基于VF的學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)設(shè)計論文

1、目 錄第一章 緒 論311課題簡介312開發(fā)的意義314團隊構(gòu)成4第二章 開發(fā)環(huán)境及實現(xiàn)技術(shù)521開發(fā)環(huán)境522開發(fā)工具簡介5第三章 系統(tǒng)設(shè)計631概要設(shè)計6311概要設(shè)計階段的主要任務(wù)6312概要設(shè)計的過程6313概要設(shè)計的原則6314系統(tǒng)功能分析632詳細設(shè)計8321詳細設(shè)計的任務(wù)8322詳細設(shè)計的方法8第四章 數(shù)據(jù)庫設(shè)計1141數(shù)據(jù)庫簡介1142數(shù)據(jù)庫需求分析1243測試用例15第五章 詳細設(shè)計1751登錄模塊的設(shè)計與實現(xiàn)1752登記學(xué)生基本信息模塊的設(shè)計與實現(xiàn)2053登記學(xué)生學(xué)科成績模塊的設(shè)計與實現(xiàn)2554登記學(xué)生獎罰記錄模塊的設(shè)計與實現(xiàn)2755查詢學(xué)生基本信息模塊的設(shè)計與實現(xiàn)2956

2、查詢學(xué)生學(xué)科成績模塊的設(shè)計與實現(xiàn)3257密碼修改模塊的設(shè)計與實現(xiàn)35第六章 系統(tǒng)使用說明3761使用說明3762運行環(huán)境3763運行結(jié)果37第七章 設(shè)計心得42參考文獻43第一章 緒 論11課題簡介學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)是一個學(xué)校管理學(xué)生檔案不可缺少的部分，它的內(nèi)容對于學(xué)校的管理者來說是至關(guān)重要的，所以學(xué)生綜合素質(zhì)管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠為學(xué)校的管理者提供充足的信息和快捷的查詢手段。一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理學(xué)生的基本檔案，這種管理方式存在著許多缺點：效率低、保密性差，另外時間一長，將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù)，對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)日漸成熟，其強大

3、的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)生綜合素質(zhì)進行管理，具有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點。例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生綜合素質(zhì)管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與先進科學(xué)技術(shù)接軌的重要條件。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情，對于我們即將計算機專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生來說也是一件有意義的實踐活動。12開發(fā)的意義計算機的價格十分低廉，性能有了長足的進步，它已經(jīng)被應(yīng)用于許多領(lǐng)域?，F(xiàn)在我國的大、中小學(xué)校中檔案的管理水平還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，這樣

4、的機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代的發(fā)展，因為它浪費了許多人力和物力，在信息時代這種傳統(tǒng)的管理方法必然被計算機為基礎(chǔ)的信息管理所取代。我作為一個計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生，希望可以在這方面有所貢獻。改革的總設(shè)計師鄧小平同志說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，我希望能用我所學(xué)的知識編制出一個實用的程序來幫助中小學(xué)進行更有效的學(xué)生綜合素質(zhì)管理。 歸納起來，好處大約有以下幾點：（1）可以存儲歷屆的學(xué)生綜合素質(zhì)，安全、高效；（2）只需一到二名檔案錄入員即可操作系統(tǒng)，節(jié)省人力；（3）可以迅速查到所需學(xué)生綜合素質(zhì)信息。14團隊構(gòu)成指導(dǎo)教師： *成員：*第二章 開發(fā)環(huán)境及實現(xiàn)技術(shù)21開發(fā)環(huán)境硬件系統(tǒng)：奔騰100以上cpu、64m

5、以上內(nèi)存、1g以上硬盤、光驅(qū)。軟件系統(tǒng)：windows 9x或更高版本、visual basic 6.0中文版、access數(shù)據(jù)庫。22開發(fā)工具簡介微軟公司（microsoft）的visual foxpro 6.0是windows應(yīng)用程序開發(fā)工具，是目前最為廣泛的、易學(xué)易用的面向?qū)ο蟮年P(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的開發(fā)工具。visual foxpro 6.0提供了大量的控件，這些控件可用于設(shè)計界面和實現(xiàn)各種功能，減少了編程人員的工作量，也簡化了界面設(shè)計過程，從而有效的提高了應(yīng)用程序的開發(fā)效率、運行效率和可靠性。故而，實現(xiàn)本系統(tǒng)，visual foxpro 6.0是一個相對較好的選擇。visual foxp

