三下預習單(1-4單元)

1、第一單元 位置與方向認識東、南、西、北預習單 月 日 姓名： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1結合具體情境，辨別東、南、西、北四個方向。2.能用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。 3感受方位知識與日常生活的密切聯(lián)系。預習內(nèi)容：教材P2-3我自學：自學教材P23頁內(nèi)容，參看課本第3頁例1完成以下習題：1、早晨，太陽從（ ）升起。（早上上學的路上給家長指一指哪是東邊）2、小明面向（ ）方，背對著的方向是（ ）。3、小明左手指向（ ）方，右手指向（ ）方。4、圖書館在校園的東面，

2、體育館在校園的 面。教學樓在校園的 面，大門在校園的 面。我會做：1、我面向東站著，先向右轉(zhuǎn)這時我面向（ ）方，再向右轉(zhuǎn)這時我面向（ ）方，繼續(xù)向右轉(zhuǎn)這時我面向（ ）方。2、我面向西站著，先向右轉(zhuǎn)這時我面向（ ）方，再向右轉(zhuǎn)這時我面向（ ）方，繼續(xù)向右轉(zhuǎn)這時我面向（ ）方。3、爸爸面朝北站著，我和爸爸背靠背，我面向（ ）方。我發(fā)現(xiàn)：1、東和（ ）是相對的，（ ）和（ ）是相對的。2、 我不懂： 預習目標：1會辯認地圖上的東、南、西、北四個方向。2能夠用給定的一個方向辯認地圖上的其余三個方向，并能用這些詞語描述物體在地圖上的方向。3知道“上北下南，左西右東”，學會辨認地圖上東、南、西、北的方法。

3、預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。 認識地圖上的東南西北預習單 月 日 姓名： 預習內(nèi)容：課本P4我復習1想一想，在教室我座位的東面是（ ），西面是（ ），南面是（ ），北面是（ ）。2宜居廣場在學校的（ ）面，移動公司在學校的( )面，教委在學校的（ ）面，十二中在學校的（ ）面。我自學看課本P4例2，完成以下練習。1、 規(guī)定繪制地圖時，上面表示北方，下面表示南方，左邊表示西方，右邊表示東方，簡單地說，就是“上（ ）下（ ），左（ ）右（ ）。”2、 根據(jù)例1情境圖，把課本例2補充完整。我會做1辨認地圖上的東、南、西、

4、北根據(jù)第4頁最下面的校園示意圖，回答下面的問題：（1） 教學樓在操場的（ ）方，圖書館在操場的（ ）方，大門在操場的（ ）方。體育館在操場的（ ）方。（2） 操場在教學樓的（ ）方，操場在圖書館的（ ）方，操場在大門的（ ）方，操場體育館的在（ ）方。 我發(fā)現(xiàn) 我不懂 簡單的路線圖預習單 月 日 姓名： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1、會辨認地圖上的方向，會看簡單的路線圖。并能用東、西、南、北描述行走的路線。2、在給定的條件下，會確定物體在直線上的位置。3、能夠運用所學的知識和方法解決簡單的問題，培養(yǎng)實踐

5、能力。預習內(nèi)容：數(shù)學課本P5我自學自學課本P5例3內(nèi)容，完成以下練習。（1）在圖上標出東、南、西、北四個方向。（2）體育場在少年宮的（ ）方，電影院在少年宮的（ ）方。（3）醫(yī)院在商店的（ ）方，商店在醫(yī)院的（ ）方。（4）小明在公交站牌的位置，他想去少年宮，應該先向（ ）再向（ ）。（5）如果小明想去體育場，他應該先向（ ）走，再向（ ）走，最后向（ ）到體育場。（6）描述行走的路線：小明的媽媽生病住院了，他想到商店為媽媽買些東西。從醫(yī)院出來后，向北走到第1個十字路口時，不知道該怎么走了，你能告訴他怎么走嗎？描述行走路線：從醫(yī)院出來后，向北走到第1個十字路，再向 走到第一個路口，最后向 走到

6、商店。 （7）小明買完東西，準備回醫(yī)院，他可以怎樣走呢？描述行走路線： 我發(fā)現(xiàn)： 我不懂： 認識東南、東北、西南、西北預習單 月 日 姓名： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1、認識東南、東北、西南、西北這四個方向，給定一個方向，能辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。2、認識簡單的路線圖，并能根據(jù)線路圖說出走的方向。3、在學習的過程中領悟在生活中學習知識的一些基本方法，培養(yǎng)學生的主動探索意識。預習內(nèi)容：課本P8-9我自學：看課本第8頁例41、看指南針，我知道指南針上有八個方向，分別是（ ）、

