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文檔簡介
1、方子山傳學(xué)案(教師版)方山子傳學(xué)案(教師版)學(xué)案編號:選修28 編寫人:李媛 審核人:翁學(xué)婉 班級 姓名 組別 教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能:識記本文文言實詞、虛詞意思,歸納文言知識點。了解作者。2.過程與方法:體會本文構(gòu)思“文似看山不喜平”的精巧與奇特。3.情感態(tài)度與價值觀:理解方山子狂放的精神實質(zhì)。自學(xué)引導(dǎo):(1)作者簡介 蘇軾:字子瞻,一字和仲,號東坡居士,眉州眉山人,宋代詩人、散文家、詞人、書法家、畫家,是一個對中國文學(xué)史、藝術(shù)史有著巨大貢獻(xiàn)的全能型作家。蘇軾與父親蘇洵、弟弟蘇轍在文學(xué)史上取得很高的成就,合稱“三蘇”,均被列入“唐宋八大家” 唐代韓愈、柳宗元,宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、
2、王安石、曾鞏,稱之為“一門父子三詞客,千秋文章八大家”。蘇軾如此全才,與他同時代的四位詩人甘心做他學(xué)生,形成“蘇門四學(xué)士” 黃庭堅、秦觀、晁補(bǔ)之、張耒?,F(xiàn)代女作家方方曾經(jīng)說過:“我要是生活在蘇軾那個年代,我一定要想方設(shè)法嫁他”。詩人:與江西詩派的開創(chuàng)者黃庭堅并稱“蘇黃”,如 “水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!憋嫼铣跚绾笥?;“只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝” 海棠散文家:與北宋古文運動領(lǐng)導(dǎo)歐陽修并稱“歐蘇”,他的散文情理交融,汪洋恣肆,當(dāng)時就有“蘇氏文章擅天下”的美譽,如喜雨亭記、石鐘山記、前后赤壁賦。詞人:與南宋大詞人辛棄疾并稱“蘇辛”,是豪放派詞風(fēng)的創(chuàng)始人
3、,詞作豪放高曠,情濃意遠(yuǎn),如念奴嬌赤壁懷古,水調(diào)歌頭明月幾時有等。書法家:擅長行書、楷書,與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。繪畫家:善畫竹,喜作枯木怪石,論畫主張“神似”。(2)相關(guān)鏈接:河?xùn)|獅吼比喻婦人妒悍,大吵大鬧。北宋的時候,有一太常少卿、工部尚書陳希亮,亮有一兒子叫陳慥,此人狂放不羈,傲視世間,視榮華富貴為糞土,盡管是官宦之后,不坐車,不載官帽,和我們今天愛擺架子,擺譜的人不一樣。隱居龍丘。當(dāng)?shù)厝瞬恢浪膩須v,就叫他“方山子”。元豐三年(1080年),蘇東坡因“烏臺詩案”被貶到黃州任團(tuán)練副使,不期遇上陳慥,兩人系成為好友。陳慥在龍丘的房子叫濯錦池,寬敞華麗,家里養(yǎng)著一群歌妓,客人來