6、ro 6.0是較流行的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫開發(fā)工具，一直被不同層次的程序員用于設(shè)計和開發(fā)各種類型的管理信息系統(tǒng)或進行數(shù)據(jù)庫的維護。visual foxpro 6.0是美國microsoft公司1998年推出的最新foxpro版本，visual foxpro 6.0的最大特點就是易學(xué)、高效、功能強大，能匯集各種信息以供查詢、存儲和檢索，特別適用于中小型數(shù)據(jù)庫的管理。在科學(xué)飛速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)信息的管理、操作與維護變得越來越重要。數(shù)據(jù)庫這個劃時代的概念由此應(yīng)運而生。數(shù)據(jù)庫就是關(guān)于某一特性主題或目標和數(shù)據(jù)信息集合。visual foxpro 6.0的數(shù)據(jù)庫是典型的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫是在不同的數(shù)據(jù)庫之

7、間、表之間存在著指定聯(lián)系的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。表是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中一個非常關(guān)鍵的組成部分。表由若干行記錄和若干列字段組成，一個表包含一個特定主題的數(shù)據(jù)信息。其中每一列代表一種特定類型的信息，稱為字段，每一字段都有其自身的數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)寬度、說明等屬性。每一行稱為記錄，每一記錄都是該表的一個實例。第三章 系統(tǒng)設(shè)計31概要設(shè)計311概要設(shè)計階段的主要任務(wù)系統(tǒng)分析員審查軟件計劃、軟件需求分析提供的文檔，提出最佳推薦方案，用系統(tǒng)流程圖，組成系統(tǒng)物理元素清單，成本效益分析，系統(tǒng)的進度計劃，供專家審定，審定后進入設(shè)計。確定模塊結(jié)構(gòu)，劃分功能模塊，將軟件功能需求分配給所劃分的最小單元模塊。確定模塊間的聯(lián)系，確定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

8、、文件結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫模式，確定測試方法與策略。編寫概要設(shè)計說明書，用戶手冊，測試計劃，選用相關(guān)的軟件工具來描述軟件結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)圖是經(jīng)常使用的軟件描述工具。選擇分解功能與劃分模塊的設(shè)計原則，例如模塊劃分獨立性原則，信息隱蔽原則等。312概要設(shè)計的過程概要設(shè)計要先進行系統(tǒng)設(shè)計，復(fù)審系統(tǒng)計劃與需求分析，確定系統(tǒng)具體的實施方案；然后進行結(jié)構(gòu)設(shè)計，確定軟件結(jié)構(gòu)。313概要設(shè)計的原則將軟件劃分成若干獨立成分的依據(jù)。如何表示不同的成分內(nèi)的功能細節(jié)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。如何統(tǒng)一衡量軟件設(shè)計的技術(shù)質(zhì)量。314系統(tǒng)功能分析根據(jù)學(xué)校的教務(wù)人員提供的學(xué)生綜合素質(zhì)管理的信息，預(yù)測開發(fā)的管理系統(tǒng)的達到的功能如下：1、登記學(xué)生基本信息；

9、（包括學(xué)號、姓名、性別、民族、專業(yè)、系別）2、登記學(xué)生學(xué)科成績；（包括學(xué)號、學(xué)科、成績、學(xué)期）3、登記學(xué)生獎罰記錄；（包括學(xué)號、獎罰成績、獎罰原因、獎罰日期）4、查詢學(xué)生基本信息；（可由學(xué)號、姓名、民族、專業(yè)、系別來對學(xué)生基本情況表進行篩選）5、查詢學(xué)生學(xué)科成績；（由學(xué)號查詢）6、查詢學(xué)生獎罰記錄；（由學(xué)號查詢）7、修改密碼；8、密鑰進入：進入該系統(tǒng)需要正確的密碼，如果密碼輸入三次錯誤，則自動退出該系統(tǒng)；9、退出系統(tǒng)。根據(jù)以上分析，該系統(tǒng)的整個流程圖為：系統(tǒng)封面用戶登錄調(diào)用系統(tǒng)主界面退出系統(tǒng)密碼正確嗎？否是圖3-1系統(tǒng)結(jié)構(gòu)流程圖主界面登記學(xué)生基本信息登記學(xué)生學(xué)科成績登記學(xué)生獎罰記錄查詢學(xué)生基本

