哇，許多蛋?！庇變阂苍谶@過程中不知不覺學(xué) 會了歌曲。在活動的最后環(huán)節(jié)，幼兒模仿了母雞下蛋的動作，進(jìn)一步讓幼兒通過身體動作學(xué)習(xí)歌曲，感受音樂，同時也給幼兒充分的表現(xiàn)機(jī)會，充實整個幼兒活動的時間。3、“母雞”下蛋的情景表演是本次活動的氣氛高潮點，孩子們都目不轉(zhuǎn)睛得期待著下一個雞蛋的出現(xiàn)，大部分幼兒易把為“母雞”加油（唱歌）的任務(wù)給忘記了。針對此情形，教師應(yīng)及時多加引