新課標(biāo)人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷　附答案

1、新課標(biāo)人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)期末模擬試卷附答案班級(jí)_學(xué)號(hào)_姓名_親愛的同學(xué)們，本學(xué)期，我們領(lǐng)略了不少名家筆下的人物風(fēng)采，分享了名人的童年趣事，也一起欣賞了中外的許多著名的建筑，那么，你是否想知道，自己能否學(xué)以致用呢？請(qǐng)隨我來(lái)吧！i語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（20分）一、我們每天生活在校園之中，你一定觀察過(guò)不少同學(xué)和老師的眼神吧？瞧，小張同學(xué)的發(fā)言多精彩，這時(shí)，教師的眼神是、_的，受了老師的表?yè)P(yáng)后，小張同學(xué)的眼神是、的。（2%）二、我們學(xué)校的宣傳欄上，有一個(gè)語(yǔ)文專欄，上面有這樣一段話：在浩蕩的大江之濱，坐落著我國(guó)著名的古都南京，許多chzhfngyn的著名人物長(zhǎng)眠于此。偉大的革命先驅(qū)孫中山先生的陵墓就位于南京

2、東郊的鐘山南麓。陵園的設(shè)計(jì)者djjingxn，把陵園設(shè)計(jì)成鐘形，既與鐘山吻合，又與“中山”諧音，且鐘具有“示警”與“自由”的涵義整個(gè)中山陵充滿了安詳寧?kù)o、莊嚴(yán)肅穆的氣氛，因而，每天來(lái)中山陵參觀的人都luybju。這段話中有些短語(yǔ)是用拼音來(lái)代替的，你能替它寫上正確的成語(yǔ)嗎？（3%） 三、為了補(bǔ)充更多的知識(shí)，你一定經(jīng)常去我們的圖書室吧？面對(duì)眾多的世界名著，許多同學(xué)不知從何下手，你能否為你的同學(xué)推薦一些好書呢？請(qǐng)?zhí)顚懸韵逻@張推薦卡，好嗎？3%好作品推薦卡作品名稱：作者：國(guó)別：推薦原因：四、你的同學(xué)接受了你的推薦，到圖書館借了一部小說(shuō)，讀著讀著，他漸漸地被書中精彩的描寫所打動(dòng)，于是，不禁拿起筆來(lái)，想要

3、劃下一些精彩語(yǔ)句，并在書旁做些批注，此時(shí)，恰好你在旁邊看見了，你會(huì)怎么勸他？（2%）五、下課時(shí)，你無(wú)意中聽到了兩位同學(xué)的對(duì)話，你能指出他們對(duì)話中的三處錯(cuò)誤嗎？請(qǐng)用正確的修改符號(hào)改在句子上。（3%）小華：你認(rèn)為怎樣才能學(xué)好功課？小明：要學(xué)好功課，是否認(rèn)真聽課是關(guān)鍵。小華：確實(shí)，我上課注意力不夠集中，有時(shí)老師講到哪里我都不知道。小明：是啊，我以前也存在這種情況，現(xiàn)在懂得了，上課要認(rèn)真用耳朵聽，還要積極思維，踴躍發(fā)言，作好筆記，才能學(xué)好功課。六、糾正了同學(xué)的錯(cuò)誤，你的心情十分舒暢，漫步在校園中，春天的氣息迎面撲來(lái)，一首首優(yōu)美的古詩(shī)詞不禁涌上了你的心頭。（7%）1、 望著那池邊低垂的柳枝，你不禁吟道：

4、碧玉妝成一樹高，。2、 一陣陣花香沁入心脾，許多詩(shī)句脫口而出：，。3、 賞心悅目之時(shí)，不期而來(lái)的綿綿細(xì)雨也為這春天增添了不少景致，不由令人想到一句詩(shī)：，草色遙看近卻無(wú)。4、綿綿細(xì)雨中，高大的教學(xué)樓顯得更加宏偉壯觀，使人不禁想起黃鶴樓中的描寫：觀其，。真有異曲同工之妙。5、上課的鐘聲即將響起，你把眼光投向了（任填一景），最后吟誦了一句“”，便來(lái)到了班上。ii閱讀（40分）一、閱讀趙普，回答文后的問(wèn)題吧。（10%）（說(shuō)明：如用課外選段，請(qǐng)換卷末文言試題。）普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語(yǔ)二十

