集體招聘的總結(jié)和反思

1、半年集體招聘的總結(jié)和反思-怎么招聘和用好90后公司找了那么多適合的90后大學(xué)生，留下來的卻寥寥無幾，這不得不反思我們的投入和產(chǎn)出，是否把好的招聘制度用在不好的人身上，還是把過時(shí)的招聘制度用在了即將成為就業(yè)主力人群的90后上，公司的宗旨應(yīng)該是用好人，而不應(yīng)該是找好人，人是會(huì)變的。我們不得不正面去面對(duì)這個(gè)事實(shí)。這是制度的問題還是整個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的問題。90后的人已經(jīng)成為社會(huì)勞動(dòng)力的新力軍，而不再是和我們有代溝的一群假象人，他們已經(jīng)實(shí)實(shí)在在的開始走進(jìn)我們的工作中。我們是要在用這整個(gè)時(shí)代的人，在其中挑選適合自己的人，不能再用自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在這群人身上，要不斷的引導(dǎo)，才能讓他們更好的理解我們。如果一味的強(qiáng)迫

2、和壓力，我們將失去引導(dǎo)和利用這群人效力的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們所面對(duì)的80，90 后，我們需要正視以下幾個(gè)問題：1.責(zé)任感的缺失，當(dāng)老一輩的人過著篳路藍(lán)縷，開創(chuàng)改革這一代的時(shí)候，他們的動(dòng)機(jī)是什么，是身上肩負(fù)的歷史使命，是為國，為家多做貢獻(xiàn)的一代。他們首先想到的是為家庭做出自己的貢獻(xiàn)，要有擔(dān)當(dāng)，改善家庭生活和環(huán)境是他們最迫切的需求。在這種目的和利益驅(qū)使下，人往往很有干勁和沖勁，心里往往想，只要自己踏實(shí)肯干，就一定能改變。首先，看看下面的對(duì)于90后的報(bào)道。據(jù)中國之聲央廣新聞報(bào)道，“90后”職場(chǎng)新人離職率高達(dá)30%，甩手理由是，我不感興趣，所以我不干了。對(duì)此他們的父母、企業(yè)的老板做何評(píng)價(jià)？這些評(píng)價(jià)對(duì)年輕人有

3、什么影響呢？一些企業(yè)目前采取多招一倍新人的方式以防止“90后”員工不報(bào)到，或者試用期就離職，很多企業(yè)負(fù)責(zé)人表示以往沒有遇到過這樣的情況。而新丁離職的理由，多半是感覺工作累、枯燥、沒有興趣、與同事特別是上司“不對(duì)付”。面對(duì)他們準(zhǔn)備跳槽，或者一時(shí)沖動(dòng)的離開，大多數(shù)家長給予了理解和寬容，理由是“反正家里不需要你養(yǎng)，只要你工作開心就好?！边@樣的態(tài)度對(duì)嗎？支持孩子正確的選擇是對(duì)的，但這樣的表達(dá)是錯(cuò)的。當(dāng)家長說，孩子，我們家不缺錢，不需要你養(yǎng)，這無形中就會(huì)剝奪孩子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任，和他獨(dú)立成長的一份能力，這是非?？膳碌模绻改覆辉诹?，怎么辦？孩子當(dāng)他心理沒有拿回這份力量的時(shí)候，面對(duì)社會(huì)上一些壓力、

4、困境的時(shí)候，就沒有足夠的承受能力，就會(huì)造成離職、跳槽、甚至輕生、犯罪的現(xiàn)象出現(xiàn)了，家長對(duì)孩子語言的用詞非常非常重要。 上一輩的艱辛到現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)了，一個(gè)記憶的符號(hào)了。90后所面對(duì)的社會(huì)壓力和生活壓力已經(jīng)沒有了，他們對(duì)做基礎(chǔ)工作的動(dòng)力根本就沒有了，我們公司的業(yè)務(wù)構(gòu)成還是勞動(dòng)密集型和思維簡(jiǎn)單型，所需要的人才最多的也是做基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的工作的。但是這些人沒有當(dāng)年那些人的生活壓力。所以這就造成了，我們老是自詡為：工廠的主要工人還是大叔大嬸。年輕人呆不住。這是整個(gè)行業(yè)的現(xiàn)象，不是我們一家的狀態(tài)。就算坐辦公室的90后大學(xué)畢業(yè)生，沒有了生活的原動(dòng)力。職業(yè)發(fā)展又沒有規(guī)劃好的情況下，頻繁的招聘，應(yīng)聘，離職都是