10、信息查詢學(xué)生學(xué)科成績查詢學(xué)生獎罰記錄修改密碼退出系統(tǒng)登錄該系統(tǒng)考慮將整個系統(tǒng)分解成如圖3-2模塊結(jié)構(gòu)圖:圖3-2模塊結(jié)構(gòu)圖并且在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，我盡量注意模塊的高內(nèi)聚、低耦合，使得系統(tǒng)的整體性能提高，并且也有利于投入使用后的系統(tǒng)維護。32詳細設(shè)計321詳細設(shè)計的任務(wù)詳細設(shè)計就是要在概要設(shè)計的結(jié)果的基礎(chǔ)上，考慮“怎樣實現(xiàn)”這個軟件系統(tǒng)，直到對系統(tǒng)中的每個模塊給出足夠詳細的過程性描述。主要任務(wù)如下：為每個模塊確定采用的算法，選擇某種適當(dāng)?shù)墓ぞ弑磉_算法的過程，寫出模塊的詳細過程性描述；確定每一模塊使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；確定模塊接口的細節(jié)，包括對系統(tǒng)外部的接口和用戶界面，對系統(tǒng)內(nèi)部其它模塊的接口，以及模塊

11、輸入數(shù)據(jù)、輸出數(shù)據(jù)及局部數(shù)據(jù)的全部細節(jié)。要為每一個模塊設(shè)計出一組測試用例，以便在編碼階段對模塊代碼（即程序）進行預(yù)定的測試，模塊的測試用例是軟件測試計劃的重要組成部分，通常應(yīng)包括輸入數(shù)據(jù)，期望輸出等內(nèi)容。322詳細設(shè)計的方法本系統(tǒng)在開發(fā)過程中所采用的詳細設(shè)計方法為程序程序圖和ipo圖：程序流程圖見編碼部分,下面介紹各模塊的ipo圖:iop學(xué)生基本信息（學(xué)號、姓名、性別、民族、專業(yè)、系別）提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入1、保存到表2、備份已經(jīng)錄入完畢的信息1、 學(xué)生基本信息登記模塊ipo圖：iop學(xué)生的學(xué)科及對應(yīng)成績（學(xué)號、學(xué)科、成績、學(xué)期）提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入1、保存到表2、備份已經(jīng)錄入

12、完畢的信息2、 學(xué)生學(xué)科成績登記模塊ipo圖：iop學(xué)生的獎罰記錄（學(xué)號、獎罰成績、獎罰原因、獎罰日期）提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入1、保存到表2、備份已經(jīng)錄入完畢的信息3、 學(xué)生獎罰記錄登記模塊ipo圖：4、 學(xué)生基本信息查詢ipo圖：iop學(xué)號姓名民族專業(yè)系別提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入按要求查詢出用戶所需的結(jié)果5、 學(xué)生學(xué)科成績查詢ipo圖：iop學(xué)號提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入按要求查詢出用戶所需的結(jié)果6、 學(xué)生獎罰記錄查詢ipo圖：iop學(xué)號提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入按要求查詢出用戶所需的結(jié)果7、 密碼修改模塊的ipo圖：iop原密碼新密碼提供相應(yīng)的界面供操作人員錄入修改密碼第四章

13、 數(shù)據(jù)庫設(shè)計41數(shù)據(jù)庫簡介數(shù)據(jù)庫的概念數(shù)據(jù)庫是一種存儲數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行操作的工具。數(shù)據(jù)庫的作用在于組織和表達信息，簡而言之，數(shù)據(jù)庫就是信息的集合。計算機的數(shù)據(jù)庫可以分為兩類：非關(guān)系數(shù)據(jù)庫（flat-file）和關(guān)系數(shù)據(jù)庫（relational）。關(guān)系數(shù)據(jù)庫中包含了多個數(shù)據(jù)表的信息，數(shù)據(jù)庫含有各個不同部分的術(shù)語，象記錄、域等。 新建一個數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建任何一個數(shù)據(jù)庫的第一步是仔細的規(guī)劃數(shù)據(jù)庫，設(shè)計必須是靈活的、有邏輯的。創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)的過程被認為是數(shù)據(jù)模型設(shè)計。1 標識需要的數(shù)據(jù)；2 收集被標識的字段到表中；3 標識主關(guān)鍵字字段；4 繪制一個簡單的數(shù)據(jù)圖表；5 規(guī)范數(shù)據(jù)；6 標識指定字段的信息；7

