高中語文參與教學(xué)分析

1、高中語文參與教學(xué)分析 一、高中語文參與式教學(xué)的基本理念 參與式教學(xué)是建立在平等、輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍基礎(chǔ)上的一種合作化學(xué)習(xí)方式。它的基本特征就是要求學(xué)生能夠在思想、行為等方面積極愉快地參與到學(xué)習(xí)中去，這樣可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，喚醒學(xué)生自身發(fā)展需求，讓成績(jī)處在不同階段的學(xué)生都能擁有相同的主動(dòng)參與機(jī)會(huì)。在高中語文的參與式教學(xué)中，教師與學(xué)生都要主動(dòng)參與。具體而言，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)，以提高語文成績(jī)?yōu)榛灸繕?biāo)；教師要主動(dòng)參與到為學(xué)生創(chuàng)造情境的教學(xué)研發(fā)工作中，使學(xué)生與教師通過合作的方式共同學(xué)習(xí)知識(shí)。這不僅是一種新型的學(xué)習(xí)方法，更是一種受益終身的學(xué)習(xí)理念。 二、高中語文參與式教學(xué)的特征 1.

2、參與式學(xué)習(xí)最大的特征就是合作性。無論是學(xué)生與學(xué)生，還是教師與學(xué)生，都需要彼此合作，這樣才可以達(dá)到學(xué)識(shí)交流和資源共享的效果，是提高學(xué)生語文能力的重要途徑。2.學(xué)生親自參與。在語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而參與式教學(xué)法可以讓學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)自己的能力，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3.課堂教學(xué)民主化。在參與式教學(xué)課堂上，學(xué)生與教師之間可以平等地進(jìn)行交流，教師也會(huì)尊重學(xué)生的想法。4.激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在主動(dòng)參與的過程中，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，產(chǎn)生成就感，增加自身的學(xué)習(xí)欲望。5.可以及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。學(xué)生在學(xué)習(xí)中難免會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，而在參與式教學(xué)中，學(xué)生完全可以通過交流學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并反

3、思自己的錯(cuò)誤，并在反思中理解自己以前不明白的地方，對(duì)知識(shí)進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，提升自己的語文成績(jī)。6.增強(qiáng)互動(dòng)性。只有在快樂輕松的參與式課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)才能和引導(dǎo)能力才會(huì)得到充分的發(fā)揮，學(xué)生也可以得到全面的滿足感。7.學(xué)生進(jìn)步大。無論學(xué)生參與過程中的答案正確與否，只要學(xué)生自己思考過，并在教師或?qū)W生的幫助下有所改進(jìn)，這種進(jìn)步就會(huì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶。 三、高中語文參與式教學(xué)的實(shí)施方法 1.分組學(xué)習(xí)。分組學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生參與課堂交流的重要前提，對(duì)實(shí)現(xiàn)高中語文成績(jī)的綜合提高具有重要的作用。比如，教師可以將各小組的學(xué)習(xí)任務(wù)分開，讓他們?cè)谡n前收集學(xué)習(xí)資料，然后在小組內(nèi)一起討論解決問題，或與其他的小組進(jìn)行討

4、論與交流，這就會(huì)促使一些不愿意發(fā)言的學(xué)生敞開心扉，逐漸融入到學(xué)習(xí)的大本營(yíng)中。2.角色模擬。高中的語文學(xué)習(xí)中有許多故事性的文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)這些作品時(shí)，教師可以讓學(xué)生分角色來朗讀文章，或者扮演文章中的人物角色。例如，在學(xué)習(xí)課文完璧歸趙的時(shí)候，教師就可以讓學(xué)生分角色來扮演文章情節(jié)，讓課堂變得鮮活起來，學(xué)生在這樣的親身體驗(yàn)中，能夠更好地理解文章內(nèi)容，提高自身的閱讀能力。3.學(xué)生扮演臨時(shí)教師。在傳統(tǒng)的教學(xué)中往往是教師教學(xué)生，而在參與式課堂教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生與教師互換角色，讓學(xué)生走上臺(tái)，自己主持一篇課文的完整講解，促使學(xué)生深入地學(xué)習(xí)課文。4.舉行課堂練習(xí)活動(dòng)。在參與式課堂上，教師可以定期舉辦一些辯論賽

5、、演講、知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。5.主題探討。這種方式是在一定的教學(xué)環(huán)境下，教師和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)的過程。在確定了一個(gè)主題的前提下，教師和學(xué)生可以對(duì)此話題進(jìn)行探討，或者是一方提問一方回答，或者是群體間進(jìn)行討論。需要注意的是，主題的選擇必須根據(jù)學(xué)生的普遍愛好和教學(xué)目標(biāo)來精心確定。6.舉辦團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校可以不定期地舉辦一些專題講座，或者熒屏文學(xué)作品展播等，讓學(xué)生切身感受生動(dòng)的信息，并在教師的正確引導(dǎo)下對(duì)其進(jìn)行深入思考。7.讓學(xué)生自己獨(dú)立研究。在參與式課堂中，教師可以讓學(xué)生在練習(xí)、寫作、閱讀等活動(dòng)中獨(dú)立思考，自己只要在旁邊給予正確引導(dǎo)即可。這種方式的學(xué)習(xí)主體依然是學(xué)生，與其他方式比，它更加利于學(xué)生獲得新的知識(shí)。 四、結(jié)束語 當(dāng)前，高中教育的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)明顯傾向于素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，而高中語文參與式教學(xué)就是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然產(chǎn)物，它彰顯了學(xué)生的主體合作性，充分表現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育思想，是創(chuàng)新型的教育策略。它不僅可以讓學(xué)生為現(xiàn)在的語文知識(shí)學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)，還可以對(duì)學(xué)生以后的交際能力產(chǎn)生積極的作用?？偟膩碚f，高中語文參與式學(xué)習(xí)法既能幫助教師完成教學(xué)目標(biāo)，又能提高學(xué)生的語文成績(jī)，是一種效果非常好的教學(xué)方式。希望廣大語文教師可以共同探討與研究，使參與式教學(xué)法能夠更加