5、篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖大怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、 請(qǐng)有“/”線標(biāo)出句中的停頓處，每句標(biāo)一處。（2%）太祖常勸以讀書 在相位者多齷齪循默2、解釋文中加點(diǎn)的字。（2%）寡學(xué)術(shù)：手不釋卷：齷齪循默：卒用其人：3、找出與文中“以天下事為己任”中的“以”用法相同的一項(xiàng)。（）（2%）a、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。b、跪而拾之以歸。c、普又以其人奏。d、俱以假山顯。4、請(qǐng)翻譯：（2%）普顏色不

6、變，跪而拾之以歸：5、學(xué)了本文后，對(duì)你的學(xué)習(xí)或生活有什么啟發(fā)？（2%）二、請(qǐng)欣賞彎彎的月亮，然后回答文后的問(wèn)題。（11%）星子的老師是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，年輕漂亮，很招星子和同學(xué)們的喜歡。 一天，老師問(wèn)：“同學(xué)們，彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答道：“像小船兒”年輕的老師高興地說(shuō)：“好，回答很正確?！边@時(shí)，坐在前排的星子舉起了手，老師說(shuō)：“星子同學(xué)，有什么問(wèn)題請(qǐng)講?！毙亲诱酒饋?lái)說(shuō)：“老師，我看彎彎的月亮像豆角?！崩蠋熉犕晷亲拥脑?，一臉的不高興：“你的回答是錯(cuò)誤的。全班同學(xué)都說(shuō)彎彎的月亮像小船兒，你為什么偏偏要說(shuō)像豆角呢？難道就你特別有見解嗎？”班上的同學(xué)一陣哄笑，星子的眼窩里滿是

7、淚水。 回到家后，星子把這件事告訴了曾做過(guò)小學(xué)教師的奶奶，奶奶說(shuō)：“星子，老師的批評(píng)是正確的，彎彎的月亮是像小船，我從前教過(guò)的一批又一批學(xué)生，他們也都是這樣回答的?！?星子聽完奶奶的話，眼窩里又一次含滿了淚水。這件事情以后，星子開始變得少言寡語(yǔ)，她很不喜歡這位年輕、漂亮的老師，在課堂上從不敢再向老師提出“特別”的問(wèn)題 很快，幾年過(guò)去，星子考入一所師范學(xué)校；又很快地，星子從這所學(xué)校畢業(yè)，她回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)做了教師。走上講臺(tái)的第一課，星子老師說(shuō)：“同學(xué)們，我首先提一個(gè)問(wèn)題彎彎的月亮像什么？”學(xué)生們幾乎是異口同聲地回答：“像小船兒”星子老師沒有說(shuō)同學(xué)們的回答是否正確，她又問(wèn)：“同學(xué)們，有沒有和這個(gè)答案

8、不一樣的？”一個(gè)叫田菲的學(xué)生舉起手，說(shuō)：“老師，我的答案和他們不一樣，我說(shuō)彎彎的月亮像鐮刀?！?星子老師聽后很高興，說(shuō)：“田菲同學(xué)的回答正確，當(dāng)然，其他同學(xué)的回答也正確。我只是啟發(fā)同學(xué)們?cè)诨卮鹈恳粋€(gè)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該大膽發(fā)揮你們的想象力，多想出幾個(gè)答案。比如彎彎的月亮除了像小船兒，像鐮刀之外，還像不像豆角、像不像弓？”學(xué)生們報(bào)以一陣熱烈的掌聲。 星子老師的臉頰上，浮現(xiàn)出一種從心窩里涌出來(lái)的笑容。 幾十年過(guò)后，已退休閑居在家的星子，接到女作家田菲寄來(lái)的她自己創(chuàng)作、剛出版的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)彎彎的月亮。星子急忙翻開書，見書的扉頁(yè)上這樣寫道： 送給我最敬愛的啟蒙老師：感謝您給我插上了想象的翅膀 您的學(xué)生：田菲

9、 星子看后，臉上又浮現(xiàn)出當(dāng)年那種很愉快的笑容1、“星子的眼窩里滿是淚水”、“眼窩里又一次含滿了淚水”表現(xiàn)了星子當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2%） 2、星子當(dāng)了老師后，為什么又提出“彎彎的月亮像什么”這個(gè)問(wèn)題?（2%）3、隔了若干年后，同學(xué)們對(duì)“彎彎的月亮像什么”的回答為什么卻驚人的一致？（2%）4、面對(duì)學(xué)生與眾不同的回答，星子的老師與星子的態(tài)度有何不同? 你喜歡哪位老師?為什么? （3分）5、星子老師說(shuō)彎彎的月亮像“豆角”。你認(rèn)為彎彎的月亮還像什么?請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)。（2%）三、閱讀21世紀(jì)的家綠色住宅，完成文后問(wèn)題。（9%）如果你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不妨借鑒一下日本的“太陽(yáng)能住宅”。在住宅中普及太陽(yáng)能發(fā)電是

