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文檔簡介
1、教研活動心得體會 篇一:小學語文教研活動心得體會 小學語文教研活動心得體會 金寨鎮(zhèn)中心校趙花香 我校語文教研組于2012年10月份舉行了第一輪聽評課活動,參加了教研組的這次活動,我學會了許多的教育教學方法,對小學語文高、中、低年段教學理念有了一定的認識。語文組教研聽課活動,能夠領(lǐng)略到別的教師課堂上的精彩教學,對于自身的教學起到了取長補短的作用。開展語文教師優(yōu)秀備課展示,讓我得到了展示的平臺,得到了相互學習的機會。 要積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,通過互相啟發(fā)、共同探究,使學生有所發(fā)現(xiàn)、學有所得,培養(yǎng)他們合作精神和協(xié)作能力。教師要切實實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變,自主學習是基礎(chǔ)。學生是學習的主人
2、,發(fā)展的主體,是教學之本。我們教師要保護每個學生的學習積極性,使他們愿學,樂學,越學越愛學。要改變學生的學習方式,首先要改變教師的教學方式。教師的主導(dǎo)作用絕對不應(yīng)該因為提倡學生的自主學習而削弱。我們教師要盡可能多地尊重學生,盡可能多地要求學生。一方面教師要實行教學民主,給學生更多的自主權(quán),使學生有選擇學習內(nèi)容、學習方法、學習伙伴的權(quán)利;一方面教師要嚴格要求學生,對學生的學習給予有力的指導(dǎo)、引導(dǎo),使學生的學習成為有效的學習、高效的學習。其重點,一是提供交互式的學習平臺,也就是創(chuàng)造氛圍、空間,提供學習、實踐的機會,讓學生時時、人人都有提問、發(fā)表、交流、展示的機會。;二是精心組織學習活動,組織好學生
3、自學,使每個學生都能獨立思考;組織好合作學習,既做到在互動中把學習引向深入,又做到因材施教,加強個別輔導(dǎo);組織好全班交流,在交流中加強引導(dǎo)、調(diào)控,以全面實現(xiàn)教學目標。 總之,教師要通過有效的學習活動,通過師與生、生與生的交流,使學生不斷進行自我組織、自我建構(gòu),在這種組織、建構(gòu)中,逐漸提高語文素養(yǎng),形成適合自己的學習語文的方法。 今后,我要努力更新自己的教育、教學觀念,積極投身新課程改革,理論聯(lián)系實際,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高課堂教學質(zhì)量。篇二:小學數(shù)學教研活動心得體會 小學數(shù)學教研活動心得體會 在元旦期間小學數(shù)學教師們迎來了2011年的最后一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進行,首先是
4、張建斌組長就這學期的工作做一個簡要的總結(jié),并簡單陳述了一下下學期的數(shù)學工作安排,接下來是在數(shù)學教學中比較有特色的數(shù)學教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗,最后是老教師精彩的說課、上課、 評課。對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學習機會,這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺,體會頗深。 一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認為我們每一個數(shù)學教師都有足夠的能力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動,我覺得這遠遠不夠。人無完人,我們還要不斷地學習,不斷地豐富自己。對于我來說,我覺得我還有很多東西需要加強。如提高口算能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。 二、不斷完善課堂教學。應(yīng)該說每一次數(shù)學教
5、研活動,我們都會從中汲取很多好的教學方法。也就是說,很多數(shù)學老師在平日繁重的教學過程中,都在不斷地的學習,琢磨,不斷地完善自己的課堂教學,從而不斷地提高課堂教學效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心課堂活動,注重實效。在教學中我們都追求一個目標讓學生學會知識并學會運用知識,感受學習數(shù)學的樂趣,不能只搞花樣,而沒有實效。三、重視評價,關(guān)注學生的情感 數(shù)學并不是簡單的計算一下,比較一下后就此結(jié)束,而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的,都是一些很好的教育材料,我們應(yīng)該讓學生接受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大,我們應(yīng)該關(guān)注學生
