經(jīng)濟法政系“大學生生涯設計”計劃1

1、 經(jīng)濟法政系“大學生生涯設計”計劃李 楠考上大學混一紙文憑就可安然就業(yè)的時代已一去不復返，面對當前激烈的人才競爭與巨大的就業(yè)壓力，大學生們更應該及早規(guī)劃自己的生涯，為自身的綜合能力發(fā)展制定各期目標并且通過自身努力及學校幫助逐步實現(xiàn)該目標，使自己在畢業(yè)后能適應社會的需求，增加個人成功的機會。生涯是指一個人一生的經(jīng)歷過程。生涯設計是指在對個人生涯的主、客觀條件進行分析、測定、總結研究的基礎上，確定其最佳的奮斗目標，并為實現(xiàn)這奮斗目標作出有效的安排。大學生們剛剛走進大學校門，對大學生活懵懂無知，幫助學生盡快適應大學生活、對自己的未來及早規(guī)劃、確立明確的目標、減輕就業(yè)時的心理壓力 ，顯得尤為重要。大學

2、生的生涯設計主要包括對自己在校期間的學業(yè)設計、個人素質(zhì)發(fā)展設計以及畢業(yè)以后的職業(yè)生涯設計。學生進行生涯設計時制定的目標必須具有現(xiàn)實的可行性，應該把個人志向與社會需要、自身特點有機地結合起來。我系的大學生生涯設計計劃旨在通過科學認知的方法和手段，引導學生對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足，幫助學生確立近幾年內(nèi)切實可行的目標，同時通過多種途徑幫助學生實現(xiàn)目標，培養(yǎng)學生的綜合能力，使其能夠從容面對社會上激烈的人才競爭，順利就業(yè)。大學生生涯設計計劃主要要調(diào)動系科、學生、社會等三個方面的力量從認清自我、確立目標、培養(yǎng)能力等三個環(huán)節(jié)來幫助學生進行有效的生涯設計。

3、（一） 系科通過各種形式幫助學生正確地認清自我。1. 通過入學教育，幫助學生認識大學生活，養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，盡快使自己適應從中學生活到大學生活的轉變。2. 舉辦關于如何正確地認識自我為主題的系列講座，幫助學生客觀、冷靜自我分析，使其既要看到自己的優(yōu)點，又要面對自己的缺點，以避免設計中的盲目性，達到設計高度適宜。3. 采取板報、墻報等形式向?qū)W生宣傳生涯設計中應注意的問題，讓學生在生涯設計中少走彎路。4. 通過邀請已畢業(yè)的成功校友回校與大學生座談，讓大學生增強學業(yè)、事業(yè)成功的信心。5. 在本系網(wǎng)站上建立大學生生涯設計指導俱樂部，專門回答學生在生涯設計中遇到的難題。（二） 學生根據(jù)自身的主客

4、觀條件在學業(yè)、個人素質(zhì)、職業(yè)生涯中確立明確的目標。1. 學生根據(jù)自身專業(yè)的特征確立自己在每學年中應達到的學業(yè)目標，構建合理的知識結構。每學年末將獲得的結果與自定的目標相對照，找出不足或適時調(diào)整目標。2. 學生根據(jù)自身特征確立自己在每學年中綜合素質(zhì)發(fā)展的目標，提高自己的綜合能力，爭取自身的全面發(fā)展。每學年末將獲得的成果與自定的目標相對照，找出不足或適時調(diào)整目標。 3. 學生根據(jù)自己制定的學業(yè)、素質(zhì)發(fā)展目標制定畢業(yè)后的職業(yè)生涯目標，并圍繞該目標進行有效的職業(yè)技能訓練。（三） 調(diào)動學校與社會力量培養(yǎng)學生的實踐能力1. 邀請校外知名人士來校與大學生交流，讓學生走進名人，聽聽名人成功的經(jīng)驗談，增強個人成功的信心。 2. 鼓勵并幫助有條件的大學生利用假期到父母或親戚單位實習或從事學校和社會的兼職工作，培養(yǎng)學生從事實際工作的操作能力，以及在工作中待人接物的處世能力。3. 組織面向校內(nèi)、社會的志愿者系列活動，讓學生參與到社會公益活動中來，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和健康