關于畢業(yè)實習工作的幾點建議

1、關于畢業(yè)實習工作的幾點建議為了提高畢業(yè)定崗實習安全和質(zhì)量，在現(xiàn)行畢業(yè)實習過程控制程序的基礎上，補充以下幾點建議：一、畢業(yè)頂崗實習指導教師的分工指導教師的分工，建議結合課程改革或教師專業(yè)主攻方向，根據(jù)學生頂崗實習的崗位進行分工。二、頂崗實習指導的要求下學期一開學，必須明確每個學生的校內(nèi)指導教師，指導教師同時兼輔導員，要求每月與頂崗實習的學生電話聯(lián)系一次，內(nèi)容包括實習指導、報告指導、生活安全指導，思想動態(tài)了解，相關內(nèi)容記錄在指導記錄上。校內(nèi)指導教師要與實習單位的指導教師聯(lián)系一次，了解學生的工作、健康、心理、安全狀況，共同商討指導工作，相關內(nèi)容記錄在指導記錄上。三、實習單位的指導教師要求所有頂崗實習

2、必須實行雙指導教師制，每個實習單位在同一個崗位實習的學生為一組，每組外聘實習指導教師一名，系部與實習單位聯(lián)合簽訂聘用協(xié)議（各系根據(jù)學院協(xié)議建議進行修訂），外聘指導教師沒有必須與校內(nèi)指導教師聯(lián)系一次，將頂崗實習學生的基本情況反饋給學院。四、畢業(yè)實習指導書。畢業(yè)指導書按工作崗位，分別由指導教師制定，逐漸完善形成的校本教材。五、畢業(yè)頂崗實習的考核。本學期的畢業(yè)考核建議采用，實習單位對學生的評價學生畢業(yè)實習考核表，加畢業(yè)實習報告成績，加畢業(yè)實習報告答辯成績。六、實習指導工作量和津貼校內(nèi)外指導教師津貼按照實際付出的指導工作量記錄津貼，下學期開學起實行新的標準。七、學生畢業(yè)實習報告的內(nèi)容建議為了幫助實習同

3、學提高實習報告質(zhì)量，結合本次課程改革調(diào)研，現(xiàn)實習報告的內(nèi)容提出如下建議，僅供系部和指導教師參考：1、實習崗位簡介：（1）崗位名稱，職責，在整個生產(chǎn)過程中所扮演的角色（2）具體工作任務、承擔的責任、風險、（3）勞動價值、勞動報酬（5）與目前國際、國內(nèi)先進企業(yè)的崗位設置的差異分析（對比分析表）2、技術分析（1）從事工作的技術標準（簡述，可補充附件）（2）從事工作的技術工藝及流程，以及需要的資源配置（簡述，可補充附件）（3）目前國際、國內(nèi)先進的技術（對比分析表）3、管理分析（1）從事工作的管理標準（簡述，可補充附件）（2）從事工作的管理流程（簡述，可補充附件）（3）從事工作的資金控制（簡述，可補充附

4、件）（4）企業(yè)發(fā)展的市場分析（簡述，可補充附件）（5）目前國際、國內(nèi)先進的管理模式（對比分析表）4、人力資源分析（1）該工作崗位所需的人才質(zhì)量標準（2）目前崗位員工構成：數(shù)量、年齡、學歷、經(jīng)驗、薪酬、心態(tài)（分析表）（3）目前崗位員工是否勝任所從事的工作（4）目前崗位員工適應企業(yè)發(fā)展的潛力（5）目前國際、國內(nèi)先進的人力資源分析（對比分析表）5、行業(yè)精神和企業(yè)文化調(diào)研6、改革建議運用所學知識和參考信息對目前工藝（工作）流程過管理模式做出評價，對比分析企業(yè)未采用先進技術和現(xiàn)代管理的主觀和客觀原因，對企業(yè)提出具體、可行的改進方案。7、個人發(fā)展分析本人目前專業(yè)知識、工作能力和整體素質(zhì)與崗位要求的差距，自己未來就業(yè)的方向和發(fā)展方向展望8、畢業(yè)實習報告要求。規(guī)格：a4紙打印，封面注明