6、的情感態(tài)度培養(yǎng)。 本次數(shù)學教研活動意義重大,既交流了經(jīng)驗共同進步,又增進了教師們的感情,同時體現(xiàn)了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我認識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明了方向。篇三:歷史教研活動心得體會 ¥#二中20132014學年第二學期 時間:二一四年五月十九日教研活動心得體會 學 校:#¥20132014學年第二學期 教科研活動心得體會 3333333333333蒞臨我校開展教科研活動學習心得 教研組:歷史教師:¥ 本學期五月¥教育代表團來到我校開展了為期一周的教科研活動。作為一名歷史教師有幸聆聽了幾位專家的教學課,受益匪淺,感觸頗深。 一、詮釋教育觀念,引
7、領(lǐng)教學創(chuàng)新 發(fā)現(xiàn)學生的興趣和求知欲望,釋放學生自我創(chuàng)造的潛能,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。我們強調(diào)的素質(zhì)教學關(guān)鍵是教育觀念的創(chuàng)新,觀念決定思路,思路決定教法,教法決定成效。我經(jīng)常被傳統(tǒng)教育觀念所左右,比如說:以教師為中心整節(jié)課都堅持“填鴨”,把學生看成是接受知識的容器,忽視學生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識。這些陳舊的教育觀念和教學方法造成學生墨守成規(guī),因循守舊,思維求同,不僅教學效果肯定不好,而且還扼殺了學生創(chuàng)造的內(nèi)在動機。讓趣味無窮的歷史變成一個枯燥無味的數(shù)字,通過聆聽專家一堂課,讓我認識到必須從自己的內(nèi)心打破它,改變它,從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”。 二、講究備課思路,落實課堂效率 如何
8、提高歷史課堂教學的實效性,向40分鐘要質(zhì)量,這是每個教師都必須思考的問題。通過與%教育專家¥老師的交流,認識到備課這一環(huán)節(jié)尤為重要,可以說是基礎(chǔ),是關(guān)鍵。¥老師以他的一堂高三歷史復(fù)習課為例,講授了他的備課經(jīng)驗,他講到作為一名教師要多看歷史專著、論文,尋找輔助教學的材料,為學生提供歷史研究視角。這一點正是我所缺乏的,往往把自己的備課資料局限在課本、練習冊、教學用書上,因此在鉆研教材上就顯得不足,只有對教材熟練把握,才能在教學設(shè)計上游刃有余,合作探究讓學生自主學習,愉快學習,適應(yīng)新課程改革的要求。 三、注重方法教學,理清課堂思路 通過聆聽#濤老師的歷史課及課后交流%歷史課堂的教學理念,讓我認識到教
9、師已不再單純是知識的傳播者了,教師更多的應(yīng)該是學生學習的引導(dǎo)者,與學生一起討論問題的合作者、探究者??梢姡诟咧袣v史課堂教學中應(yīng)大力推動開展探究性學習,教師應(yīng)該把探究的時間和空間還給學生,同時教師還應(yīng)采用開放式教學方法,讓學生多接觸社會,采集社會上的一些信息,增強對社會的了解,對社會存在的問題進行分析,從而形成自己的觀點。 四、深入環(huán)境教學,講求合作探究 作為教師,不僅要傳授學科知識,還要為學生構(gòu)建一種開放的學習環(huán)境,提供一個多渠道獲取知識、將所學知識加以綜合應(yīng)用與實踐的機會,鼓勵學生自主質(zhì)疑、大膽發(fā)問。這對于調(diào)動學生的積極性、主動性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,充分開發(fā)學生的潛力,具有重要的意義?!皩W貴知疑,教貴設(shè)疑”,“問題”是發(fā)現(xiàn)的鑰匙,是探究的動力。¥老師提到歷史學科作為一門基礎(chǔ)性特強的學科,它所涉及的知識和內(nèi)容包羅萬象,具有廣泛性、綜合性的特點和功能,這無疑為歷史教師開展探究性教學指導(dǎo)提供了得天獨厚的優(yōu)勢。因此,歷史教師應(yīng)抓住這些有利條件,日常工作中多讀書、多看書。這樣
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