5、可以理解的。這就要要求我們自身，對(duì)新進(jìn)的人員進(jìn)行規(guī)劃，替他們想規(guī)劃，這樣才能讓他們覺得這里才是他們發(fā)展的地方。2.有分析認(rèn)為，90后自我意識(shí)非常強(qiáng)，自我認(rèn)知比較明確，他們追求工作的彈性、靈活，希望得到尊重，這些對(duì)于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)都有積極的一面，但消極的一面也應(yīng)引起社會(huì)的關(guān)注。無論是家庭教育還是學(xué)校教育中，都忽略了一個(gè)根本性教育，那就是他的德行和責(zé)任感的教育，完全從孩子的個(gè)人興趣，所謂的素質(zhì)教育，對(duì)孩子過分的所謂的尊重，這會(huì)造成孩子一份很“自我”的心理，這是在未來的社會(huì)中，包括孩子未來的成長中，對(duì)他承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，應(yīng)盡的社會(huì)義務(wù)來講是非常不利的。 年輕人盲目的自我意識(shí)強(qiáng)和態(tài)度明確往往需要有德行和操守來

6、指引。否則，自我意識(shí)是只會(huì)是南轅北轍的催化劑。90后成長的環(huán)境是提出素質(zhì)教育最強(qiáng)的一個(gè)時(shí)代，發(fā)展個(gè)人的興趣和愛好在他們心里已經(jīng)根深蒂固了。所面向社會(huì)的表現(xiàn)方式也是要適合個(gè)人的興趣和發(fā)展是首要前提。所以，他們?cè)诿鎸?duì)第一份工作的時(shí)候，最強(qiáng)的表現(xiàn)就是如果不適合，就不會(huì)勉強(qiáng)自己，花多點(diǎn)時(shí)間了解的時(shí)間都是多余的。造成了現(xiàn)在留人難的普遍問題。我們應(yīng)該在一開始工作就講清楚，直截了當(dāng)，如果讓應(yīng)聘者在工作中去了解，去摸索，他們的耐心和耐力是必須考慮的因素，多用事例來表達(dá)工作和公司的發(fā)展歷史。用大事件來表述公司發(fā)展的經(jīng)營理念。3.面對(duì)新人的不斷加入，企業(yè)的管理模式必然要做部分改變，更人性化的管理最有利于提高員工的

7、工作效率，對(duì)于自己喜愛的工作，熱愛的集體，90后的新人表現(xiàn)得更為投入，不怕吃苦。以往的“說教”顯然不能打動(dòng)他們的心，充分調(diào)動(dòng)新人的積極性就要多聽他們的想法和思路，這有利于企業(yè)向創(chuàng)新型發(fā)展，也有利于年輕人在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn)、提升，逐漸將自己的價(jià)值追求與企業(yè)的發(fā)展理念相融。愛心導(dǎo)航心理專家潘銳建議企業(yè)負(fù)責(zé)人，每個(gè)員工的成長才能帶來企業(yè)的成長。我們的企業(yè)不僅僅是為了營利，企業(yè)的另一個(gè)使命是代社會(huì)、代國家培養(yǎng)人才，所以一些有遠(yuǎn)見的，有社會(huì)責(zé)任感和使命的這些企業(yè)家，都會(huì)把員工自身的心靈成長放在第一位，德行成長放在第一位，社會(huì)責(zé)任感放在第一位，而不僅僅是這個(gè)員工能給我?guī)矶嗌倮妫o我掙多少

