語(yǔ)文A 版六年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)資料

1、 水洼、水洼、 誘人、誘人、 櫻桃、顫動(dòng)、銜接、忙碌、櫻桃、顫動(dòng)、銜接、忙碌、 贈(zèng)送、桑蠶絲、分泌、激素、懶惰、蠶繭贈(zèng)送、桑蠶絲、分泌、激素、懶惰、蠶繭 翩翩起舞翩翩起舞 群星閃爍群星閃爍 悄然降臨悄然降臨 秋風(fēng)勁吹秋風(fēng)勁吹 形狀各異形狀各異 五顏六色五顏六色 無(wú)窮無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡 活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn) 栩栩如生栩栩如生 奇花異草奇花異草 大雨傾盆大雨傾盆 置之不理置之不理 自生自滅自生自滅 三年五載三年五載 狂風(fēng)暴雨狂風(fēng)暴雨 腰酸腿疼腰酸腿疼 熱汗直流熱汗直流 秉燭夜游秉燭夜游 曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn) 展蕊怒放展蕊怒放 源源不斷源源不斷 大地復(fù)蘇大地復(fù)蘇 萬(wàn)木吐綠萬(wàn)木吐綠 坐享清福坐享清福 自我更新自我更

2、新 光潔晶亮光潔晶亮 情不自禁情不自禁 哈哈大笑哈哈大笑 洋洋自得洋洋自得 沉默寡言沉默寡言 絞盡腦汁絞盡腦汁 簡(jiǎn)單明了簡(jiǎn)單明了 一本正經(jīng)一本正經(jīng) 默不做聲默不做聲 不懷好意不懷好意 翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去 水洼、水洼、 誘人、誘人、 櫻桃、顫動(dòng)、銜接、忙碌、櫻桃、顫動(dòng)、銜接、忙碌、 贈(zèng)送、桑蠶絲、分泌、激素、懶惰、蠶繭贈(zèng)送、桑蠶絲、分泌、激素、懶惰、蠶繭 翩翩起舞翩翩起舞 群星閃爍群星閃爍 悄然降臨悄然降臨 秋風(fēng)勁吹秋風(fēng)勁吹 形狀各異形狀各異 五顏六色五顏六色 無(wú)窮無(wú)盡無(wú)窮無(wú)盡 活靈活現(xiàn)活靈活現(xiàn) 栩栩如生栩栩如生 奇花異草奇花異草 大雨傾盆大雨傾盆 置之不理置之不理 自生自滅自生自滅 三年五載三年

3、五載 狂風(fēng)暴雨狂風(fēng)暴雨 腰酸腿疼腰酸腿疼 熱汗直流熱汗直流 秉燭夜游秉燭夜游 曇花一現(xiàn)曇花一現(xiàn) 展蕊怒放展蕊怒放 源源不斷源源不斷 大地復(fù)蘇大地復(fù)蘇 萬(wàn)木吐綠萬(wàn)木吐綠 坐享清福坐享清福 自我更新自我更新 光潔晶亮光潔晶亮 情不自禁情不自禁 哈哈大笑哈哈大笑 洋洋自得洋洋自得 沉默寡言沉默寡言 絞盡腦汁絞盡腦汁 簡(jiǎn)單明了簡(jiǎn)單明了 一本正經(jīng)一本正經(jīng) 默不做聲默不做聲 不懷好意不懷好意 翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去 AABC_ ABAC_ 1、大家第一次來(lái)到新城紫泉中學(xué)，便被這、大家第一次來(lái)到新城紫泉中學(xué)，便被這 里的美景吸引住了，紛紛相約里的美景吸引住了，紛紛相約_。 2、看到如此善良的老人遭受不公平待遇，、

4、看到如此善良的老人遭受不公平待遇， 每個(gè)有正義感的人都不會(huì)每個(gè)有正義感的人都不會(huì)_. 3、地震發(fā)生后，各種救災(zāi)物資從全國(guó)各地、地震發(fā)生后，各種救災(zāi)物資從全國(guó)各地 _地涌入災(zāi)區(qū)。地涌入災(zāi)區(qū)。 4、遇到這個(gè)難題，他、遇到這個(gè)難題，他_也想也想 不出解決辦法。不出解決辦法。 翩翩起舞、栩栩如生、哈哈大笑、洋洋自得翩翩起舞、栩栩如生、哈哈大笑、洋洋自得 活靈活現(xiàn)、無(wú)窮無(wú)盡、自活靈活現(xiàn)、無(wú)窮無(wú)盡、自生生自滅自滅 秉燭夜游秉燭夜游 置之不理置之不理 源源不斷源源不斷 絞盡腦汁絞盡腦汁 1、他、他一次又一次地一次又一次地回憶他的童年時(shí)光?；貞浰耐陼r(shí)光。 _ 2、植物園里有我從未見(jiàn)過(guò)的、植物園里有我從未見(jiàn)