7、（ ）、（ ）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、看情境圖，我知道多功能廳在校園的（ ），食堂在校園的（ ），大門在校園的（ ）?？凑n本第9頁例51、猩猩館在獅山的（ ），大門在獅山的（ ），大象館在獅山的（ ），魚館在獅山的（ ），熊貓館在獅山的（ ），飛禽館在獅山的（ ），鹿館在獅山的（ ）。2、到飛禽館可以這樣走：從大門出發(fā)先向（ ）到獅山，再向（ ）到飛禽館。 我還可以這樣走，從大門出發(fā) 。3、 到熊貓館可以這樣走：（1）從大門出發(fā) 。(2)從魚館出發(fā) 。我發(fā)現(xiàn)：在生活中很多時候會用到方位的知識。例如：（1） （2） （3） 我不懂： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打

8、問號標注出來。2、認真完成預習單。3、把你的困惑或新發(fā)現(xiàn)記錄下來。預習目標：1、認識條形統(tǒng)計圖的意義。學會看橫向的條形統(tǒng)計圖。 2、學會制作橫向的條形統(tǒng)計圖。3、能正確分析條形統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生觀察、分析和動手操作的能力。統(tǒng)計（一） 預習單 月 日 姓名： 15我自學：自己看課本第38頁例1，我發(fā)現(xiàn)：1、該統(tǒng)計圖統(tǒng)計的是（ ）2、該統(tǒng)計圖是一個橫向統(tǒng)計圖，橫軸表示（ ），縱軸表示（ ），每一小格表示（ ）。3、B品牌礦泉水賣（ ）箱，（ ）箱為一格，應涂滿（ ）格C品牌礦泉水賣（ ）箱，（ ）箱為一格，應涂滿（ ）格，D 品牌礦泉水賣（ ）箱，（ ）箱為一格，應涂滿（ ）格。4、在書本上把統(tǒng)計圖

9、補充完整。5、這種統(tǒng)計圖和我們以前學過的統(tǒng)計圖有什么區(qū)別和聯(lián)系？6、你能把例1的橫向統(tǒng)計圖轉(zhuǎn)化成縱向統(tǒng)計圖嗎？動手畫一畫。我發(fā)現(xiàn)： 我不懂： _統(tǒng)計（二） 預習單 月 日 姓名預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來。2、認真完成預習單。3、把你的困惑或新發(fā)現(xiàn)記錄下來。預習目標：1、會看起始格與其它格代表的單位量不一致的條形統(tǒng)計圖。2、會分析各種不同的統(tǒng)計圖。3、能體會統(tǒng)計的意義。預習內(nèi)容：我自學：自己看課本第39頁例2我發(fā)現(xiàn)：1、該統(tǒng)計圖統(tǒng)計的是（ ）2、該統(tǒng)計圖是一個縱向統(tǒng)計圖，橫軸表示（ ），縱軸表示（ ），3、統(tǒng)計圖中起始格與其他格表示的單位量（ ）。身高統(tǒng)計圖中起始格表

10、示（ ）厘米，用（ ）線表示，其他每格表示（ ）厘米。體重統(tǒng)計圖中起始格表示（ ）千克，用（ ）線表示，其他每格表示（ ）千克。4、統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，起始數(shù)據(jù)的特點是數(shù)比較（ ），為了畫圖方便，可以把它（ ）。5、根據(jù)統(tǒng)計表，在書本上把統(tǒng)計圖補充完整。6、通過分析統(tǒng)計圖，你還能得到哪些數(shù)學信息？我發(fā)現(xiàn)： 我不懂： _平均數(shù) 預習單 月 日 姓名：預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來。2、認真完成預習單。3、把你的困惑或新發(fā)現(xiàn)記錄下來。預習目標：1、掌握平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法2、知道移多補少求平均數(shù)的方法3、會根據(jù)數(shù)據(jù)列出算式求平均數(shù)預習內(nèi)容：課本42頁例1, 43頁例2.復習

11、舊知：8枝鉛筆要分給4名同學，如果要平均分，每名同學分（ ）枝，這時每人手中一樣多。平均分的枝數(shù)叫（ ）。（1）從圖中，你知道了什么信息？（2）他們四人怎樣分才能一樣多？（3）平均分后每人收集了多少個？ （4）怎樣通過計算才能求出幾個數(shù)的平均數(shù)？試一試：（1）想辦法求出28和32的平均數(shù)？（2）用算式求出100、101、102、 103和104的平均數(shù)？我發(fā)現(xiàn)：要求平均數(shù)，可以用移多補少的方法，還可以先求出（ ）數(shù)，再平均分成幾份，每份就是這幾個數(shù)的（ ）。自學例2，從兩個統(tǒng)計表中，你能判斷出哪一個隊的身高比較高嗎？為什么？說一說。如何準確的比較出哪個隊的身高高一些？ 通過比較，我發(fā)現(xiàn)：平均數(shù)

