《講文明_知禮儀_做文明學(xué)生》主題班會

1、講文明知禮儀做文明學(xué)生主題班會【活動背景】我們現(xiàn)在的學(xué)生，是北京奧運會的主人，在這收獲的奧運年里，他們 將如何繼續(xù)傳承文明古國的精神風(fēng)貌？眾所周知，中國的教育存在著一個不容忽視的現(xiàn) 實，就是許多學(xué)生只重視學(xué)習(xí)成績，注重升學(xué)，而忽視個人思想道德修養(yǎng)的情況，有 的學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中有許多不忍目睹的不文明行為。本著“求真務(wù)實”的精神，針對學(xué) 生思想道德現(xiàn)狀中文明禮儀方面的問題，我們七年級X班將召開了一次名為“講文明知 禮儀做文明學(xué)生”的主題班會?！净顒幽康摹客ㄟ^本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的 重要性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進，做一個表里一致，內(nèi)秀外美的文明 中學(xué)生

2、?！净顒訒r間】XX年XX月XX日【活動地點】XX班【參與人員】（X）班全體學(xué)生，初一（X）班 班主任，實習(xí)老師【活動形式】情境模擬游戲 自由發(fā)言交流、“文明人”測試【活動準(zhǔn)備】1、提前布置主題班會內(nèi)容，選出二位主持人（一男一女），主持人準(zhǔn)備好講稿，叫同 學(xué)們查閱有尖文明禮儀的相尖知識。2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備，說明班會基本的流程，并把 全班分成五個小組，安排好小組長。3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時課室的布置情況，找好與班會相尖的資料。4、準(zhǔn)備升國旗視頻。【班會流程】1、班主任宣布上課2、主持人宣布班會開始，引入主題3、展示幻燈片4、齊讀羅定實驗中學(xué)文明禮貌歌 根據(jù)學(xué)校

3、情況，若有則讀，沒有則忽略。5、學(xué)生列舉日常生活中不文明的行為6、障礙游戲：5個小組，每組二人，依次進行。其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另 一人扮演啞巴，“啞巴”作為拐杖扶“盲人”在教室內(nèi)按指定路線行走，兩人均不準(zhǔn) 出聲，班上其他同學(xué)將不動聲色地在他們行進的過程中設(shè)置 障礙，“啞巴”用身體語 言引導(dǎo)“盲人”通過障礙。（建議：按規(guī)定參與者可用加德育分等措施予以獎勵）7、啞巴、盲人的扮演者談感觸（著重在通過障礙的過程中的心理和達到目的地時的心 情）。8、“文明人”測試，總結(jié)出中學(xué)生“十個”文明形象，及我們的做法。9、班主任小結(jié)10、視頻片段升國旗11、主持人宣布班會結(jié)束【具體過程】1、主持人開場

4、白：A:老師，同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會正式開始。今天班會的主題是講文明知禮儀做文明學(xué)生B:華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀， 這是我們的驕傲和財富。時至今日，我們在衡量一個人的氣質(zhì)，德行的時候，仍以那些細 節(jié)作為考核的重要參數(shù)。A:但是我們身邊還存在許多不文明的行為。有哪些是不文明的行為？請小組討論并列舉 這些不文明的行為，然后小組競答，并記錄積分。（同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言 同學(xué) 們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同

5、 學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點，還 有的同學(xué)隨地吐痰，破壞公共財物，還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的，甚至亂起綽 號，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號等。）A :看來我們的同學(xué)都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將 會給我們的生活，學(xué)習(xí)及以后的就業(yè)造成嚴(yán)重的后果。B:是的，講文明講禮儀，不僅是要遵守各項規(guī)章制度，言行舉止得體，還應(yīng)該會為別人著 想，學(xué)會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩一個游戲，體會一下非正常人的生活。A ；游戲結(jié)束，請參加游戲的同學(xué)談?wù)劯杏|。2、“文明人”自測:你是

6、一個文明的人嗎？(1) 你平時說臟話嗎？A.不說B.很少說C.常說(2) 升國旗時，你能敬禮肅穆，行注目禮嗎？ A.能B.有時C.不能(3) 進老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A.是B有時C.不(4) 你在家經(jīng)常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是B.有時C.不(5)能B.會兒C.不能瞻仰烈士陵園時，你能保持肅穆嗎？ A.(6)離開宿舍時，你會尖好門窗，熄燈再走人嗎？A.去B.掃時C.不會(7)在公共場所購物購票時，你能按順序排隊嗎？A.能B.有時C.不能(8)你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能B.有時C.不能(9)在學(xué)校或在街上遇見外國人，你會好奇地盯著他們看，對

7、他們指手畫腳嗎？A不會B.有C.會A.會B.有時C.(10)如有同學(xué)生病了，你會主動幫助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？不會 說明：選擇“ A”得3分，選擇“ B”得2分，選擇“ C得1分。分?jǐn)?shù)為30-24分:你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué) 相處融洽，人際矢系好，是個受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情， 特別是一些小事，人際尖系一般，是個比較受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為14-10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際尖系一定很差，是個不受歡迎 的人。3、主持人A:同學(xué)們，你們都是文明人嗎？自測完后，你發(fā)覺了什么？反思：自己存在 哪些不

8、良的行為習(xí)慣？會給自己和他人帶來什么不良的后果？4、小組討論、發(fā)言，小組長作記錄。討論：成為一名文明學(xué)生，我們應(yīng)該是怎么做？ 學(xué)生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。B:我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢？下面 就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。5、A :謝謝老師和同學(xué)的的發(fā)言，我想通過大家的討論發(fā)言，同學(xué)們都有了一定的啟示。 你們知道嗎？國家發(fā)出以禮儀、禮貌、禮節(jié)為重點的“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培 養(yǎng)，樹立中學(xué)生“十個文明形象”。那這十個文明形象是什么呢？請看大屏幕： 升降國旗，奏唱國歌時肅立行禮 與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信

9、公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體 孝敬父母，尊敬師長，樂于助人 乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人 行車走路，遵守交通規(guī)則 保護環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏 愛護公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序 社會交往熱情、友好、大方 情趣健康，遠離不利于身心健康的場所。（一起朗讀）B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話， 不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的 手5不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物5不要亂 采亂摘。A :古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！蔽拿餍袨?，貴在實踐。文明就寢、文 明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的 小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學(xué)都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各 種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以 自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質(zhì)，做一個文明的中 學(xué)生。6、班主任總結(jié)：做文明中學(xué)生要從我做起，從身邊的小事做起。如果我們每個人都做文 明人，我們的學(xué)校就會成為名符其實的