14、 創(chuàng)建物理表。修改已建的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)庫的修改分為：添加、編輯和刪除記錄。這三種操作均可由visual basic 創(chuàng)建的程序來完成，下面的章節(jié)將詳細描述實現(xiàn)的具體方法。實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫之間的聯(lián)系數(shù)據(jù)庫之間的關(guān)系指明兩個庫之間共享一個共同的關(guān)鍵字值。一個連接是指一種虛擬的表，這種表是在當(dāng)用戶要求從相互關(guān)聯(lián)的各個不同的表中獲取信息時建立的，關(guān)鍵字段用于在相互連接的不同表中查找匹配的記錄。一個更高級的連接形式稱為自連接。這種連接是指一個表被連接到它自己的一個字段，或在不同的紀錄中由重復(fù)數(shù)據(jù)的組合字段。數(shù)據(jù)庫中有三種不同類型的關(guān)鍵字：主關(guān)鍵字、組合關(guān)鍵字和外關(guān)鍵字。在表中使用的關(guān)鍵字類型用于描述庫表示什么以及

15、在數(shù)據(jù)庫中如何與其它的庫建立關(guān)系。42數(shù)據(jù)庫需求分析由調(diào)查學(xué)校教務(wù)人員，分析得到如下的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。（一）一個數(shù)據(jù)庫及若干自由表：（二）四個數(shù)據(jù)表：1、學(xué)生基本情況表的結(jié)構(gòu)：作用：用于存放學(xué)生的基本信息。2、 課程情況表的結(jié)構(gòu) 作用：用于存放學(xué)生的學(xué)科成績。3、獎罰目錄表 作用：用于記錄學(xué)生的獎罰成績。4、獎罰明細表 作用：用于記錄學(xué)生的獎罰明細信息。43測試用例1、學(xué)生基本信息測試用例：2、學(xué)生學(xué)科成績測試用例：3、學(xué)生獎罰成績測試用例：4、學(xué)生獎罰記錄測試用例：第五章 詳細設(shè)計51登錄模塊的設(shè)計與實現(xiàn)yn開始輸入密碼判斷正誤3次機會主界面1、程序流程圖：2、界面如下圖：如果密碼正確，則出現(xiàn)主

16、界面：3、實現(xiàn)過程：表單的load事件如下：主要對運行后的窗口進行設(shè)置。的代碼如下：主要是對用戶密碼進行判斷，如果正確，則顯示被隱藏的按鈕，如果三次錯誤，則提示用戶退出。的代碼為：52登記學(xué)生基本信息模塊的設(shè)計與實現(xiàn)1、程序流程圖：ny開始登記學(xué)生信息是否繼續(xù)結(jié)束2、界面如下圖：界面包括的控件有標簽、文本框、組合框、命令按鈕。功能是提示用戶輸入學(xué)生的詳細信息和備份已經(jīng)輸入的學(xué)生信息。3、實現(xiàn)過程：第一步將所需的控件放到表單的相應(yīng)位置；方法：首先在“表單控件”工具欄先選中所需的控件圖件，然后在表單的恰當(dāng)位置上單擊鼠標并拖動鼠標，即可把由所選取的控件生成的對象添加到表單上，此時，在屬性窗口里顯示了

17、該控件對象的所有屬性、事件。如下圖為表單的屬性設(shè)置窗口：第二步雙擊相應(yīng)的控件，在控件的相應(yīng)過程中編寫程序，如“民族組合框”的gotfocus或init過程如下: 其中 if this.listcount=1for i=1 to this.listcount this.removelistitem(i)endforendif程序段的作用是判斷組合框中是否有列表項；for i=1 to this.listcount this.removelistitem(i)endfor的作用是將現(xiàn)有的列表框全部移除；涉及組合框的兩個重要屬性：listcount統(tǒng)計組合框的成員個數(shù)；removelistitem(

18、i)移除組合框的第i個成員；do while .not. eof() this.additem(民族) skipenddo程序段的作用是將民族庫(mzk.dbf)中的所有記錄添加到組合框中，使用的一個重要屬性是additem(字符串)。+ 按鈕的作用是進行字典維護，如果在錄入的過程中遇到一個少數(shù)民族在組合框中沒有，我們便可以點按此按鈕進行民族庫的維護，如圖可以增加民族也可修改民族等。此按鈕的click過程如下：如“添加入庫并繼續(xù)錄入”按鈕的click過程如下if len(thisform.text1.value)0 .and. len(thisform.text2.value)0use 學(xué)生基

19、本情況表.dbflocate for 學(xué)號=thisform.text1.valueif eof()append blankrepl 學(xué)號 with thisform.text1.valuerepl 姓名 with thisform.text2.valuerepl 性別 with alltrim(bo2.value)repl 民族 with alltrim(bo1.value)repl 專業(yè) with alltrim(bo3.value)repl 系別 with alltrim(bo4.value)usethisform.text1.value=thisform.text2.value=bo1