8、錢。 注重員工的心靈成長，這條路還需要更多的摸索。針對(duì)以上的情況，我們應(yīng)該做一些調(diào)整：1.從思維方向上去晚上我們的ppt 新員工入職第一天，要進(jìn)行一個(gè)入職培訓(xùn)，如果與以前一樣，仍將ppt的內(nèi)容反復(fù)一遍，培訓(xùn)注定失敗。我們要利用ppt 講解我們的精髓，同時(shí)要知道90后討厭枯燥與死板。這個(gè)時(shí)候，我們需要詳細(xì)的備課，在講解過程中穿插一些實(shí)例，將企業(yè)的發(fā)展之路，用故事性的方式傳達(dá)給員工，也可以通過涉及到的網(wǎng)絡(luò)事件為將節(jié)點(diǎn)，做到培訓(xùn)趣味性，新穎性。2.案例為主、條例為輔 90后強(qiáng)調(diào)個(gè)性，但他們往往不能說出個(gè)性，他們工作時(shí)往往沒有方向感，猶如無頭蒼蠅。若只是簡(jiǎn)單的將一些工作規(guī)定、獎(jiǎng)懲措施扔給他們，他們大腦

9、往往一片空白。需要將一些案例引入到這個(gè)過程之中，比如說：“某某員工如何獲得獎(jiǎng)勵(lì)、某某員工因何而被懲罰”，更多的將獎(jiǎng)懲背后的原因傳遞給他們，畢竟，獎(jiǎng)懲是個(gè)手段，讓他們了解真相才是目的。3讓員工覺得自己是主人，讓大家參與其中 90后的腦子里想什么，如果你不問，永遠(yuǎn)不知道。他們有各類的想法，有可以實(shí)現(xiàn)的、有不可實(shí)現(xiàn)的，但肯定有對(duì)企業(yè)發(fā)展有利的。在員工的試用過程中，要去了解和溝通，應(yīng)該為公司建立一個(gè)開放式的討論環(huán)境，比如說，公司的員工活動(dòng)、這個(gè)時(shí)候就為活躍的90后提供了暢所欲言的平臺(tái)，討論的過程，也是逐步融入的過程，如果還是總經(jīng)理說了算，對(duì)新員工的積極性與參與性打擊很大。讓他們來組織活動(dòng)，讓他們來進(jìn)行

10、換位思考，可能有不錯(cuò)的發(fā)現(xiàn)。4.公司應(yīng)該多些鼓勵(lì)和支持，這在以前是很欠缺的。90后，盡管是職場(chǎng)人，但內(nèi)心有時(shí)候還像個(gè)孩子，一個(gè)鼓勵(lì)、一句贊美往往會(huì)讓他們興奮不已，很有成就感。作為hr，一定要注意這些細(xì)節(jié)，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給予新員工真誠的鼓勵(lì)與贊揚(yáng)，讓新員工在工作中能夠更好的發(fā)揮個(gè)性，而非做了事沒人鼓勵(lì)，產(chǎn)生做與不做都一樣的心里。久而久之，員工的積極性會(huì)下降。不同的人不同對(duì)待，這才能和中央的與時(shí)俱進(jìn)的步調(diào)一致。90后到底是一群什么人？ 特質(zhì)篇1“90后”的成長背景1990年代出生，隨中國經(jīng)濟(jì)騰飛成長，從未感受經(jīng)濟(jì)低迷“6+1”獨(dú)生子女，家庭環(huán)境多元復(fù)雜，倍受長輩情感影響身處手機(jī)、電腦、相機(jī)、psp

11、、 mp3/4等科技創(chuàng)新產(chǎn)品漩渦享受nba、明星、動(dòng)漫、品牌、洋快餐等前所未有物質(zhì)條件置身于互聯(lián)網(wǎng)、寬帶、報(bào)刊、電視、大片等無限資訊中 依賴網(wǎng)聊、網(wǎng)游、博客、搜索引擎、火星文等虛擬世界特質(zhì)篇2“90后”的素質(zhì)個(gè)性獨(dú)立在獨(dú)立的思考與選擇方面有很高的自主性。大多數(shù)會(huì)自己拿主意的，思想獨(dú)立，當(dāng)然他們也很尊重父母的意見，極力表現(xiàn)與眾不同，崇拜明星，不崇拜英雄， 往往具有成年人很難理解的古怪愛好；思想早熟在信息爆炸網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)的時(shí)代，接受的海量信息使他們的思想更為早熟，對(duì)每樣事物他們有自己的見解。他們?cè)谟懻搯栴}時(shí)的觀點(diǎn)深刻、邏輯嚴(yán)密，善于表達(dá)，甚至有強(qiáng)迫自己用成年人的思維思考問題的傾向。多數(shù)對(duì)待互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度

