維護集體榮譽教學方案設計

1、cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learning efficiency.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）維護集體榮譽教學方案設計 教學目標認知：1懂得集體榮譽是集體中的成員共同努力得來的，每個人都應該珍惜。2知道珍惜集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。情感：1為集體取得榮譽而自豪。2稱贊維護集體榮譽的人。對有損集體榮譽的行為不滿。行為：1平時努力做到維護集體榮譽，不做有損集體榮譽的事。教學重點：幫助學生認識什么是集體榮譽感，作為集體的一員

2、應該怎樣自覺地維護集體榮譽。教學難點：指導學生正確看待集體榮譽，懂得應當用正確的方法維護集體榮譽。教育過程：一、列舉事例，使學生知道什么是集體榮譽。1師：請大家想想，咱們班都取得過哪些成績呀?小組交流：本班取得過的成績同學匯報2展示本班同學以前取得的獎狀、錦旗、證書。3小結：這些獎狀、錦旗、證書是同學在各種活動中集體取得的成績，就是集體榮譽。是學校、社會對班級的贊揚與獎勵。二、分析事例，使學生知道為什么要維護集體榮譽。1小組交流：這些集體榮譽是怎么得來的？取得這些成績時是什么心情？2全班交流：3小結：我們每一個同學都是集體中的一員，集體榮譽是靠集體成員共同努力得來的，來之不易。它體現(xiàn)了我們集體

3、的智慧與力量，是我們大家的光榮。板書：集體榮譽來之不易三、分析課文，使學生明確應該怎樣對待集體榮譽。師：在虹杉小學四（1）班的墻上有許多獎狀。其中有一張隊列比賽優(yōu)勝獎的獎狀。在這張獎狀后面還有一個小故事呢，你們想聽嗎？1演示課件：（情境一）2小組交流：比賽前，同學們是怎樣訓練的？在這么炎熱的天氣里訓練有什么感覺？他們?yōu)槭裁茨軌驁猿钟柧殻?繼續(xù)演示課件。4小組交流：在比賽的當天，發(fā)生了什么意外？施華的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他為什么要這樣做？施華的行為可貴在哪里？在奪得比賽的勝利以后，同學們的心情怎樣？5全班交流：6小結：在比賽中，只有每一個集體成員心中都想著集體，克服困難，共同努力，才

4、能維護集體榮譽。板書：共同努力7思考：四（1）班的同學還有怎樣對待榮譽的呢？8小結：集體成員不僅要努力為集體爭得榮譽，還應該時時、處處維護集體榮譽。因為集體榮譽使大家共同努力得來的,每個人都要珍惜。板書：珍惜 維護四、聯(lián)系實際，指導實踐。1同桌互相說說：我們班里有哪些珍惜和維護集體榮譽的好事？2全班交流：3辨別是非：（完?quot;議一議中的內容）出示投影片1：在一次學校評先進活動中，班長隱瞞了作業(yè)拖拉的事實。 陳勇說：班長這樣做是為了集體榮譽。（1）小組交流：班長這樣做是為了維護集體榮譽嗎？（2）小結：集體的榮譽是靠大家共同努力的來的。隱瞞缺點不僅不能為集體增光，反而還會給集體抹黑。出示投影

5、片2：王小軍忘了帶紅領巾，被值周生發(fā)現(xiàn)。當問他是哪個班級時，他謊報了班級。江濤說：王小軍真機靈，維護了集體榮譽。（1）小組交流：王小軍這樣做是為了維護集體榮譽嗎？（2）小結：不誠實的做法是在損害集體的榮譽。出示投影片3：范曉天在街上與外校一位學生發(fā)生爭執(zhí)，他摘下?；眨c那個同學打了起來。后來他說：不能給學校摸黑，所以打架時我要摘下?；?。（1）全班討論：摘下?；沾蚣?，就不給學校摸黑了嗎？（2）小結：能夠想到集體的榮譽是好的，但更重要的是要用自己的實際行動維護集體榮譽。五、總結全課，激發(fā)情感。1說一說什么是集體榮譽？我們應該怎樣維護集體榮譽？2小結：集體中每個成員的言行都與集體榮譽有著密切的關系，維護集體榮譽是熱愛集體的表現(xiàn)。因此，我們要從小做起，從現(xiàn)在做起。努力為集體爭得榮譽，珍惜、維護集體榮譽。板書設計：探究活動1召開主題活動“維護集體榮譽從我做起”?；顒舆^程：布置環(huán)境：把班中獲得過的獎狀、證書、錦旗展示出來。（1）請同學說說班集體曾獲得過的榮譽，并說說取得榮譽時的感受。（2）請同學夸夸班中維護集體榮譽的好同學。（3）請以上這些好同學介紹經(jīng)驗。（4）分小組交流：個人與集體榮譽的關系。（5）全班交流。（6）四人一組