蘇教版九下古詩(shī)三首教學(xué)案二稿.doc

1、江濱中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文四動(dòng)三三制教學(xué)案第二稿課題：九年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)詞鑒賞主備：朱軍 簽字： 執(zhí)教：班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.初步掌握賞析古詩(shī)詞的方法。2 體會(huì)詩(shī)詞的意境及作者的感情?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)詩(shī)詞的意境及作者的感情。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】初步掌握賞析古詩(shī)詞的方法?！緦W(xué)時(shí)安排】一課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】 飲酒東晉陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。賞析：這首詩(shī)的意境可分兩層，前四句為一層，寫詩(shī)人擺脫塵俗煩擾后的感受，表 現(xiàn)了詩(shī)人鄙棄官場(chǎng)，不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。后六句為一層，寫南山的美好 晚景和詩(shī)人從中獲得的無(wú)限樂

2、趣。表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛田園生活的真情和高潔人格。第一層：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧，寫詩(shī)人雖然居住在污濁的人世間，卻不 受塵俗的煩擾。“車馬喧，正是官場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪、互相傾軋、奔波鉆營(yíng)的各種丑態(tài) 的寫照。但是，陶淵明“結(jié)廬的人境，并不是十分偏僻的地方，怎么會(huì)聽不到車馬的喧鬧呢？詩(shī)人好似領(lǐng)會(huì)了讀者的心理，所以用了一個(gè)設(shè)問(wèn)句“問(wèn)君何能爾，然后 自己答復(fù)“心遠(yuǎn)地自偏。只要思想上遠(yuǎn)離了那些達(dá)官貴人們的車馬喧囂，其他方面 也自然地與他們沒有糾纏了。 “心遠(yuǎn)一詞，反映了詩(shī)人超塵脫俗，毫無(wú)名利之念的 精神世界。第二層：“采菊東籬下，悠然見南山 , 這是千年以來(lái)膾炙人口的名句。因?yàn)橛?了“心遠(yuǎn)地自偏的精神境界，才會(huì)悠

3、閑地在籬下采菊，抬頭見山，是那樣地怡然自 得，那樣地超凡脫俗！這兩句以客觀景物的描寫襯托出詩(shī)人的閑適心情，“悠然二 字用得很妙，說(shuō)明詩(shī)人所見所感，非有意尋求，而是不期而遇。接下去就是“山氣日 夕佳，飛鳥相與還，這也是詩(shī)人無(wú)意中看見的景色，在南山那美好的黃昏景色中， 飛鳥結(jié)伴飛返山林，萬(wàn)物自由自在，適性而動(dòng)，正像詩(shī)人擺脫官場(chǎng)束縛，悠然自在， 詩(shī)人在這里悟出了自然界和人生的真諦。“此中有真意，欲辨已忘言。詩(shī)人從這大 自然的飛鳥、南山、夕陽(yáng)、秋菊中悟出了什么真意呢？是萬(wàn)物運(yùn)轉(zhuǎn)、各得其所的自然 法那么嗎？是對(duì)遠(yuǎn)古純樸自足的理想社會(huì)的向往嗎？是任其自然的人生哲理嗎？是直率 真摯的品格嗎？詩(shī)人都沒有明確地

4、表示，只是含蓄地提出問(wèn)題，讓讀者去思考，而他 那么“欲辨己忘言。如果結(jié)合前面“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧來(lái)理解，“真意我 們可以理解為人生的真正意義，那就是人生不應(yīng)該汲汲于名利，不應(yīng)該被官場(chǎng)的齷齪 玷污了自己自然的天性，而應(yīng)該回到自然中去，去欣賞大自然的無(wú)限清新和生機(jī)勃勃！ 當(dāng)然，這個(gè)“真意的內(nèi)涵很大，作者沒有全部說(shuō)出來(lái)，也無(wú)須說(shuō)出來(lái)，這兩句哲理 性的小結(jié)給讀者以言已盡而意無(wú)窮的想象余地，令人回味無(wú)窮。唐李白玉盤珍羞直萬(wàn)錢。拔劍四顧心茫然。將登太行雪滿山。忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難三首其一金樽清酒斗十千， 停杯投箸不能食， 欲渡黃河冰塞川， 閑來(lái)垂釣碧溪上，行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有

