蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題

1、學(xué)年度五年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)班級(jí)： 姓名：_ 學(xué)號(hào)：_ _ _ 成績(jī)：_一、我會(huì)拼寫(xiě)。（23分） 1根據(jù)拼音，準(zhǔn)確地寫(xiě)出漢字。（10分） jing png xi tu q 新 臉 帶 帖 盼 tn ln mo dn w y l ji bin c 2給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的讀音下用“”表示。（3分） 逢（png fng）蒙 掃興（xng xng） 即(j j)興 投奔（bn bn） 霎（sh ch）時(shí)間 結(jié)束（sh s） 3根據(jù)字的音、形、義組詞。（3分） 蒙 mng（ ） 醞（ ） 疾 作“病”講 （ ） mng（ ） 韻（ ） 疾 作“迅速”講 （ ） 4劃出下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字

2、，在括號(hào)中對(duì)應(yīng)改正。（3分）迫不急待 金壁輝煌 萍果 振驚 協(xié)住 驚謊失措（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5. 按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)，每項(xiàng)寫(xiě)兩個(gè)。（4分）（1）繪聲繪色 ： （2）娓娓動(dòng)聽(tīng) ： （3）來(lái)自成語(yǔ)故事： (4) 來(lái)自神話故事： 二、按要求寫(xiě)句子。（6分） 1.植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，這種好事難道我們不應(yīng)該去做？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變） 2.我躺在海面上，細(xì)浪在我耳邊回響著。（改成擬人句） 3.奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆。（用劃線的詞語(yǔ)造句） 三、用修改符號(hào)修改下面的一段話。（5分) 走進(jìn)學(xué)生閱覽室，書(shū)架上陳列著嶄新的一排排圖書(shū)，桌子上還擺放著兒童文學(xué)少年

3、文藝西游記和中國(guó)少年報(bào)等雜志。許多讀者以經(jīng)坐在里面津津有味地看書(shū)了。四、按課文內(nèi)容填空。（21分） 1.農(nóng)村生活多么令人向往?。∧憧础澳镣T黃牛，_?！蹦鞘菤g鬧?！耙磺吒枰婚拙?，_ 。” 那是寧?kù)o。2.開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體_抽搐了幾下，背上立刻_,蟬背露出來(lái)了。背上那_也在很快地變化著，先是_,一會(huì)兒_ _。 3.也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往 4“要是你無(wú)論在 ， 留給人們的都是 ，那你的生活該會(huì)多么 ！”“那時(shí)侯，你會(huì)感到 。你要知道， ”5.師傅領(lǐng)進(jìn)門， 。 ，藝高人膽大。6本學(xué)期中，我們認(rèn)識(shí)了很多人物，我喜歡 ，原因是 。五、閱讀短文，回答問(wèn)題。 （18分）（一）推敲（節(jié)選

4、）兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問(wèn)：“你為何沖撞我的儀仗隊(duì)？”賈島回答道：“我正在斟酌詩(shī)里的一個(gè)字眼兒，無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕?！苯又?，賈島就把自己寫(xiě)詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(gè)（著名、聞名）的詩(shī)人，便很有興致地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是用敲字更好些。月夜訪友，（ ）友人家門沒(méi)有閂，（ ）不能莽撞推門，敲門表示你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用敲字更能（襯托、烘托）出月夜的（寧?kù)o、安靜），讀起來(lái)也響亮些?！辟Z島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，人們就把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。1. 劃去文中的括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3

5、分） 2. 在文中的括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）3. 韓愈認(rèn)為用“敲”字更好的理由是_；_ _。（3分）4. 賈島寫(xiě)給友人的這首詩(shī)的題目是 _，本學(xué)期我們還學(xué)了他的一首詩(shī)是 _ _ _，全詩(shī)如下 ， ， ， 。（3分）（二）富翁之死有個(gè)富翁在急流中翻了船，爬到溪間石頭上大喊救命。一個(gè)年青人奮勇前進(jìn)，絲毫不顧及自己生命地劃著小船去救他?！翱煅?！”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千塊！”青年聽(tīng)了，使勁地劃著。“用力劃?。∪绻銊澾^(guò)來(lái)，我給你兩千塊！”青年聽(tīng)了，更加奮力地劃著。“水在漲，你用力啊！”富翁嘶聲喊道，“我給你五千塊！”這時(shí)洪流已淹到他站立的地方。誰(shuí)知，青年的船卻慢了下來(lái)?！拔医o你

6、一萬(wàn)塊，拼命用力??！”富翁的腳已經(jīng)淹到水中了。但是船速反倒愈慢了?！拔医o你五萬(wàn)”富翁話還沒(méi)說(shuō)完，已經(jīng)被一個(gè)大浪打下巖石，轉(zhuǎn)眼卷入洪流，失去了蹤影。 青年頹（ tu ）喪地回到岸上，抱頭痛哭：“我當(dāng)初只想到救他一命，但是他卻說(shuō)要送我錢，而且一次又一次地增加。我心想，只要?jiǎng)澛稽c(diǎn)點(diǎn)，就可能多幾萬(wàn)元的收入，哪里知道，就因?yàn)槁诉@么一下，使他被水沖走，是我害死了他呀！”青年捶著頭，“但是當(dāng)我心里只想到救他，而沒(méi)有想到錢的時(shí)候，他為什么要說(shuō)給我錢呢？”1.把文中畫(huà)橫線的地方換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)： （1分）2.富翁為什么說(shuō)要給青年錢？青年的船速為什么變慢？（4分） 。 3.你認(rèn)為是什么害死了富翁？（填序號(hào)）（ ）（2分） a、富翁的錢 b、青年的船 c、貪婪的欲望4.讀了這個(gè)故事，你