三年級(jí)上語文試題

1、12012學(xué)年第一學(xué)期人教版小學(xué)語文三年級(jí)期末試卷一、你能讀準(zhǔn)拼音，正確寫出詞語嗎？（10分）chng gng zh f shn l r li ji zh（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）yn rn zh m jio o y zhu t rn（ ）（ ） （ ） （ ）二、你能正確區(qū)分下面的字嗎，給它組個(gè)詞吧。（4分）棒（ ） 撲（ ）刮（ ）陶（ ）捧（ ） 樸（ ）亂（ ）淘（ ）三、本學(xué)期你一定積累了不少成語和名句吧，來填一填吧。（10分）1.（ ）不轉(zhuǎn)（ ） （ ）餐（ ）宿 如（ ）（ ）償 沉默 （ ）（ ）（ ）（ ）兼程 黑（ ）相（ ）2.（ ），眼見為實(shí)。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異

2、客，（ ）。4. 人之初,( )，（ ），習(xí)相遠(yuǎn)。5. 山重水復(fù)疑無路，（ ）。四、你能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？（6分）龍爪（zho zhu） 著急（zho zhe） 給予（j gi） 傳播（b p） 白樺（hu hu） 櫟樹（l l）五、你會(huì)選擇正確的字填空嗎（6分）1. 評(píng) 蘋 坪（ ）果 （ ）價(jià) 草 ( )2、 燥 操 躁干（ ） 做（ ） 急（ ）六、字典是學(xué)習(xí)語文的好幫手，你用得怎么樣？來填一填吧。（6分）“刻”字用部首查字法，應(yīng)查部首（ ）；用音序查字法，應(yīng)查音序（ ）。在字典中有4種解釋：用刀子挖 時(shí)間不厚道 用功“頃刻”應(yīng)取第（ ）種意思；“刻記號(hào)”應(yīng)取第（ ）種意思；“

3、刻苦”應(yīng)取第（ ）種意思；“苛刻”應(yīng)取第（ ）種意思。七、你能區(qū)分開下面的詞語嗎，選擇合適的填到句子中去。（5分）果然 仍然 突然 1、夜已經(jīng)深了，周總理（ ）在燈下批閱文件。2、剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在（ ）下起雨來。3、我按照科學(xué)老師說的辦法試了試，實(shí)驗(yàn)（ ）成功了。發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 4、我在草地上（ ）了春天。5、我國的“四大（ ）”為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)。 一、我會(huì)根據(jù)意思選擇合適的詞語。（5分）千里迢迢 各種各樣 舉世聞名 應(yīng)有盡有 奔流不息1水流很急，停不下來。（ ）2.應(yīng)該有的都有，形容很齊備。（ ）3.全世界都知道。（ ）4.形容種類和樣式很多。（ ）5.形容路途遙遠(yuǎn)。（ ）二、閱讀下

4、面的文章，完成后面的練習(xí)： （8分） 香港還是一個(gè)旅游勝地。小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。公園里的海豚和海獅表演最為出色。在清澈的池水里，它們一會(huì)兒鉆圈，一會(huì)兒頂球。有時(shí)趁你不注意，會(huì)突然躍出水面，向你點(diǎn)頭，有時(shí)還會(huì)噴你一身水呢。1. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出來。鉆圈 （zun zun ） 鉆圈 (qun jun)趁機(jī) ( cn chn ) 旅游 ( l l )2. 在短文中找出下列詞語的反義詞。一般 混沌 恨3. 在下列正確說法后面的括號(hào)里畫“”。（1） 在香港，小朋友們最愛去的地方是海洋公園。( )（2） 海洋公園里的海豚和海豹表演最為出色。( )（3） 海豚和海

