關于防震減災活動總結范文合集五篇

1、a man is afraid of his parents being filial and his wife is true love.（頁眉可刪）關于防震減災活動總結范文合集五篇 防震減災活動總結 篇1根據(jù)關于開展“5.12”全省防震減災宣傳教育周活動的通知和省政府辦公廳轉發(fā)省地震局“5.12”全省防震減災活動周宣傳教育方案精神，按照_市教育局關于開展“5.12”全市防震減災宣傳教育周活動的通知，加強學校防震減災宣傳教育，提高學校及師生防震避險和自救自護能力，圍繞5月12日我國第五個“防災減災日”的主題“認識地震風險，掌握減災技能”。從5月6日至12日結合本園實際開展了一系列的“5.12

2、”防震減災宣傳教育周活動，制定切實可行的活動方案，明確活動目標，組織領導機構?，F(xiàn)將活動情況小結如下：一、提高意識，演練活動組織到位組織開展一次防震演練。演練過程按照事先制訂安全疏散路線進行疏散，整個活動中有秩序、有紀律、無發(fā)生安全事故，圓滿地完成。通過演練活動使幼兒熟悉疏散路線，掌握基本的自救自護技能，養(yǎng)成良好的安全行為習慣，主動遵守各項安全行為規(guī)范。二、觀看安全教育片，提高防災減災意識組織幼兒觀看專題片，這堂特殊的課以防震知識教育為主題，為幼兒講述的是地震知識，應急避險教育。通過觀看，不僅讓師生學會了避險知識，還提高大家的生命意識和逃生意識。三、以教育講座宣傳，學習防災減災知識1、學校共同努

3、力營造“防災減災宣傳”的氛圍，讓全體師生明確防災減災的重要性，利用廣播、看專題片宣傳安全教育防災的重要性，各班以安全教育課為陣地，向幼兒講授防災救災知識，開展防災減災安全教育主題活動。2、組織全體教師及幼兒聽“防震減災”安全知識講座，提高防震減災意識，增加知識。3、利用安全宣傳欄廣泛宣傳防震減災意識以及l(fā)ed屏滾動等形式多樣的宣傳。這次宣傳教育、知識講座、觀看教育影片、實際演練活動既是對我園師幼的應急避險的一次檢驗，不僅再次落實了全體師生應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生們實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震、防災減災的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基

4、本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。防震減災活動總結 篇2我校緊緊圍繞今年防災減災日的主題“識別災害風險，掌握減災技能”，進一步完善各類減災應急預案，增強師生防震減災意識，提高綜合防災減災能力。因地制宜地開展一系列防震減災教育活動，現(xiàn)將活動總結如下：一、利用學校大門電子顯示屏滾動播出宣傳標語、塑膠跑道的柵欄上張、教室懸掛宣傳標語，做到“防震減災”深入人心。二、組織全校師生觀看了地震局送來的20塊“防震減災”宣傳專欄，讓每一位師生認真學習防震減災知識，提高綜合防震減災能力。三、市地震局防震減災科丁科長進課堂對學生進行了防震減災知識宣傳和教育。并要求學生將所了解的知識帶回家，講給家人、朋友聽

5、，增強全社會的防范意識。四、進行了一次逃生演練演練，市地震局防震減災科丁科長對師生的演練情況作了點評，并向同學們宣傳了一些應急疏散的常識。通過演練和專家的講解，大大提升了師生應急逃生技能，增強了防災減災意識。五、地震局為每位學生發(fā)放了宣傳畫冊，學校以班為單位舉辦“識別災害風險，掌握減災技能”的知識競賽。學生在喜聞樂見的活動中識別了災害風險，掌握了減災技能 。總之，通過形式多樣的活動，使師生在活動中進一步增強了防震減災意識。我們將繼續(xù)做好防震減災的宣傳教育工作，將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦，讓學生安全快樂地成長！防震減災活動總結 篇3_省地震局：20_年10月14日是第_屆世界標準日，今