10、日本政府“陽(yáng)光計(jì)劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到500萬(wàn)千瓦，使100萬(wàn)戶的居民可以依靠太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過(guò)普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣可從電力公司的電網(wǎng)購(gòu)買電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。日本早從1994年開始促進(jìn)普及太陽(yáng)能發(fā)電，并設(shè)立“個(gè)人住宅太陽(yáng)能發(fā)電補(bǔ)助制度”，對(duì)個(gè)人住宅的太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備給予50的財(cái)政補(bǔ)貼。今年財(cái)政用于個(gè)人購(gòu)買太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備的補(bǔ)貼預(yù)算達(dá)160億日元。 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來(lái)關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視

11、為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿藤本植物。從外部看，整個(gè)房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預(yù)計(jì)本世紀(jì)中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市。而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”：15棵不同品種的樹木和30叢灌木。并在新居落成之日，由身穿綠色制服的自愿者幫助栽種。 在德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可以自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的所有能源，98都來(lái)自太陽(yáng)能。也有人提出下世紀(jì)要住在“摩天城市”，來(lái)解決越來(lái)越擁擠的人口問(wèn)題。學(xué)者

12、們說(shuō)，這種城市其實(shí)就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。據(jù)說(shuō)美國(guó)有人正打算籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住。 總的來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)人類會(huì)有更個(gè)性化的住處，因此我們必須保持足夠的想像力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。1. 文中綠色住宅指的是_、_、_和_等幾類。（2%）2. 標(biāo)題“綠色住宅”中的“綠色”指的是什么？（2%）_ _ _ _ 3. 請(qǐng)概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽(yáng)能資源的？（2%） _ 4. 下列句中加點(diǎn)詞能否刪去？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（2%） 其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。 _ _四、讀秦文君第一聲喝彩，完成文后問(wèn)題。（10%） 我家附近有

13、戶帶院子的普通住家，女主人托兒帶女，有點(diǎn)早衰。她家的院子里種滿了花，有時(shí)女主人就采些花插在一個(gè)水桶里在門口出售。我曾在那兒買過(guò)大紅的康乃馨、黃色的玫瑰，她把花束遞過(guò)來(lái)時(shí)，我能看見她那雙粗糙的花農(nóng)的手。 有一天黃昏 ，我路過(guò)那兒，看見院子里有兩株玫瑰開的實(shí)在燦爛。它們的花瓣紅得像火焰，我指著他們說(shuō)想要。女主人搖搖頭，說(shuō)每年最好的兩朵玫瑰她都要采摘下來(lái)寄給遠(yuǎn)方的兩個(gè)女兒。女主人的丈夫是個(gè)老實(shí)巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，認(rèn)為還不如賣掉實(shí)惠，寄一包玫瑰花瓣給女兒毫無(wú)意思?？膳魅藞?zhí)拗地?fù)u搖頭，眼里閃過(guò)與她年齡不相稱的羞怯。 翌日清早，我路過(guò)那個(gè)鮮花盛開的院子，女主人正守著那兩枝挑出的紅玫瑰，

14、一臉的慈愛，那種真情流露有一種晶瑩剔透的美麗。我忍不住告訴她：我被感動(dòng)了，我正在心里為她喝彩。 女主人很吃驚，微微開啟的唇中沒說(shuō)出一個(gè)字，連老花眼鏡滑下來(lái)也沒發(fā)現(xiàn)。然后，她再見到我時(shí)，眼里充滿親切的神情。有一次她一定要送我一束黃玫瑰，說(shuō)：“從來(lái)沒人這么說(shuō)過(guò)我?！蔽一丶野衙倒鍞?shù)了數(shù)，一共十朵，我把其中的一朵送給樓下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表著我內(nèi)心的祈盼：讓我們每個(gè)人的生活中都有地久天長(zhǎng)的喝彩聲。因?yàn)槲疑钪?，每一聲喝彩?duì)一個(gè)人意味著什么。 在生活的長(zhǎng)河里徜徉，誰(shuí)都會(huì)有拿不準(zhǔn)的時(shí)候，感覺自己沒分量，快被命運(yùn)沖走，若是此時(shí)傳來(lái)一個(gè)振奮的聲音，也許這個(gè)人就會(huì)成為一座大山。也有人將人生