5、豹表演鉆圈、頂球最拿手。( )（4） “香港還是一個(gè)旅游勝地。”這句話是這一段的中心句。( )（5） 請(qǐng)你認(rèn)真讀讀古詩，把對(duì)應(yīng)的詩句與作者連在一起。相信你能行！遙知不是雪 一枝紅杏出墻來 葉紹翁莫愁前路無知己 天下誰人不識(shí)君 蘇軾不論平地與山尖 為有暗香來 王安石春色滿園關(guān)不住 映日荷花別樣紅 高適接天蓮葉無窮碧 無限風(fēng)光盡被占 楊萬里在我們的成長(zhǎng)過程中，你一定有很多熟悉的人吧？他們可能是你的父母、老師、同學(xué)或朋友。請(qǐng)選擇一個(gè)你最熟悉的人寫一寫，好嗎？要求：1、語句要通順，意思表達(dá)要清楚，內(nèi)容要完整。2、認(rèn)真書寫，注意使用好標(biāo)點(diǎn)。作文題目：100 100人教版三年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷第一部分：

6、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分） cn qin ci sh收 虛 想 探 bi fn l pn mn kun y 二、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（3分） 1、李虹拿著扇（shn shn）子，對(duì)著媽媽扇(shn shn)啊扇啊，扇亂了媽媽的長(zhǎng)發(fā)（f f），可媽媽送給了她一個(gè)發(fā)（f f）自內(nèi)心的微笑。2、一切準(zhǔn)備停當(dāng)（dng dng）之后，小男孩開始給高爾基照相（xing xing）。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：遍（一遍） 編（編寫） 傍（ ） （ ） 耍（ ） （ ）窮（ ） （ ） 推（ ） （ ）四、積累詞語

7、（6+2+2分）1、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（ ）不（ ） 如（ ）以（ ） 千里（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中出現(xiàn)的四字詞語）： 3、像“靜悄悄”這樣的詞語很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。 五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）望著輕輕地（ ）天空的風(fēng)箏，孫子快活地（ ），奶奶甜甜地（ ），樹上的小鳥好奇地（ ）風(fēng)箏，好像在說：“這玩意也會(huì)飛？”六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）1、 ，六月葫蘆彎似弓。2、 ，眼見為實(shí)。 3、 不學(xué) ，老 。4、山重水復(fù)疑無路， 。5、紅紅的楓葉像一枚枚郵票， ，郵

8、來了秋天的 。6、西沙群島一帶的海水 ， ：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。 七、 古詩積累（2+3分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）一、認(rèn)真閱讀掌聲一課，回答下面的問題。（13分）上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗昧诵郝楸园Y，腿腳落（lu lo）下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢(shì)。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)

9、候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào)（dio tio）來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚

10、至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她學(xué)跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼?，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”1、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（1分）2、為什么英子上課前，早早地就來到教室，下課后，又總是最后一個(gè)離開？（2分） 3、從 這三個(gè)詞語看出英子不想走上講臺(tái)去講故事。（3分）4、同學(xué)們給了英子兩次掌聲，第一次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子，第二次是在 的情況下，同學(xué)們想通過掌聲 英子。（4分）5、自從同學(xué)們給了英子掌聲后，她發(fā)生了什么變化？請(qǐng)用“”畫出來。（1分）6、請(qǐng)圍繞 “

11、小英 殘疾 講故事 掌聲 改變”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（2分） 二、閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。（15分）春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了。”麻雀說：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝?/p>

12、雨聽了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對(duì)，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅?！?、 小鳥們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問題？（2分） 2、 寫出下面詞語的近義詞。（3分） 瞧（ ） 全面（ ） 爭(zhēng)論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（4分）（1）小白鴿說： （2）小燕子說： （3）麻雀說： （4）小黃鶯說： 4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？（2分） 5、描寫春雨下來時(shí)的動(dòng)作的詞語有 。（4分）第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：感謝提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋

13、友你最想感謝誰呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。2、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 武寧四小20102011年上學(xué)期三年級(jí)語文期末抽考試卷 部分第一部分第二部分第三部分總分得分第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（36分）一、看拼音，寫漢字。（8分） cn qin ci sh收 虛 想 探 bi fn l wi w kun y 三、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。（4分） 暑假（ji ji） 磨刀（m m） 挨打（i i） 空白（kngkng）三、積累詞語（6+4分）2、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。（ ）口同（ ） （ ）近（ ）名 不（

14、）不（ ） 奔流（ ）（ ） （ ）頭（ ）氣 （ ）高（ ）烈2. 把下列詞語中的錯(cuò)別字用 劃出來并把正確的字寫在括號(hào)里 不謊不忙（ ） 語重心常（ ） 一忘無際（ ） 瑞雪風(fēng)年（ ）四、 下面的句子是病句，我能把它改正過來。（4分）1、小亮是我們班成績(jī)最好最優(yōu)秀的學(xué)生。 2、聽了校長(zhǎng)的報(bào)告，受到了深刻的教育。 五、找出一個(gè)不同類的詞語，畫上“”線。（2分） (1) 夜來香 煙草花 牽?；?曇花 雪花 睡蓮 (2) 希望 愿望 渴望 張望 期望 盼望六、 選詞填空。（2分）1“110”的警察叔叔（ ）地?fù)尵仁軅娜罕姟?爭(zhēng)分奪秒 爭(zhēng)先恐后2我（ ）王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來，因?yàn)樗F(xiàn)在變得（ ）時(shí)

15、間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。愛惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明七、積累（12分） 1、九月九日憶山東兄弟是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩句是 。2、蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚驚不應(yīng)人，這首詩選自 。3、 ，天才在于積累。4、寫出一句你最喜歡的孔子的名言： 。5、夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢， 把森林 ，擋住了 ， 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（28分）（一）課內(nèi)閱讀富饒的西沙群島選段，回答問題。（14分）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 海底的巖石上長(zhǎng)著各種

16、各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。1、懶用部首查字法應(yīng)查部首（ ），用音序查字法應(yīng)查字母（ ）。（2分）2、照樣子，寫詞語。（4分）懶洋洋 ： 高低不平: 3、海水的顏色有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），這么豐富，這么美麗，沒有能超過它的，用文中的一個(gè)詞語來表達(dá)，就是（ ）。（4分）4、西沙群島海水五光十色的原因是什么？用“”畫出相關(guān)的句子。（2分）5、第二自然段共有（ ）句話，寫了西沙群島的海底有（ ）的珊瑚、（ ）的海參和（ ）的大龍蝦。（2分）二、課外閱讀。（14分） “了不起的音樂家” 在鄉(xiāng)下一

17、家并不豪華而且有些簡(jiǎn)陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美的鋼琴曲。琴聲一會(huì)兒低沉，一會(huì)兒高亢；低的時(shí)候如珠子在盤中滾動(dòng)，高的時(shí)候像雷鳴震撼大地?！斑@是誰彈的呢？”旅客想著。忽然，“滴答”一聲，一滴水滴在他的臉上。他睜眼一看，又一滴水滴入他的眼里，他氣極了，大聲喊：“來人！”服務(wù)員慌慌張張地跑來。旅客生氣地問：“樓上是誰？怎么往地上倒水呢？服務(wù)員趕忙答道：“是音樂家貝多芬！”旅客一聽名字，怒氣消了一半。 “要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來？”“不，不，我自己去?！甭每娃D(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬正全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼

18、續(xù)彈。?。≡瓉碡惗喾铱嗑毜檬种付及l(fā)燙了，需要隨時(shí)用冷水冷卻一下，因?yàn)樘o張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。 這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時(shí)，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家！”1、這篇文章共有（ ）個(gè)自然段，第六自然段共有（ ）句話。（2分）2、根據(jù)詞語的意思，在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語，寫在橫線上。（2分）全部注意力集中在一件事上:。心里不沉著，動(dòng)作很忙很亂:。3、從第一自然段找出兩組反義詞。（2分） （ ）（ ） （）（ ）4、用“”畫出具體寫琴聲優(yōu)美的句子。（2分）5、用“”畫出直接寫貝多芬苦練的句子。（3分）6、根據(jù)短文寫出客人態(tài)度的三次變化。（3分）A.樓上一滴水滴在樓下

