古詩詞鑒賞論文_古詩詞鑒賞論文3000字

1、曹操短歌行賞析姓名孫雅專業(yè)旅游管理院系人文學院學號1207074132短歌行賞析曹操由羅貫中三國演義里的“奸雄”到京劇舞臺上白臉“奸臣”再到這 里的“英雄”，曹操可謂中國歷史上最有爭議的人物。然而，在文學史上，曹操才 華橫溢，給后人留下很多上乘之作。曹操的短歌行抒發(fā)了他渴望招納賢才、 建功立業(yè)的宏圖大愿?，F(xiàn)在重讀經典，心中似升騰起萬丈豪情，一股英雄氣讓我 有了鑒賞的沖動。 短歌行曹操對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解 憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之 蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，

2、枉用相存。契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可 依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。短歌行共 128 個字，“憂”字出現(xiàn)三次，成為貫穿全詩的詩眼，也是曹 操英雄氣概的最好體現(xiàn)， “憂思”中，呈現(xiàn)給讀者的是一個飽經憂患、 真誠懇切的 老者形象，盡顯明主風度，全然沒有了戰(zhàn)場上硝煙的味道，也沒有了軍事里奸詐 的陰霾，是最“真心”的表白，最“實意”的胸懷。第一段兩個“憂”，“憂思難忘。何以解憂”一前一后，再加上“對酒當歌， 人生幾何”的感慨，和“譬如朝露，去日苦多”的形象比喻，給全詩奠定了一種 悲涼的氣氛。然而這一悲涼，不是“人生不滿百，常懷千歲憂”的及時行樂的思想，不是“

3、不知老之將至”的消極嗟嘆， 他對漢末“白骨露于野，千里無雞鳴”的現(xiàn)實擔憂， 他又看到晨風吹干的露水， 想到人生短暫，想到時間緊迫，他的“人生幾何”的慨嘆，是“一萬年太久，只 爭朝夕”的積極態(tài)度，這一“人生幾何”之“憂”不能不說是渴望建功立業(yè)的老 者發(fā)自心底的最良心的吶喊，怎能不對這種英雄之氣油然而生敬意。當時，各據一方的軍閥為了發(fā)展自己的勢力，都在用盡一切辦法網羅人才。 曹操是一個草莽英雄，他沒有顯赫的身世，不象袁氏出生名門望族，也不像孫氏 一家出身世家，更沒有劉備的整日掛在嘴邊的那么一點點的皇室血統(tǒng)，曹操雖然 擁有諸多的謀士猛將，但為了完成統(tǒng)一天下的宏偉功業(yè)，他希望天下所有的人才 都聚集在他

4、這里。接下去以“青青子衿，悠悠我心” 仿佛是隨口吟詠詩經中 的名句一般，如女子對待情人般癡心， “但為君故，沉吟至今” ，只因為你的緣 故，讓我渴念到如今，又進一步明誓自己心思。 “呦呦鹿鳴，食野之蘋”先起興， “野鹿呦呦呦呦地叫，歡快地吃著野地里的艾蒿” 再表心情，“我有嘉賓， 鼓瑟吹 笙”， 我的尊貴的客人啊， 你要到來， 我一定在席間彈起琴瑟， 吹起笙樂歡迎你。 這一“求賢若渴”之“憂”不能不說是渴望大展宏圖的老者對待賢才的最深沉的 期待，又怎能不被這種真誠渴求之心所打動。第二段一個“憂”，“憂從中來，不可斷絕” 。而接下來的四句，同樣用到了比 喻的修辭。 “明月”，比喻人才。“掇”，拾

5、取，摘取。意思是賢才有如天上的明 月，我什么時候才能摘取呢？“憂從中來，不可斷絕?！庇捎谇蟛挪坏茫瑑刃牟唤a生憂愁，這種憂愁無法排解。 想想此時曹操已 53 歲高齡，他率大軍南下，列陣長江，欲一舉蕩平孫劉勢力。 看著皎月當空，以“欲上青天攬明月” 之心求賢，然而賢才什么時候可以得到啊？ 這一“賢才難得”之“憂”不能不說是一位明主對良臣的呼喚？ “越陌度阡，枉 用相存。契闊談宴，心念舊恩”此時，詩人將感情推向了高潮，一切進行了小說 般虛構境界。穿過縱橫交錯的小路，枉駕來訪。主客久別重逢，歡快暢談，念念 不忘往日的情誼。他想象著與賢才歡飲暢談的情景，愛賢之情也油然而生。前四 句，表明求賢不得的苦悶

6、和憂思；后四句，描寫賢才既得，喜不自勝，歡樂無窮 的情景。詩人在求賢過程中既喜又憂的曲折心情，通過一唱三嘆，吞吐往復的手 法，以鮮明的形象表現(xiàn)出來了。 不是英雄， 就沒有這種打江山的抱負， 不是英雄， 就沒有這種求賢才的熱情這種抱負，最后終于從“天下歸心”中得以體會。 “月明星稀，烏鵲南飛。繞 樹三匝，何枝可依”最后四句詩， “匝”，周，圈。意思是明月朗朗星星稀，烏鴉 向南高高飛。繞樹飛了多少圈，不知哪根樹枝可棲息。這四句是說那些賢才在三 國鼎立的局面下無所適從，不知道投靠到誰的門下。詩人希望他們不再猶豫，趕 緊到自己這邊來， 以烏鵲擇木而棲比喻賢才的徘徊歧路。 這一“賢才前途”之“憂” 不能

7、不說是一位明主對良臣的前途的擔憂。接著作者把這種擔憂具體話，用心來證明， “山不厭高，海不厭深”借用管 子?形解中的話“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學，故能成其圣。 ”直抒 胸臆，表明自己廣納天下賢才的心愿和胸襟， 當然也是希望人才多多益善。 “周公 吐哺，天下歸心”借用典故。周公說他“一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士， 猶恐失天下之賢人” ?？茨侵芄珶崆幸笄诘亟哟t才， 使天下的人才都能心悅誠服 地來歸順，自己愿意像周公那樣，虛心接受天下賢人志士，希望賢才全部歸己， 幫助自己建功立業(yè)， 統(tǒng)一天下的宏圖大愿。 這幾句畫龍點睛， 點明了全文的主旨， 將文章推入高潮。這一“統(tǒng)一天下”之“憂”不能不說是一位明主渴望賢才的坦蕩胸襟。到此， 讀者已被他的真誠與豪爽所折服。而這最后一“憂”才是籠罩全篇的憂思“人生 苦短”之憂、“求賢不得”之憂皆由它而來。由此，我們讀懂了曹操。實現(xiàn)統(tǒng)一大志，是曹操畢生的奮斗目標。而眼前， 赤壁之戰(zhàn)前景未卜，作為一個深謀遠慮、渴望建功立業(yè)的將領，他能不產生這樣 的憂思嗎？愿學大海納百川，愿學周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，還不是為了 實現(xiàn)心中的宏愿？詩中，他向世人證明著自己的廣博胸襟，有容乃大，自己已經 做好了準備，各位賢才，還猶豫什