12、能較好的反映一組數(shù)據(jù)的（ ）情況。我不懂：_統(tǒng)計整理和復習 復習單 班級 ： 姓名：復習目標：復習鞏固簡單的數(shù)據(jù)整理，會看簡單的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，會根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。熟練掌握求平均數(shù)的方法。利用所學的知識繪制橫向、縱向單式條形統(tǒng)計圖。復習要求：1、認真閱讀課本，梳理本單元的知識點。2、不明白的地方打問號標注出來。2、認真完成復習單。3、把你的困惑或新發(fā)現(xiàn)記錄下來。復習內(nèi)容：一、10分鐘時間快速瀏覽課本第3845頁二、本單元有哪些知識點或從本單元你學會了哪些知識點？一一列舉出來。三、請完成下面的問題。1、三年級4個班同學收集廢紙情況統(tǒng)計表。班 級一二三四數(shù)量千克139611（1

13、）平均每個班收集（ ）千克廢紙。（2）( )班和（ ）班收集廢紙的數(shù)量超過平均數(shù)。（3）三班比平均數(shù)少（ ）千克。（4）如果每千克廢紙能賣6角錢，他們收集的廢紙一共可以賣多少元錢？（選做題）（5）分別畫出表格相對的橫向、縱向單式條形統(tǒng)計圖？（思考題） 2、小明期末考試，語文、數(shù)學、英語的成績分別是98分、94分、99分，這三門的平均成績是多少？3、小紅一家五口人的平均年齡是35歲，已知爺爺62歲，奶奶比爺爺小4歲，爸爸和媽媽都是33歲，那么小紅是幾歲？4、我會動腦筋：星期天，小麗高高興興去學游泳。她碰到一個難題，原來游泳池的水平均深是126厘米，小麗身高134厘米，她在這個游泳池中學游泳會有危

14、險嗎？ 會不會可能會可能不會預習單 認識年月日 月 日 姓名： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1、能看懂日歷，并會從中找出相應的日期。2、能從日歷中分辨出大小月3、初步了解年月日之間的關系預習內(nèi)容：數(shù)學課本P46-49我自學1、在2013年的日歷上找出下面的日子：爸爸的生日是（ ）月（ ）日，是星期（ ）媽媽的生日是（ ）月（ ）日，是星期（ ）我的生日是（ ）月（ ）日，是星期（ ）兒童節(jié)是（ ）月（ ）日 婦女節(jié)是（ ）月（ ）日國慶節(jié)是（ ）月（ ）日 教師節(jié)是（ ）月（ ）日2、借助手機或電腦查找并

15、填寫每個月的天數(shù)1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月19982000200620122013 3、根據(jù)上表填寫的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)： 4、你能算出一年有幾天嗎?怎么算最簡便？我不懂 認識平年、閏年 月 日 姓名： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1、明白依據(jù)什么來確定平年和閏年。2、會計算兩種年份的天數(shù)3、初步知道如何判斷平年和閏年。預習內(nèi)容：數(shù)學課本P49-50我自學1、觀察P49做一做中：1993年2004年間2月份的天數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 我發(fā)現(xiàn)（1）： 我發(fā)現(xiàn)（2）：2、閱讀

16、做一做下面的一段話。 你明白了什么？ 和家長交流1、 什么是公歷？什么是農(nóng)歷？平年指的是什么意思？閏年呢？ 2、你的出生日期公歷是（ ）年（ ）月（ ）日農(nóng)歷是（ ）年（ ）月（ ）日查找資料在2013年的日歷中中秋節(jié)（八月十五）是公歷（ ）月（ ）日端午節(jié)（五月初五）是公歷（ ）月（ ）日我不懂 預習單 24時計時法 月 日 姓名： 預習目標：預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1、明白什么24時計時法2、知道一天時間的排列順序。3、初步會用兩種不同的計時方法描述一個時刻。預習內(nèi)容：數(shù)學課本P52我思考：明明和

17、媽媽一起從南陽坐火車去北京，在發(fā)車的時間上兩人發(fā)生了爭執(zhí)，媽媽說是19時25分，明明說是晚上7時25分。他們誰說的對？為什么？我自學： 認真閱讀課本第52頁我發(fā)現(xiàn)：1、時針走一圈是（ ）時，一天里時針走（ ）圈，是（ ）時。2、課本上的鐘面里有兩圈數(shù)字，里圈的數(shù)字表示（ ），外圈的數(shù)字表示（ ）。里圈的數(shù)字和外圈相對應數(shù)字之間有什么規(guī)律？（ ）。3、一天中有（ ）個10時，上午的10時，你常常在做什么？（ ）， 晚上的10時，你常常在做什么？（ ）。我們?nèi)绾蝸韰^(qū)分這兩個10時？方法一： 方法二：我的作息時間（用24時計時法表示）起床上學做操午飯晚飯睡覺 我不懂 預習單 時間的計算 月 日 姓名： 預習要求：1、認真閱讀課本，不明白的地方打問號標注出來2、認真完成預習單。 3、把自己不明白的問題記錄下來。預習目標：1、明白經(jīng)過時間和時刻的區(qū)別2、用靈