4、了,就以歌舞宴客,就有點象我們現(xiàn)在招待客人進(jìn)歌廳的意思差不多。而陳慥的妻子柳氏,性情暴躁兇妒,每當(dāng)陳歡歌宴舞之時,就醋性大發(fā)(其實也是可以理解的)。拿著木杖大喊大叫,用力椎打墻壁(當(dāng)然她不敢打陳慥,否則就會遭到休妻的懲罰)弄得陳慥很是尷尬。蘇東坡就寫了一首詩取笑陳慥: 龍丘居士亦可憐,談空說有夜不眠。忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然。3、傳:文體的一種。是以記載人物事跡為主的一種文章。本文是元豐四年(1081)蘇軾被貶在黃州時為他的好友陳慥所作的一篇出色的別傳4、一般人物傳記寫作常規(guī):介紹人物姓氏 籍貫生卒年月、世系 生平行事(平鋪、直敘)【教學(xué)過程】一、作者回顧:【蘇軾】宋代文學(xué)家,字子瞻,號
5、東坡居士。天性豪邁曠達(dá),仕途曲折。詩、文、詞、書、畫皆卓然為一代大家。在高中我們曾學(xué)過他的赤壁賦念奴嬌 赤壁懷古自題金山畫像 心似已灰之木,身如不系之舟。問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州。二、參照注釋,自讀文章,自主完成下列內(nèi)容:1.正字音閭(l)里 折(zh)節(jié) 岐(q)亭 陳慥(co) 矍(ju)然 勛(xn)閥 陽狂垢(gu)污 儻(tng) 2、通假字前十有九年(“有”通“又” )猶見于眉間(“見”通“現(xiàn)”,顯現(xiàn))往往陽狂垢污(“陽”通“佯”,假裝)3、古今異義遺像 古義:老樣式(都指衣冠等)。今義:人死后留下的畫像或照片。環(huán)堵蕭然 (古義:指墻。今義:堵塞)而妻子奴婢皆有自得之意 (古義:
6、妻子和女兒。今義:妻子)使從事于其間 (古義:任職。今義:指投身到事業(yè)中。)4、一詞多義而:提刀而立(表修飾關(guān)系)使騎逐而射之(表遞進(jìn)關(guān)系、并且)環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意(表轉(zhuǎn)折)見其所著帽,方聳而高(表并列)余知而無罪也(第二人稱代詞)之:而豈山中之人哉(的,結(jié)構(gòu)助詞)余既聳然異之(他,代詞)是二者,余未信之(它們,指示代詞)5、重點字詞與公侯等(等同,相似)精悍之色猶見于眉間(神色)使從事于其間,今已顯聞(名聲遠(yuǎn)播)此豈無得而然哉(這樣)見其所著帽(戴)6、詞類活用余既聳然異之(形容詞意動用法,以為異)庵居蔬食(名詞作動詞;以庵為居,以蔬菜為食)鵲起于前 無詞類活用歲得帛千匹(名詞
7、作狀語,每一年)見方山子從兩騎(從,使動用法,使跟從)7、指出文言句式特征并翻譯見方山子從兩騎(省略句,“見”前省略主語“余”)然終不遇(被動句,不被提拔重用)人莫識也(省略句)此吾故人陳慥季常也(判斷句)何為而在此(賓語前置)鵲起于前(狀語后置)呼余宿其家(狀語后置)三、朗讀文本,合作探究:1、方山子何許人也?找出文中的信息句,并填寫下表:方山子檔案原名陳慥字季常號的來歷其所著帽,方屋而高,似“古方山冠”家庭情況環(huán)堵蕭然,妻子奴婢皆有自得之意 世有勛閥,家在洛陽,園宅壯麗,與公侯等。河北有田,歲得帛千匹生平簡歷少時慕朱家郭解為人,閭里之俠皆宗之稍壯折節(jié)讀書,然終不遇。晚年遁于光、黃間,曰岐亭
8、愛好少時,使酒好劍,用財如糞土。 第一自然段簡介方山子生平、歸隱的原因,并說明得此稱號的緣由。2、第一自然段哪句話可以看出作者與方山子有共同的遭遇?明確:欲以此馳騁當(dāng)世。 然終不遇。3、在第二、三自然段以今昔兩次邂逅作對比,指出方山子并非尋常的隱逸之輩,兩次邂逅所見有何不同?從文中找出相關(guān)的語句明確:俯而不答,仰而笑 。 經(jīng)過歲月洗禮后的淡泊、超脫 因與余馬上論用兵及古今成敗,自謂一時豪士。 少時的豪俠之氣4、思考:為什么方山子聽了蘇軾的遭遇后,表現(xiàn)出“俯而不答,仰而笑”的情態(tài)?明確:這既表現(xiàn)了方山子對于黑暗腐敗的世道的熟悉,因為他是過來人,所以見怪不驚。又極含蓄地表現(xiàn)了他對作者的理解、同情以