20、.value=bo2.value=bo3.value=bo4.value=messagebox(已入庫，點繼續(xù)錄入學(xué)生基本情況！,繼續(xù)錄入)thisform.text1.setfocuselse messagebox(該學(xué)號已經(jīng)存在，請檢查學(xué)號！,提示)endifelsemessagebox(學(xué)號/姓名不能為空！,確認窗口)endif首先判斷學(xué)號欄與姓名欄是否為空，如果不為空，則到庫中尋找有沒有該學(xué)號的學(xué)生，如果沒有，則新增記錄，如有則提示用戶該學(xué)生已存在，如果學(xué)號/姓名欄為空，則提示用戶學(xué)號/姓名不能為空。其中判斷學(xué)號欄與姓名欄是否為空，用的是函數(shù)len()，尋找某學(xué)號的學(xué)生，用的是loca

21、te for語句。提示信息用的是函數(shù)messagebox()。如“添加入庫后返回”按鈕的click過程如下如“備份”按鈕的click過程如下：copy to 備份 +學(xué)生基本情況表+dtoc(date(),1)+.dbf作用是拷貝一份放在過程備份目錄下并取名為：學(xué)生基本情況表+yyyymmdd.dbf, thisform.label30.caption=備份完畢！的作用是提示備份完畢。53登記學(xué)生學(xué)科成績模塊的設(shè)計與實現(xiàn)1、程序流程圖：ny開始登記學(xué)生成績是否繼續(xù)結(jié)束2、界面如下圖：如果不存在用戶輸入的學(xué)號，則提示：界面包括的控件有標簽、文本框、組合框、命令按鈕。功能是提示用戶輸入學(xué)生的學(xué)科成

22、績和備份已經(jīng)輸入學(xué)生的學(xué)科成績。3、實現(xiàn)過程：與5.1同，此處不再重述。這里主要將關(guān)鍵代碼給大家介紹一下，與5.1相同的代碼，此處也不再重復(fù)。檢查學(xué)號是否存在，用的是text1的lostfocus事件：“添加入庫并繼續(xù)錄入”按鈕的click過程如下54登記學(xué)生獎罰記錄模塊的設(shè)計與實現(xiàn)1、程序流程圖：ny開始登記學(xué)生獎罰記錄是否繼續(xù)結(jié)束2、界面如下圖：如果不存在用戶輸入的學(xué)號，則提示：界面包括的控件有標簽、文本框、組合框、命令按鈕。功能是提示用戶輸入學(xué)生的獎罰記錄和備份已經(jīng)輸入的學(xué)生的獎罰記錄。3、實現(xiàn)過程：與5.1同，此處不再重述。這里主要將關(guān)鍵代碼給大家介紹一下，與5.2相同的代碼，此處也不

23、再重復(fù)。 “添加入庫并繼續(xù)錄入”按鈕的click過程如下 55查詢學(xué)生基本信息模塊的設(shè)計與實現(xiàn)1、程序流程圖：ny開始設(shè)置條件/查詢是否繼續(xù)結(jié)束2、界面如下圖：界面包括的控件有單選按鈕、文本框、命令按鈕、表格。功能是按不同的選項查詢學(xué)生基本信息。3、實現(xiàn)過程：先將各控件放到表單上，然后對其進行屬性設(shè)置。如單選按鈕的屬性為：設(shè)置單選的項數(shù)表格控件的屬性為：打開方式數(shù)據(jù)源只讀最后設(shè)置相應(yīng)的代碼：的代碼為：主要是應(yīng)用set filt to 對數(shù)據(jù)進行篩選，通過判斷optiongroup1.value的值來確定用戶選擇的是哪一個單選按鈕。的代碼為：56查詢學(xué)生學(xué)科成績模塊的設(shè)計與實現(xiàn)1、程序流程圖：ny開始設(shè)置條件/查詢是否繼續(xù)結(jié)束2、界面如下圖：界面包括的控件文本框、命令按鈕、表格。功能是按學(xué)號查詢學(xué)生的成績。3、實現(xiàn)過程：先將各控件放到表單上，然后對其進行屬性設(shè)置。表格控件的屬性為：打開方式數(shù)據(jù)源只讀其中數(shù)據(jù)源由本地視圖cxcj而來，如下圖： 最后設(shè)置相應(yīng)的代碼：的代碼為：set filt to 學(xué)號=alltrim(thisform.text1.value)go to