5、過(guò)的稀有的花草，稀有的花草， 我看得津津有味。我看得津津有味。_ 3、看著孩子們?cè)谂_(tái)上、看著孩子們?cè)谂_(tái)上很規(guī)矩很莊重的很規(guī)矩很莊重的樣子，樣子， 大家都忍不住了。大家都忍不住了。_ 翻來(lái)覆去翻來(lái)覆去 奇花異草奇花異草 一本正經(jīng)一本正經(jīng) 1、這個(gè)奇妙的世界這個(gè)奇妙的世界按按（ ）-（ ）-（ ） 結(jié)構(gòu)順序，分別從結(jié)構(gòu)順序，分別從_、_兩方面來(lái)具體說(shuō)兩方面來(lái)具體說(shuō) 明這個(gè)奇妙的世界充滿(mǎn)了珍寶。明這個(gè)奇妙的世界充滿(mǎn)了珍寶。 2、找出課文中、找出課文中5個(gè)比喻句和個(gè)比喻句和2個(gè)擬人句，回答下個(gè)擬人句，回答下 面的問(wèn)題。面的問(wèn)題。 雨后，我們會(huì)看到，地上有許多水洼，它們像許雨后，我們會(huì)看到，地上有許多水

6、洼，它們像許 多有趣的鏡子，映照出我們的臉。多有趣的鏡子，映照出我們的臉。 運(yùn)用運(yùn)用_修辭方法，把修辭方法，把_比作比作_,形象形象 寫(xiě)出寫(xiě)出了了_。（說(shuō)明。（說(shuō)明_） 試著找一個(gè)比喻句作批注試著找一個(gè)比喻句作批注 總總 分分 總總 天空天空 大地大地 比喻比喻 水洼水洼 鏡子鏡子 水洼水洼的明澈的明澈 水洼非常清澈水洼非常清澈 2、鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著泥土來(lái)回、鳥(niǎo)兒為建造它們的房子，銜著泥土來(lái)回 忙碌。忙碌。 運(yùn)用運(yùn)用_修辭手法，修辭手法，寫(xiě)出了（體會(huì)到）寫(xiě)出了（體會(huì)到） _。 仿照賞析另一個(gè)句子。仿照賞析另一個(gè)句子。 3、開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？作用是什么？、開(kāi)頭和結(jié)尾有什么關(guān)系？作用

7、是什么？ _ 擬人擬人 小小動(dòng)物的勤勞、可愛(ài)動(dòng)物的勤勞、可愛(ài) 首尾呼應(yīng)，作用是結(jié)構(gòu)完整，突出文首尾呼應(yīng)，作用是結(jié)構(gòu)完整，突出文 章中心，升華主題。章中心，升華主題。 1、17課課養(yǎng)花養(yǎng)花作者作者_(dá),原名原名_,北京北京 人，滿(mǎn)族。代表作有：話(huà)劇人，滿(mǎn)族。代表作有：話(huà)劇_、 _，小說(shuō)，小說(shuō)_、 _。被世人稱(chēng)為。被世人稱(chēng)為“_”。 以前我們還學(xué)過(guò)他的以前我們還學(xué)過(guò)他的_ 2、本文闡述了養(yǎng)花的樂(lè)趣：、本文闡述了養(yǎng)花的樂(lè)趣： _ _ 讓讓我們感受到只有熱愛(ài)生活、樂(lè)于付出的人，我們感受到只有熱愛(ài)生活、樂(lè)于付出的人， 才會(huì)得到樂(lè)趣。才會(huì)得到樂(lè)趣。 老舍老舍 舒慶春舒慶春 茶館茶館 龍須溝龍須溝 四世同堂四

8、世同堂 駱駝祥子駱駝祥子 人民藝術(shù)家人民藝術(shù)家 北京的春節(jié)北京的春節(jié) 有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色，有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有實(shí)，有香有色， 既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 認(rèn)真讀第四段，回答問(wèn)題。認(rèn)真讀第四段，回答問(wèn)題。 1、概括該段大意。、概括該段大意。 _ 2、腦力勞動(dòng)指、腦力勞動(dòng)指_， 體力勞動(dòng)指體力勞動(dòng)指_. 養(yǎng)花雖然勞累但鍛煉身體。養(yǎng)花雖然勞累但鍛煉身體。 寫(xiě)作寫(xiě)作 澆澆這棵，搬搬那盆澆澆這棵，搬搬那盆 3、文中兩次說(shuō)、文中兩次說(shuō)“腰酸腿疼，熱汗直流腰酸腿疼，熱汗直流”， 是不是說(shuō)明養(yǎng)花很痛苦？為什么？從哪看是不是說(shuō)明養(yǎng)花很痛