6、年世界標準日暨地震標準化宣傳活動的主題是“地震標準化更加注重管理規(guī)范、服務高效”。按照中國地震局和_省地震局相關文件要求，我局緊緊圍繞這一主題，在市政務服務中心、市機關、學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展宣傳活動。通過、素質教育平臺等宣傳形式，有效營造了政府重視標準、企業(yè)遵守標準、人人關注標準的良好社會氛圍?，F(xiàn)將活動情況總結報告如下：一、領導重視，迅速反應我局高度重視今年的世界標準日暨地震標準化宣傳活動，分管領導親自部署，組織研究宣傳方案。要求將宣傳活動與機關法制教育同安排、同部署，采取多種多樣內容豐富的活動將宣傳主題延伸到機關、基層防震減災部門和群眾中去。二、圍繞主題，多渠道開展宣傳活動一是在機關設置了宣傳專欄

7、，向全社會廣泛宣傳地震標準化；二是組織機關干部職工學習相關材料；三是在市政務服務中心、市機關、學校等公共場所宣傳窗口滾動播放地震標準化宣傳材料，組織廣大干部職工及學校師生學習；四是各縣（市、區(qū)）防震減災部門在做好自身宣傳的同時，充分利用科普陣地，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、學校開展了豐富的宣傳活動。通過一系列的宣傳活動，有效增強了全社會地震標準化意識，今后我局也將繼續(xù)開展此類宣傳，推進社會共同防震減災。1946年10月14日至26日，中、英、美、法、蘇共25個國家的64名代表集會于倫敦，正式表決通過建立國際標準化組織（iso）。1947年2月23日，iso國際標準化組織宣告正式成立。1969年9月iso理事

8、會發(fā)布的第1969/59號決議，決定把每年的10月14日定為世界標準日。1970年10月14日舉行了第一屆世界范圍的慶祝世界標準日的活動。世界標準日的慶祝始于1970年10月14日，由當時的iso主席mr.faruk sunter (土爾其)所創(chuàng)立。從1970年10月14日第一屆世界標準日起，至今年已經(jīng)是第43屆。為了慶祝世界標準日，iso理事會于1978年9月召開會議通過決議，“理事會希望看到世界上有最大規(guī)模的標準化宣傳活動。決定在每年10月14日慶祝世界標準日，并鼓勵iso成員在他們的國家里慶祝這個日子，規(guī)模越大越好”。此后，每年的10月14日，就成為了世界各國標準化工作者開展宣傳標準化，

9、舉行紀念活動的盛大節(jié)日。從第17屆起，世界標準日祝詞開始賦予了主題，以突出當年世界標準日的宣傳重點。在第23屆世界標準日以前，均是由iso和iec主席聯(lián)合發(fā)出祝詞，從第24屆開始，國際電信聯(lián)盟（itu）也參加了世界標準日的紀念活動，由iso和iec主席及itu秘書長聯(lián)合發(fā)出祝詞。世界標準日的目的是提高對國際標準化在世界經(jīng)濟活動中重要性的認識，以促進國際標準化工作適應世界范圍內的商業(yè)、工業(yè)、政府和消費者的需要。這個國際節(jié)日是獻給全世界成千上萬從事標準化工作的志愿者的禮物。中國自從1978年重新進入iso以后，每年的10月14日世界標準日，全國各大、中城市都要舉辦各種形式的報告會、座談會、紀念會，

10、緊密結合當年iso的世界標準日的宣傳主題，廣泛宣傳標準化活動在人類社會發(fā)展中的重要作用，提高人們的標準化意識。iso成員國均根據(jù)自己要達到的.具體目的、視自己的財政情況、以自己的方式來慶祝世界標準日。盡管世界標準日的慶祝方式在哥本哈根、內羅畢、維也納、加拉卡斯和北京各有不同形式，且標準化日常工作也各有側重，但是都擁有著共同的目的。 很多國家利用世界標準日這個機會組織一些特別的活動或聚會，例如采用會議、展覽、研討會、電影、電視和廣播訪談等多種形式來豐富這個10月14日所在的“標準周”。iso和iec中央辦公室對此世界標準日慶祝所做的工作由以下幾項組成：iso主席和iec秘書長向所有成員國發(fā)表聯(lián)合

11、祝詞、世界標準日的宣傳畫、新聞公告。事實上所有成員國都使用這個祝詞來強調標準化的重要性，并且很多國家充分利用每年的宣傳畫來突出世界標準日的主題。國際標準化組織的目的和宗旨是：“在全世界范圍內促進標準化工作的發(fā)展，以便于國際物資交流和服務，并擴大在知識、科學、技術和經(jīng)濟方面的合作”。其主要活動是制定國際標準，協(xié)調世界范圍的標準化工作，組織各成員國和技術委員會進行情報交流，以及與其他國際組織進行合作，共同研究有關標準化問題。按照iso章程，其成員分為團體成員和通信成員。團體成員是指最有代表性的全國標準化機構，且每一個國家只能有一個機構代表其國家參加iso。通訊成員是指尚未建立全國標準化機構的發(fā)展中