19、客人的臉上，他很 。B.當(dāng)服務(wù)員告訴他樓上是貝多芬時(shí)，客人 。 C.當(dāng)客人看到貝多芬的彈琴后，客人發(fā)出 。第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：感謝提示：同學(xué)們，我們有太多的人要感謝。感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最想感謝誰呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。3、 書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 人教版三年級(jí)上冊(cè)語文期末試卷班別 姓名 成績(jī) 第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音，寫漢字。（6分） fng dio pn jio每魚 望 外 zhn bn sh yng wi xin h di 四、 用“ ”畫出句子中帶點(diǎn)

20、字的正確讀音。（3分） 1、今天的天氣十分悶熱(mn mn )熱,小紅總是覺得悶悶(mn mn )不樂,突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(m m )粉,石磨(m m )發(fā)出沙沙聲可真有意思啊!頓時(shí)她覺得輕松多了。2、小兒麻痹癥使英子的腿腳落（lu lo ）下了殘疾。在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，她高興（xng xng ）地微笑著面對(duì)生活。三、照樣子，先給下面的字組詞，再換偏旁變成新字，然后給新字組詞。（6分）例：準(zhǔn)（準(zhǔn)備） 難（困難） 膠（ ） （ ） 捧（ ） （ ）部（ ） （ ） 料（ ） （ ）四、積累詞語（6+2+2分）3、 將下列的詞語補(bǔ)充完整。（ ）顯神（ ） （ ）奇（ ）怪 又（ ）又（

21、） 如（ ）戲（ ） 白發(fā)（ ）（ ） （ ）提（ ）論2、寫兩個(gè)你本學(xué)期積累的四字詞語（不能重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語）： 3、像“圓溜溜”這樣的詞語很有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。 五、認(rèn)真讀句子，填上合適的詞語。（4分）孔子離開家鄉(xiāng)去洛陽（ ）老子為師，見到老子，他上前（ ），老子收下他后隨時(shí)（ ）老子，后來人們（ ）他和老子的學(xué)問。六、佳句積累：在空白處填上正確的句子或詞語。（6分）1、 ，清泉石上流。2、 ，始于足下。 3、 師友，習(xí) 。4、水南水北重重柳， 。5、大家的掌聲給了我， ，使我鼓起勇氣 。6、草地上盛開著 ， ：紅的，白的，黃的，紫的，真像個(gè) 。 八、 古詩積累（2+3分） 1、夜書

22、所見是 代著名詩人 寫的，詩中最能表現(xiàn)詩人思念家鄉(xiāng)、思念情懷的詩句是 。2、天門中斷楚江開， 。 ，孤帆一片日邊來。這首詩選自 。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）一.認(rèn)真閱讀矛和盾的集合一課，回答下面的問題。（15分）發(fā)明家手持(ch)矛和盾,與朋友比賽。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bn)向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一個(gè)想法：“盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳(zhu)不到我啦！”可是，這樣固然安全，自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸(w)?；?yàn)觚敗Ｗ孕l(wèi)，是為了更好地進(jìn)攻呀！對(duì)了，在鐵屋子上開個(gè)小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”

