政治課價值評價的思考

1、政治課價值評價的思考 摘 要：思想政治課是中學(xué)德育工作的重要組成部分和途徑。進(jìn)行思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，是青少年成長的內(nèi)在需要。這種需要只有學(xué)習(xí)政治課才能予以最大的滿足。 關(guān)鍵詞：思想政治；價值 中圖分類號：g622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：b 文章編號：1002-7661（2015）05-063-01 馬克思主義認(rèn)為，價值是事物（物質(zhì)和精神的現(xiàn)象）對人的需要而言的某種有用性，對個人，群體乃至整個社會的生存和活動所具有的積極意義。就其本質(zhì)而言，是主體和客體之間一種特定的關(guān)系。一種事物或現(xiàn)象由于其具有的一定屬性或性能，能夠滿足主體某種需要（物質(zhì)需要和精神需要），對于主體具有積極的肯定的意義，就被主體認(rèn)為是有價值

2、的。反之，則是無價值的，一種有價值的東西，有用的程度越高，滿足主體需要的范圍越大，其價值就越大，反之越小。 講到價值必定涉及兩個方面，一方面是人即主體的需要和要求，另一方面是事物即客體的某種屬性、結(jié)構(gòu)和性能。二者缺一不可。 價值評價，就是主體在對客體屬性、本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識的基礎(chǔ)上，把自身需要的內(nèi)在尺度運用于客體，對主體與客體之間的價值關(guān)系進(jìn)行評判。 一個科學(xué)、合理的價值評價、價值認(rèn)識，必須符合兩項基本要求：一是對客體狀況的正確認(rèn)識，二是對主體需要的正確認(rèn)識。前者是形成科學(xué)的價值評價的基礎(chǔ)，后者是形成科學(xué)價值評價必要條件。 作為學(xué)生既是接受思想政治課教學(xué)的主體，又是未來社會實踐的主體，在自身的成長

3、過程中，要成為一個真正對社會有用的人，就必須把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。這個目標(biāo)反映了青少年身心發(fā)展的需要和規(guī)律，也符合現(xiàn)代化發(fā)展的需要和規(guī)律。思想道德素質(zhì)包括道德品質(zhì)素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素質(zhì)和政治素質(zhì)。在政治素質(zhì)中還包括社會發(fā)展常識、國情知識，建設(shè)有中國特色社會主義理論，有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的基本理論觀點和社會科學(xué)常識，而這些思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，也就是青少年成長的內(nèi)在需要。這種需要只有學(xué)習(xí)政治課才能予以最大的滿足。從思想政治課教材這一客體來說，其基本的功能正好符合青少年成長的需要。 初中思想政治課在小學(xué)的“五愛”為中心內(nèi)容的思想品

4、德基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行公民的良好道德品質(zhì)教育、健康心理素質(zhì)教育、法律意識教育、社會發(fā)展常識教育和國情教育。幫助學(xué)生形成良好的思想品德，使他們對社會的發(fā)展方向和我國社會主義建設(shè)的實際情況能夠正確認(rèn)識，逐步樹立起社會責(zé)任感。高中思想政治課在初中教育的基礎(chǔ)上，以同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論為中心內(nèi)容，簡明扼要地對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的基礎(chǔ)理論觀點教育和必需的社會科學(xué)常識教育。同時，思想政治課還要重點介紹黨和政府所制定的現(xiàn)行路線及重大政策，因而它是一門極具綜合性特點的學(xué)科。思想政治課在對學(xué)生實施以國家意識形態(tài)為核心內(nèi)容的普遍的、常用的文化社會科學(xué)基本知識教育，擴(kuò)展學(xué)生的知識容量的同

5、時，還不斷提高學(xué)生思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，很好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識、良好的身體和心理素質(zhì)，較強(qiáng)的實踐和動手能力以及健康的個性的宗旨。幫助學(xué)生逐步形成分析問題、觀察社會、選擇人生道路必須具有的科學(xué)世界觀、人生觀和價值觀，使他們具有參加我國社會主義建設(shè)必備的思想政治觀念和一定的分析問題和解決問題的能力，確立為建設(shè)有中國特色的社會主義奮斗的政治方向。在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，加強(qiáng)思想政治課教學(xué)，對于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新精神更具有重大的意義。 總之，評價思想政治課的價值及其價值大小，不能以它在招生考試應(yīng)試科目中是否占有一席之地或所占總分比例的大小為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)當(dāng)以思想政治課的基本功能能否滿足主體的需要為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的基礎(chǔ)是社會實踐。兩者統(tǒng)一于思想政治課教學(xué)這一社會實踐當(dāng)中。只要思想政治課教學(xué)有利于學(xué)生的健康成長，有利于培養(yǎng)祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)對全面發(fā)展人才的需要，就是有價值的。思想政治