9、及對打擊誣蔑蘇軾的那些奸邪小人的蔑視。所以笑過之后邀請作者住宿在自己破舊的家里,讓作者自己感受遠(yuǎn)離政治的安寧。 5、作者為何“聳然異之”,繼而“獨念”少年方山子意氣風(fēng)發(fā)之狀?提示:方山子的表現(xiàn)不是常人的表現(xiàn),超乎尋常,因而作者“聳然異之”;又在其家看到蕭條的景象,這使作者自然聯(lián)想到少年方山子。同時,也使前后形成對比,突出方山子淡泊的心態(tài)個性。6、第四段為什么要交代方山子的家世背景?明確:為了突出其“異”于常人之處,甘心放棄顯赫的家世而庵居蔬食必有其自得之處。作者在此極度贊頌方山子超脫世俗的高尚美德,直接贊語僅最后“此豈無得而然哉”!7、方山子的“隱”,是不是真正的消極遁世?方山子的有俠到隱、由
10、入世到出世,不可能是思想感情上的徹底消解,作者已經(jīng)從他的神情上看到了這一點:“今幾日耳,精悍之色,猶見于眉間?!蔽恼伦詈蟮漠惾说摹瓣柨瘛敝心耸且环N掩飾,是為了壓抑心中的激情,平息心中的矛盾。四、領(lǐng)悟重點:、從鑒賞提示可知在方山子身上最能打動作者的是他的“異”,那么方山子的“異”表現(xiàn)在哪兒呢?一是生活道路的選擇與改變,生活態(tài)度的獨特之處生活道路的改變: 少年血氣方剛,一身俠氣成年折節(jié)讀書,有志用世晚年無所遇合,遁于光、黃間生活態(tài)度的獨特:庵居蔬食,棄車馬,毀冠服,徒步往來山中, 所著帽,方屋面高二是待人接物的方式:不與世相聞,人莫識也三是其家教、家庭情況以及其大氣、大方的行為作風(fēng):少時使酒好劍
11、,用財如糞土 世有勛閥,歲得帛千匹2、“前俠后隱”可以概括方山子的行跡,那么“俠”生動地體現(xiàn)在哪個情節(jié)?如此豪俠之人,為何要隱?明確: “俠” 體現(xiàn)在方山子西山怒馬射鵲,與作者馬上論用兵及古今成敗。為何要隱:原文折節(jié)讀書,欲以此馳騁當(dāng)世,然終不遇。 有志于用世,卻不得賞識任用,仕進(jìn)無門,退隱以明志。四、文章主旨: 表彰陳慥淡泊自守的高潔品德。 藉此流露出同為不遇的感慨。(換句話說:對老友的知音之情,寄托自己身世之感。)五、鑒賞藝術(shù):“文似看山不喜平”,作文最忌平淡,請問此文是如何打破平淡,塑造豐滿形象的?1、奇妙的構(gòu)思。沒有像一般傳記,平鋪直敘地介紹人物的姓氏、鄉(xiāng)里、家世、生平等,而是“隨物賦形”極其切合隱士的身份,由隱而顯,由略而詳,層層設(shè)疑,層層呼應(yīng),愈深愈見方山子的不同尋常和卓立無匹。從結(jié)構(gòu)上看(一)敘述:概述方山子 (二)他鄉(xiāng)遇故知(三)倒敘 (四)補(bǔ)敘 (五)對方山子之贊頌2、奇妙的語言。大師用字準(zhǔn)確而含蓄,字里行間飽含感情,細(xì)節(jié)描寫、形象描寫?yīng)毦呓承?,故有言簡意豐的藝術(shù)效果。如:當(dāng)?shù)弥髡弑毁H黃州的原因后,這位作為故人
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