23、槍口或炮口。當(dāng)然，這鐵屋子還要會(huì)跑，得裝上輪子，安上履(l)帶。于是，發(fā)明家發(fā)明了坦(tn)克。坦克把盾的自衛(wèi)，矛的進(jìn)攻合二為一，在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團(tuán)，一下子退了十公里！是的，誰善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰就會(huì)是勝利者。1.寫出下面詞語的近義詞(3分)安全( ) 勝利( ) 進(jìn)攻( )2.文中有不少用得好的詞語,如:“左抵右擋”我要把它們寫下來_ _ _ (1.5分)我還能另外寫幾個(gè)呢:_ _ _ (1.5分)3.請(qǐng)用“_”劃出文中的一個(gè)比喻句。（1.5分）我還能仿寫一句呢：_。（1.5分）4. 請(qǐng)圍繞 “發(fā)明

24、家 矛 盾 合二為一 坦克”這幾個(gè)詞，歸納出本文的主要內(nèi)容。（3分）_5.看了短文,我明白了一個(gè)道理:_（3分）二、閱讀課外文章昨夜誰在叫？，回答問題。（10分）一天，天剛亮，小黃鶯就去問啄木鳥：“昨天夜里您在叫嗎？叫得多嚇人！”啄木鳥說：“我白天忙著給樹木捉蟲治病，累極了，晚上睡得可香呢！”小黃鶯又去問小松鼠。小松鼠說：“我白天采松果，天一黑我就睡覺了。你想知道昨晚是誰在叫嗎？跟我來！”它們來到一個(gè)大樹洞口，小松鼠_。小黃鶯便朝里面問：“昨天夜里是您在叫嗎？”“哈哈！”樹洞里有一只貓頭鷹，它說：“小黃鶯，你是吃小蟲子的，我可是專抓老鼠。我一發(fā)現(xiàn)老鼠，便要大吼一聲，先把老鼠嚇懵，然后才去抓它。

25、昨晚我抓了4只老鼠，沒想到把你吵醒了，哈哈！”2、 動(dòng)物們?cè)趩栆粋€(gè)什么問題？（2分） 3、 這篇童話出現(xiàn)了_種動(dòng)物？它們各自的本領(lǐng)是什么？（6分）（1）啄木鳥： _ （2）小松鼠： _ _ （3）貓頭鷹： _ （4）你還知道： _ 3、小朋友，你最喜歡哪只小動(dòng)物？要寫出你的原因噢?。?分） 第三部分：開開心心寫作文（30分）題目：自定提示：同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期我們寫了不少的習(xí)作，有豐富多彩的課余生活，有關(guān)于你熟悉的人，有觀察日記，還介紹了風(fēng)景優(yōu)美的地方，寫了秋天的美景，編寫過有趣的童話故事。學(xué)期將要結(jié)束，請(qǐng)你展示一篇你最成功的一篇吧！要求：1、寫出真情實(shí)感，語句通順，內(nèi)容具體，不少于250字。 2

26、、書寫工整，不寫錯(cuò)別字。 人教版三年級(jí)語文上期末測(cè)試卷姓名： 班級(jí): 學(xué)號(hào);一、拼寫詞語，我最棒！(10分)z rn z sh lio ku zhngquwuw( ) ( ) ( ) ( )gu l mo dn zh hu chu tu sang q( ) ( ) ( ) ( )二、巧填詞語。（9分）（ ）不（ ）睛 沒（ ）打（ ） 五（ ）四（ ）（ ）（ ）仆仆 大（ ）神（ ） 滿（ ）而（ ）不（ ）思（ ） 一（ ）正（ ） （ ）有（ ）有三、詞語模仿秀。（寫出三個(gè)）（分）、例：嫩綠碧綠（含“綠”字）、例：七上八下（含反義詞） 、雨蒙蒙（式） 、又說又笑（式） 、津津有味（式） 四、填上適當(dāng)?shù)脑~語（分）龐大的（） 蒼翠的（） 彎彎曲曲的（）茂密的（） 嫩綠的（） 澎湃的（）一本正經(jīng)地（） 鮮花開得（） 飛快地（）五、句子大本營。（分）、我寫完了作業(yè)。（改成“把”字句）、紅旗飄揚(yáng)。（把句子寫的更生動(dòng)