幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類》及教學(xué)反思5篇范文

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類及教學(xué)反思5篇范文 第一篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類含反思這是優(yōu)秀的小班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來扶植，快來看看小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類含反思！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能依據(jù)物體的多少進(jìn)行分類。 2、通過活動(dòng)，培育幼兒的分析、比較實(shí)力。 3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。 活動(dòng)打算： 15的各類實(shí)物卡若干，1-5的數(shù)字卡、泡沫板各一，大頭針若干。1-5元的錢幣若干。 活動(dòng)過程： 1、老師出示帶有1-5數(shù)字的泡沫板，請(qǐng)幼兒

2、精確讀出數(shù)字，然后每人拿一張畫有不同數(shù)量物體的卡片，看看自己的卡片應(yīng)當(dāng)放在泡沫板的什么位置。.來源快思老師教案網(wǎng);老師和幼兒共同檢查，請(qǐng)幼兒講講你拿的卡片上有幾個(gè)什么?你把它放在哪里?為什么? 小結(jié)：個(gè)別幼兒放錯(cuò)的緣由。 2、幼兒再取卡片，分組進(jìn)行競(jìng)賽，看誰放的對(duì)又快，對(duì)優(yōu)勝者獎(jiǎng)紅五星。 3、對(duì)幼兒的精彩工作發(fā)獎(jiǎng)金：每人一張寫有1-5元的錢幣。 看看你是幾元?老師說請(qǐng)把三元的錢舉起來，拿三元錢幣的幼兒舉起卡片，看誰舉得對(duì)，嬉戲反復(fù)多次。 4、活動(dòng)延長(zhǎng)：在角色嬉戲中幼兒可以用錢幣去買商品。 教學(xué)反思： 幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏

3、輯思維尚未發(fā)展，于是就須要老師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采納嬉戲的形式，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí)。 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類含反思這篇文章共1445字。 其次篇：數(shù)學(xué)：按物體的數(shù)量分類 活動(dòng)名稱：按物體的數(shù)量分類（集合） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)用目測(cè)的方法感知5以內(nèi)的物體數(shù)量。 2、能將數(shù)量一樣多的物品放在一起。 活動(dòng)打算： 物質(zhì)打算：各種礦泉水瓶、可樂、酸奶等空飲料瓶（分別根據(jù)25的數(shù)量捆綁在一起陳設(shè)在架子上），空的五層架一個(gè)，數(shù)量為5以內(nèi)的水果或者蔬菜的胸卡若干，音樂找摯友，播放器和材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料科學(xué)蔬菜連連看。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)“超市”或者“飲料店”場(chǎng)景。

4、 活動(dòng)過程： 一、視察發(fā)覺5以內(nèi)的物品數(shù)量。 1、以到“超市”或“飲料店”購物的情景引入，引導(dǎo)幼兒目測(cè)超市貨架上3到5中物品的數(shù)量。 提問：它們是什么？數(shù)量分別是幾？可以用什么數(shù)字表示？哪幾種物品數(shù)量是相同的？ 二、動(dòng)手操作：將一樣多的放在一起。 1、引導(dǎo)幼兒分別將數(shù)量一樣多的物品放在同一層架子上的不同籃子里，并用數(shù)字做上分類標(biāo)記。 2、探討：為什么要把這些物品放在一起？（引導(dǎo)幼兒用“一樣多”的詞匯進(jìn)行表達(dá)。） 3、小結(jié)：不管是什么物品，只要數(shù)量相同，就可以用同一個(gè)數(shù)字來表示。 三、嬉戲“我的摯友在哪里”。 1、玩法：幼兒每人掛一塊畫有5以內(nèi)的水果或者蔬菜的胸卡四散站開，隨找摯友的音樂節(jié)奏邊拍

5、手邊找好摯友。音樂結(jié)束時(shí)，師幼共同檢查好摯友是否都找對(duì)了。 2、規(guī)則：要找到書了一樣多的水果或蔬菜做好摯友。 四、完成操作材料蔬果連連看。 組織幼兒拿出操作材料蔬果連連看，將數(shù)量相同的物體連起來。 第三篇：幼兒園中班科學(xué)教案：按物體的數(shù)量分類 綻開：1 通過嬉戲找摯友學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。在以往教學(xué)中干脆將數(shù)3個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解，所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)部分特別關(guān)鍵。為了使幼兒理解，設(shè)計(jì)了嬉戲找摯友。幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量，用數(shù)自己表示，老師舉起相應(yīng)的數(shù)字，介紹-你的摯友是老師舉數(shù)字問：3的摯友在哪里？幼兒舉起數(shù)量一樣的卡片。相互訂正錯(cuò)誤，若對(duì)了送給老師。2 為了鞏固聯(lián)系這一學(xué)問

6、設(shè)計(jì)了嬉戲送小動(dòng)物回家介紹玩法：1號(hào)房子表示數(shù)量為1的小動(dòng)物的家，依次介紹。個(gè)別幼兒送：提問圖片上有幾只什么？哪是它的家？引導(dǎo)幼兒完整回答：圖片上有3只小貓，它該回好房子。分組送，送完后老師和幼兒共同檢查，檢查的同時(shí)要求幼兒完整講解并描述。3 為了開心的結(jié)束本次活動(dòng)，設(shè)計(jì)了開火車嬉戲。請(qǐng)5名幼兒分別當(dāng)1.2.3.4.5號(hào)小火車。其他幼兒拿上車票坐上相應(yīng)的小火車。扮演火車的幼兒檢查自己的乘客。結(jié)束：放音樂開火車出教室。 第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教案按物體特征分類及教學(xué)反思 小班數(shù)學(xué)教案按物體特征分類含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能發(fā)覺物體的特征并進(jìn)行分類排序，樂與參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)

