幼兒園教學(xué)計劃范文與幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文匯編.doc_第1頁
幼兒園教學(xué)計劃范文與幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文匯編.doc_第2頁
幼兒園教學(xué)計劃范文與幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文匯編.doc_第3頁
幼兒園教學(xué)計劃范文與幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文匯編.doc_第4頁
幼兒園教學(xué)計劃范文與幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文匯編.doc_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、幼兒園教學(xué)計劃范文與幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文匯編幼兒園教學(xué)計劃范文塑造不同形態(tài)的手工制品,用多種技法,塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多種技法將紙成物體的各個部分,組合成整體物象。爭取通過以上領(lǐng)域的學(xué)習(xí),努力提高幼兒的各種能力,使幼兒健康、快樂的成長,各個方面得到更大的進步。指導(dǎo)思想:以幼兒園教育指導(dǎo)綱要早操小班:8:45 分,中班: 8:00 分,大班: 7:45 分。要求每班幼兒回園即到大操場進行器械活動或設(shè)施活動。本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目,中班抓好拍球、快速 30 米跑項目,小班抓好單足立,單、雙跳項目,學(xué)期末進行檢查。9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行

2、為習(xí)慣,樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。深入幼教改革,做好教科研工作。1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動,并做好詳細記錄。2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程,有計劃地開展各類游戲。3、嘗試生成課程,強調(diào)綜合性,生成和預(yù)成相結(jié)合,依據(jù)實際情況,調(diào)整活動的進程,重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。4、鼓勵教師撰寫各種論文,爭取有所收獲。第1頁共4頁5、 在省課題組的指導(dǎo)下,開展幼兒科學(xué)創(chuàng)造力培養(yǎng)的實驗和研究。第2頁共4頁幼兒園教學(xué)評價培訓(xùn)活動心得范文非常感謝市培訓(xùn)處為我們安排了這么好的機會進行學(xué)習(xí)和探討,讓我們看到了當(dāng)前幼教事業(yè)的蓬勃發(fā)展,更讓我看到了自己的差距。參加此次培訓(xùn)活動,使我受益匪

3、淺,增長了不少知識,同時激勵我在今后的教育教學(xué)中更要加強學(xué)著習(xí)和實踐,用行動來詮釋怎樣做一名骨干教師。xx 幼兒園的 xx 老師的活動課梅花,讓我感到一種溫暖。這個活動充分體現(xiàn)了她的有心、用心和細心。在活動中,巧妙的設(shè)計,自然的銜接和她和藹可親的教態(tài),利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段,為大家營造了一種氛圍,讓人感動。作為一名園長, xx 老師仍然參加一線的教學(xué)活動,這種精神和行為值得我學(xué)習(xí)。在研討活動中,各位教師的認(rèn)真態(tài)度和專業(yè)素養(yǎng)盡顯無疑。每一位教師根據(jù)課程情況,真誠的表達了自己的看法,有發(fā)自內(nèi)心的欣賞,也有直言不諱的批評。研討過程是自我學(xué)習(xí)、自我提高的過程,同時進一步提升了對“教育評價”的認(rèn)識和理解。省級骨干教師高靜的精彩講座,讓我們?yōu)橹駣^,再一次為我們重申了幼兒園教學(xué)評價的重要性。她的講座內(nèi)容全面,具有科學(xué)性和實效性,為我們今后的評價工作點名了方向。她將理論與實際相結(jié)合的講解,使在場的教師們聽得專注入神,讓我們在輕松愉快中接受了新知識和新信息。反思這次的活動,感覺幼兒園教育評價、教學(xué)評價在我們的實際教學(xué)中還很欠缺。教師們還沒有真正認(rèn)識到評價的作用,而對于怎樣評價、評價內(nèi)容還很需要進一步研究,更需要專家的引領(lǐng)。希望領(lǐng)導(dǎo)們能在這方面給與我們大力的支持。雖然只是短短的一天學(xué)習(xí),但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論