15、比作球賽，若兩旁沒有真誠(chéng)的喝彩，這場(chǎng)球賽如何精彩得了！記得我在念初中時(shí)有過(guò)一個(gè)同桌，她牙齒長(zhǎng)歪了，說(shuō)話愛像男生那么罵罵咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一樣噼啪作響。我不喜歡她的粗魯，我們兩個(gè)有過(guò)相互肩碰肩坐著卻一連半個(gè)月沒開口說(shuō)話的紀(jì)錄。 在一次作文評(píng)比中，我的一篇精心之作沒評(píng)上獎(jiǎng)，名落孫山，我為此心灰意冷，帶著一種挫折感把那篇作文撕成碎片。這時(shí)，我那位假小子同桌忽然發(fā)出憤怒的聲音，她說(shuō)那篇作文寫得很棒，誰(shuí)撕它誰(shuí)是有眼無(wú)珠。 她其實(shí)是在說(shuō)反話表示對(duì)我的喝彩。那是我寫作生涯中第一位喝彩者，那一聲叫好等于是拉了我一把，記得當(dāng)時(shí)我流出了淚水。 那位同桌后來(lái)仍然不改好戰(zhàn)的脾氣，我倆也時(shí)常有口角，相互挑戰(zhàn)，耿耿于

16、懷。然而我至今難忘這個(gè)人，因?yàn)樗牡谝宦暫炔示拖褚黄吧?，使我心中差點(diǎn)枯萎的理想種子重新發(fā)芽、開花、結(jié)果。而且，當(dāng)我回首往事時(shí)，都會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)為何不待她更溫和一些，因?yàn)樗俏疑钪械囊坏烂髅牡年?yáng)光。 也時(shí)常有人跑來(lái)謝我，說(shuō)是我的某一句肯定的話，使他眼前豁亮了。其實(shí)，我早忘了曾為他喝過(guò)彩。不過(guò)，那也無(wú)妨，當(dāng)我們看到別人生命中的亮色，不妨就大聲喝彩。這樣不僅使對(duì)方變得完美，生活充滿愛，也使我們的心靈變得博大。因?yàn)橹挥姓\(chéng)實(shí)而有熱忱的人才會(huì)由衷的為別人喝彩。1、第段寫女主人每年都要摘下最好的玫瑰花寄給遠(yuǎn)方的女兒，而她的丈夫卻覺得寄花給女兒毫無(wú)意思，賣掉更實(shí)惠。你是贊成女主人的做法呢，還是贊成她丈夫的

17、觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（2%）2、 概括談?wù)劚疚闹饕洈⒘四膸追N“喝彩”？（1%）3、對(duì)這篇文章結(jié)構(gòu)層次的劃分正確的一項(xiàng)是（ ）。（2%）a. b. c. d. 4、你怎么理解“ 她是我生活中的一道明媚的陽(yáng)光”在文中的含義？（2%）5、生活中，你為別人喝彩過(guò)嗎？別人為你喝過(guò)彩嗎？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“喝彩”的認(rèn)識(shí)。（2%）iii作文（40分）愛玩，是青少年活潑的天性。如考試后玩得輕松，同學(xué)與老師一起玩得盡興，第一次去某處玩得新奇請(qǐng)以“玩得最開心的一次”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：1、玩的過(guò)程中要有人物的言行神態(tài)等方面的描寫。2、人物個(gè)性特征或精神風(fēng)貌要突出。附：課外文言文試題一、

18、閱讀王冕讀書，回答文后的問(wèn)題吧。10%王冕者，諸暨人（1）。幼貧，父使牧牛隴上（2），竊入學(xué)舍聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮乃反，亡其牛，父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜坐佛膝上，執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬若不見。（1） 諸暨（j）：縣名，今屬浙江?。?）隴上：田邊的高地。1、解釋文中加點(diǎn)的字。（2%）暮乃反：冕因去：2、找出與文中“執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之”的“之”用法相同的一項(xiàng)（）（2%）a、至之市，而忘操之。b、普顏色不變，跪而拾之以歸。c、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。d、事列神仙之傳。3、請(qǐng)翻譯：（2%）父怒撻之，已而復(fù)如初：5、 作者是怎樣敘述王冕癡迷于讀書的？請(qǐng)將原句抄寫在下面。（2%）6、 讀了王冕的故事，你有何感想呢？（2%）答案i一、贊許、欣慰自豪、得意（合理即可）二、叱咤風(fēng)云獨(dú)具匠心絡(luò)繹不絕三、四略 五、（1）