12、國家（或地區(qū)）。通訊成員不參加iso技術工作，但可了解iso的工作進展情況，經(jīng)過若干年后，待條件成熟，可轉為團體成員。iso的工作語言是英語、法語和俄語，總部設在瑞士日內瓦。iso現(xiàn)有成員143個。iso現(xiàn)有技術委員會(tc)225個和分技術委員會（sc）611個。截止到20_年12月底，iso已制定了13544個國際標準。1978年9月1日，我國以中國標準化協(xié)會（cas）的名義重新進入iso。1988年起改為以國家技術監(jiān)督局的名義參加iso的工作。近期將改為以中國國家標準化管理局（sac）的名義參加iso的工作。1999年9月，我國在京承辦了iso第22屆大會。20_年10月的第31屆國際化

13、標準組織大會上，中國正式成為iso的常任理事國 。20_年世界標準日來臨之際，_區(qū)局組織標準化相關負責同志，圍繞“抓質量，保安全，促發(fā)展，強基礎”主題開展討論，結合嘉定工作實際擬訂了本區(qū)世界標準日活動方案。一是聯(lián)合區(qū)聯(lián)勤和格化管理中心（城鎮(zhèn)綜合管理聯(lián)勤標準化試點項目承擔單位），開展世界標準日聯(lián)合宣傳咨詢活動。二是舉辦標準化崗位人員培訓班，提高產(chǎn)品質量、服務質量和技術基礎管理水平，提高企業(yè)標準化意識和工作水平。三是當天通過政務向全區(qū)發(fā)送世界標準日宣傳短信，營造學標準、用標準的良好氛圍。四是走進學校，圍繞和小朋友有關的玩具、童裝等開展標準和質量知識宣講，發(fā)放質監(jiān)小禮品，培養(yǎng)正確的消費觀念。五是推進

14、示范試點項目創(chuàng)建，指導相關項目承擔單位進一步健全體系，提升產(chǎn)品質量和服務水平。防震減災活動總結 篇4為了進一步貫徹縣教育局文件精神,繼續(xù)加強對小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,深入發(fā)揮“小手拉大手”的功能,促進全民防震減災意識的提高,我校結合實際，在開學第一周的防震減災科普宣傳周統(tǒng)一思想、提供認識,精心組織、周密安排了這項工作, 活動總結如下:一、強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識

15、教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。二、具體操作過程：1、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。2、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。3、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。該校組織防震減災演習卓有成效,提高了學生主動參與的積極性。4、學校采取紅領巾廣播站、黑板報、手抄報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了有關知識:（1

16、）不要急 破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。（2）人多先找藏身處學校場所人多如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現(xiàn)場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。（3）遠離危險 如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

17、正在行駛的汽車和火車要立即停車。（4）被埋要保存體力如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援防震減災活動總結 篇5自“5。12”汶川地震發(fā)生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震意識，提高小學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校第二課堂，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校期未校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發(fā)揮了防震減災科普宣傳的社會功能，“小手拉大手”，極大地促進方案，我鄉(xiāng)全民防震減災意識的提高。通過，近一個半月的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現(xiàn)

18、將活動總結如下：一、建章立制、強化宣傳：（一）成立由劉路生校長任組長的“吳屯中小防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“吳屯中小防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。（二）成立學校防震減災科普宣傳領導小組，分管安全的林城進副校長擔任組長，結合學校實際，決定把每學年開學第五周定為“防震減災科普宣傳周”，并在此基礎上，我們決定將逐步強化防震減災科普宣傳周的模擬演習與宣傳教育工作。二、具體操作形式：（一）模擬地震情境，制定應急預案：1、根據(jù)我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。2、責任分工，當堂任課教

19、師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。6月13日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。（二）防震宣傳教育形式：我校采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關知識：1、四、五年級以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。2、德育主任衷煥榮老師組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。3、總輔導員衷秀欽老師利用“國旗下講話”等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：（1）不要急破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據(jù)所處