5、時(shí)， 直掛云帆濟(jì)滄海。賞析：這是李白所寫的三首?行路難?的第一首。這組詩(shī)從內(nèi)容看，應(yīng)該是寫在天寶 三載 744李白離開長(zhǎng)安的時(shí)候。詩(shī)的前四句寫朋友出于對(duì)李白的深厚友情，出于對(duì)這樣一位天才被棄置的惋惜， 不惜金錢，設(shè)下盛宴為之餞行?！笆染埔娞煺娴睦畎?，要是在平時(shí)，因?yàn)檫@美酒佳 肴，再加上朋友的一片盛情，肯定是會(huì)“一飲三百杯的。然而，這一次他端起酒杯， 卻又把酒杯推開了；拿起筷子，卻又把筷子撂下了。他離開座席，拔下寶劍，舉目四 顧，心緒茫然。停、投、拔、顧四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁，感 情的激蕩變化。接著兩句緊承“心茫然，正面寫“行路難。詩(shī)人用“冰塞川、“雪滿山 象征人生道路上的艱

6、難險(xiǎn)阻，具有比喻的意味。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受 詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山，變相攆出了長(zhǎng)安， 這不正像遇到冰塞黃河、雪滿太行嗎！但是，李白并不是那種軟弱的性格，沒有消沉， 而要繼續(xù)追求?！伴e來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。詩(shī)人在心境茫然之中，突然 想到兩位開始在政治上并不順利，而最后終于大有作為的人物，想到這兩位歷史人物 的經(jīng)歷，又給詩(shī)人增加了信心?！靶新冯y，行路難，多歧路，今安在？呂尚、伊尹的經(jīng)歷，固然增加了對(duì)未來(lái)的 信心，但當(dāng)他的思路回到眼前現(xiàn)實(shí)中來(lái)的時(shí)候，又再一次感到人生道路的艱難。展望 前程，只覺前路崎嶇，歧途甚多，要走的路，究竟在哪里呢？這是感情

7、在鋒利復(fù)雜的 矛盾中再一次盤旋。但是倔強(qiáng)而又自信的李白，沒有失去希望。他再次擺脫了歧路彷 徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強(qiáng)音： “乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！ 他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海， 到達(dá)理想的此岸。游山西村 南宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。第3 頁(yè)從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。詩(shī)人陸游以一個(gè)“游字貫穿全詩(shī)的主線，生動(dòng)地描繪了豐收之年農(nóng)村歡悅一片 的氣象和鄉(xiāng)間的風(fēng)光習(xí)俗，刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的 真摯感情。第一聯(lián)寫不要笑話農(nóng)人田家的臘酒

8、渾濁不清，豐收年景款待客人，菜肴盡夠豐富。 一個(gè)“足字，表達(dá)了農(nóng)家款待客人時(shí)盡其所有的盛情?！澳Χ?，道出了詩(shī)人 對(duì)農(nóng)村淳樸民風(fēng)的贊賞。這兩句是說(shuō)農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。第二聯(lián)寫山巒重重，水道彎彎，正疑無(wú)路可走，突然出現(xiàn)柳陰深深，鮮花簇簇的 景象，而眼前又是一個(gè)山村?！吧礁F水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，于寫景中寓有 一定的哲理，成為千古傳唱的名句?，F(xiàn)在常用以形容陷入困境，似乎無(wú)望，忽而絕處 逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。此聯(lián)展示了一幅春光明媚的山水圖；下一聯(lián)那么由自然入人事，描摹了南宋初年的農(nóng)村風(fēng)俗畫卷?！吧鐬橥恋厣瘛４荷?，在立春后第五個(gè)戊日。 這一天農(nóng)家祭社祈年,熱熱鬧鬧，吹吹打打，充滿著豐收的期待。陸游在這里更以“衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存，贊 美這個(gè)古老的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，顯示出他對(duì)家鄉(xiāng)的愛。第四聯(lián)，詩(shī)人似乎意猶未足，故而筆鋒一轉(zhuǎn)：“從今假設(shè)許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。詩(shī)人已“游了一整天