9、苦？為什么？從哪看 出來(lái)的？出來(lái)的？ _ _ 4、把最后一句話(huà)改為陳述句。、把最后一句話(huà)改為陳述句。 _ 不痛苦，因?yàn)樵趧诶壑绣憻捔松眢w，感受到了不痛苦，因?yàn)樵趧诶壑绣憻捔松眢w，感受到了 快樂(lè)。從快樂(lè)。從“可是，這多有意思?。】墒?，這多有意思啊！”看出來(lái)的?？闯鰜?lái)的。 不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這是真理。不勞動(dòng)，連棵花兒也養(yǎng)不活，這是真理。 認(rèn)真閱讀第認(rèn)真閱讀第5段，回答下面問(wèn)題。段，回答下面問(wèn)題。 1、“秉燭夜游秉燭夜游”中的中的“秉秉”按部首查字法，先按部首查字法，先 查查_(kāi),再查再查_(kāi)，是，是_ 的的意思。用意思。用 這個(gè)詞造句：這個(gè)詞造句：_ 2、用、用“/”把這段話(huà)分為三層，并寫(xiě)出層

10、意。把這段話(huà)分為三層，并寫(xiě)出層意。 （在橫線(xiàn)上各填一個(gè)字）（在橫線(xiàn)上各填一個(gè)字） 一：一：_花，二：花，二：_花，三、花，三、_ 花花 3、從這段話(huà)可以看出養(yǎng)花給作者帶來(lái)了什么樂(lè)、從這段話(huà)可以看出養(yǎng)花給作者帶來(lái)了什么樂(lè) 趣？趣？ _ 禾禾 3畫(huà)畫(huà) 拿著，執(zhí)拿著，執(zhí) 我和朋友相約西湖，打算秉燭夜游。我和朋友相約西湖，打算秉燭夜游。 聞聞 賞賞 送（贈(zèng)送（贈(zèng) ） 和朋友分享自己成果的快樂(lè)。和朋友分享自己成果的快樂(lè)。 1、春蠶春蠶是一篇是一篇_（體裁），主要體裁），主要 介紹了春蠶的介紹了春蠶的_和和_,表達(dá)了表達(dá)了 作者對(duì)春蠶作者對(duì)春蠶_、_精神的贊美精神的贊美 之情。之情。 2、說(shuō)明方法有：、說(shuō)

11、明方法有： 打比方打比方 列數(shù)字列數(shù)字 作比較作比較 舉例舉例子子 說(shuō)明文說(shuō)明文 生活習(xí)性生活習(xí)性 生理機(jī)制生理機(jī)制 默默無(wú)聞默默無(wú)聞 無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn) 1、一條野蠶可以吐死一兩百米，而一條家蠶卻、一條野蠶可以吐死一兩百米，而一條家蠶卻 可以吐絲三千多米?？梢酝陆z三千多米。 這句話(huà)運(yùn)用這句話(huà)運(yùn)用_、_的說(shuō)明方法，的說(shuō)明方法， 準(zhǔn)確準(zhǔn)確說(shuō)明說(shuō)明家蠶家蠶_。 2、蠶剛從卵孵化出來(lái)時(shí)，跟螞蟻一般大小，所、蠶剛從卵孵化出來(lái)時(shí)，跟螞蟻一般大小，所 以又叫以又叫“蟻蠶蟻蠶”。從說(shuō)明方法和作用入手，作從說(shuō)明方法和作用入手，作 批注。批注。 _ _ 作比較作比較 列數(shù)字列數(shù)字 吐絲比野蠶多吐絲比野蠶多 這句話(huà)運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，形象寫(xiě)出了蠶剛這句話(huà)運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，形象寫(xiě)出了蠶剛 孵化出來(lái)小小的樣子。（說(shuō)明蠶出生時(shí)很小。）孵化出來(lái)小小的樣子。（說(shuō)明蠶出生時(shí)很小。） 3、如果把一萬(wàn)四千條家蠶吐的絲連接起來(lái)，、如果把一萬(wàn)四千條家蠶吐的絲連接起來(lái)， 就能沿著赤道繞地球一圈。就能沿著赤道繞地球一圈。 這句話(huà)運(yùn)用這句話(huà)運(yùn)用_說(shuō)明方法，再次說(shuō)明說(shuō)明方法，再次說(shuō)明 家蠶家蠶_. 4、蠶小小的身軀是一座非常奇妙的、蠶小小的身軀是一座非常奇妙的“加工加工 廠廠”。