7、依據(jù)物體特征做標(biāo)記，快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)按物體特征分類含反思教案吧。 目標(biāo)： 1.樂與參與數(shù)學(xué)活動(dòng) 2.能發(fā)覺物體的特征并進(jìn)行分類排序 3.學(xué)會(huì)依據(jù)物體特征做標(biāo)記 4.體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)嬉戲的樂趣。 5.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。 打算： 1.教具：彩色魚9條（由3種顏色組成，大中小各3條） 魚缸圖片3張，紅、黃、藍(lán)三色標(biāo)簽各一份 2.學(xué)具：幼兒用彩色魚，人手9條，形態(tài)顏色同教具相同 過程： 一、念兒歌進(jìn)教室 邊念兒歌（附后）邊做動(dòng)作進(jìn)教室，為下面的活動(dòng)做鋪墊。 二、出示教具（集體活動(dòng)） 1. 出示彩色魚，無規(guī)律排放 師“今日老師帶來了幾位小客

8、人來到我們苗9班，小摯友們想知道是誰嗎？” 2.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺彩色魚的特點(diǎn) “我們來看看這些小魚好看嗎？它們都有些什么顏色？它們的顏色都是一樣的嗎？我們來看看它們還有什么不同??？” 三、出示學(xué)具（個(gè)別活動(dòng)） “小魚們今日遇到一個(gè)難題，想請(qǐng)我們聰慧的小摯友幫幫它們，好嗎？剛剛小魚們看到我們小摯友進(jìn)教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊，它們也想排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)小摯友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎？” 幼兒根據(jù)自己的想法為彩色魚排列，老師巡回指導(dǎo)。活動(dòng)結(jié)束后收學(xué)具，放回學(xué)具袋并且放回椅子下面。 四、溝通小結(jié) 師“剛剛我發(fā)覺有許多的小摯友都用了許多的方法來為我們的小魚排隊(duì)，那我想請(qǐng)幾位小摯友上來將你的方法排給其他小摯友看看” 請(qǐng)2

9、3位幼兒示范。 小結(jié)：彩色魚的排列可以是根據(jù)從大到小，從小到大，相同顏色放一排，花紋相同的放一排等方法進(jìn)行不同的序列。 五、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記 教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小摯友來說是個(gè)很開心的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中嬉戲的時(shí)間多，而且小摯友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到嫻熟駕馭、敏捷運(yùn)用卻不是那么簡(jiǎn)單。 本文擴(kuò)展閱讀：分類，是指根據(jù)種類、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類。語出書舜典附亡書序:”帝厘下土，方設(shè)居方，別生分類，作汩作。” 第五篇：中班下數(shù)學(xué)按物體的數(shù)量分類 活動(dòng)名稱：按物體的數(shù)量分類（數(shù)學(xué)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)目測(cè)數(shù)群的點(diǎn)數(shù)方法，能正確數(shù)出7以內(nèi)的數(shù)量。 2、能

10、將數(shù)量在7以內(nèi)的物體按數(shù)量歸類，并用數(shù)字或圓點(diǎn)表示物體的數(shù)量。 活動(dòng)打算： 物質(zhì)打算：（1）1-7的數(shù)卡和點(diǎn)卡若干。（2）數(shù)量為17的各種玩具的圖卡若干、超市貨架底版。（3）“小小超市員”和“給動(dòng)物搬新家”的分組操作材料。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將活動(dòng)室場(chǎng)地分為兩塊，其中一塊創(chuàng)設(shè)超市情景，擺放超市貨架底版；另一塊創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園環(huán)境，擺放7座動(dòng)物房屋底版。 活動(dòng)過程： 一、引入超市情境，學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。 1、出示各種玩具圖卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群的方法。 引導(dǎo)語：超市里有很多玩具，讓我們看看有哪些玩具，每種玩具的數(shù)量有多少。你是怎么數(shù)的？ 2、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)數(shù)群的方法點(diǎn)數(shù)：先看圖卡里集中在一起的玩具有多少個(gè)

11、，再數(shù)完剩下的玩具，這樣就能得到圖卡中玩具的總數(shù)量。 二、集體操作：整理貨架。 1、出示超市貨架底版，與幼兒共同探討整理貨架的規(guī)則：將數(shù)量相同的玩具放在同一層。 2、請(qǐng)一名幼兒示范，老師與其他幼兒共同檢查。 3、出示1-7的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒分別將這些數(shù)卡擺放到相應(yīng)的貨架旁：貨架上的玩具數(shù)量是幾，就在該層貨架旁擺上數(shù)字幾的數(shù)卡。 三、分組操作。 1、第一組：小小超市員。供應(yīng)超市貨架底版，每層貨架上擺五張數(shù)量為7以內(nèi)的各種食品的圖卡，其中只有一張圖卡上的食品數(shù)量與其他四張不同。請(qǐng)幼兒當(dāng)小小超市員，檢查食品在貨架上的擺放狀況，找出每層貨架上放錯(cuò)的食品圖卡，并將其放在正確的貨架上，使每層貨架上的食品數(shù)量都相同，最終在每層貨架旁擺放對(duì)應(yīng)的數(shù)卡或點(diǎn)卡。 2、其次組：給動(dòng)物搬新家。供應(yīng)7座房屋底版，以及數(shù)量為1-7的各種動(dòng)物的圖卡若干。請(qǐng)幼兒給動(dòng)物搬新家，數(shù)量相同的動(dòng)物住在同一座房子里，最終再依據(jù)房