12、是：網(wǎng)絡(luò)更多的是一種獲取知識(shí)的平臺(tái)。比較了解中國社會(huì)的主流思想和價(jià)值觀，且價(jià)值觀更加現(xiàn)實(shí)；他們對(duì)朋友的選擇上，志趣相投，志同道合，已經(jīng)是他們選擇朋友的最優(yōu)先標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任意識(shí)90后這一代很少有什么口號(hào)，他們更為注重實(shí)際、實(shí)用。他們蔑視形式，不屑口號(hào)，但他們有自己的一套行事風(fēng)格。其實(shí)現(xiàn)在的“90后”一代在知識(shí)結(jié)構(gòu)上的復(fù)雜和多樣性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了以前。相對(duì)比較缺乏團(tuán)隊(duì)忠誠感特質(zhì)篇3“90后”的能力自信張揚(yáng)自信而充滿激情。這種自信不是舉起拳頭的宣誓，而是從談笑、舉止中就能感受到的一種對(duì)自己的能力、對(duì)未來的成功毫不懷疑的氣質(zhì)。他們極少有對(duì)未來的失望和迷茫。理論上不畏失敗。樂于嘗試，不放過展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。規(guī)劃未來

13、對(duì)個(gè)人發(fā)展有計(jì)劃性是90后又一大特點(diǎn)。自己主動(dòng)設(shè)定人生目標(biāo)，甚至有長期目標(biāo)和中短期目標(biāo)。這些人都一直在為目標(biāo)努力。絕大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)有了模糊的職業(yè)規(guī)劃，并對(duì)于創(chuàng)業(yè)投資非常有想法，具有一定的理財(cái)觀念，樂于參加假期的外出實(shí)踐活動(dòng)。 依賴網(wǎng)絡(luò)喜歡用火星文，以滿足私秘交流需要網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的廣闊事業(yè)，信息和知識(shí)豐富，但內(nèi)心有時(shí)較為空虛最顯著的特點(diǎn)就是信息量的極大豐富和創(chuàng)造力的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及和信息化教學(xué)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的教育模式和學(xué)習(xí)模式，也改變了學(xué)生的面貌。學(xué)生懂得可能比老師多得多。智商較高平均智商超過了以前的同齡人，好奇心強(qiáng)、接受新生事物能力強(qiáng)很多人都有一技之長特質(zhì)篇4“90后”的思維擬成人化孩子樣的神

14、情與語言風(fēng)格，如成人一樣算計(jì)、講究社會(huì)交易規(guī)則與實(shí)際利益，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)、把光鮮與富裕的生活形態(tài)當(dāng)成目標(biāo)、在三六九等人中盤算自己的地位與機(jī)會(huì)。 “有一種幼稚叫成熟”）；內(nèi)心世界：從童年就開始變“老”，更加懂得成人世界的規(guī)則；市場(chǎng)消費(fèi)觀念強(qiáng)烈，但名利作用被過分強(qiáng)化；松圈主義他們喜歡構(gòu)建自己的多種類型的伙伴群，但是歸屬感不緊密，他們希望贏得圈子里面的發(fā)言權(quán)又不代表他們樂于聽從組織的要求，他們需要多元的可以聯(lián)絡(luò)的社會(huì)網(wǎng)但是他們又希望保持自己在圈子里面的差異化選擇自由，他們希望自己成為一群人中的亮點(diǎn)但是又不希望是做大家中的異類；極情體驗(yàn)在極端化的體驗(yàn)中尋找自我的界線，他們見多識(shí)廣不能輕易被打動(dòng)，喜歡自我定義生活的各種元素，他們欣賞提供給他們體驗(yàn)機(jī)會(huì)與尊重他們意見的做法，他們?cè)敢夥钐诫U(xiǎn)者與先驅(qū)者為領(lǐng)袖，不輕易相信概念與說法，他們?cè)敢庠诒容^極端、新鮮、風(fēng)險(xiǎn)的體驗(yàn)中自己來確定適當(dāng)行為點(diǎn)；一心多用90后生而關(guān)注來自各個(gè)方面的信息的刺激，他們也生而習(xí)慣了對(duì)于各類刺激與要求給予回應(yīng)，他們能在很多事物之間快速轉(zhuǎn)移注意力，就像有多動(dòng)癥的孩