2018年教師家訪工作總結(jié)

1、2018年教師家訪工作總結(jié)姓名:學校:時間:XXXXXXXXX2018 年教師家訪工作總結(jié)家訪工作是學校德育工作的重要組成部分 ，是溝通教師、家長、 學生心靈的橋梁，是實施 “讓每一位學生成功、成才”辦學理念的具 體工作之一，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標 , 實現(xiàn)教育同 步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。今年暑假，根據(jù)市教育局 行風辦的通知要求， 學校領(lǐng)導班子多次召開會議研究和部署暑期家訪工 作。學校嚴格按照市教育局假期工作安排，要求每位教師家訪的數(shù)量不 少于班級人數(shù)的 50%并做好家訪記錄，開學后學校統(tǒng)一檢查，并就家訪 工作在全校進行了認真總結(jié)。正因為這樣，這個假期的集中“家

2、訪”收 到了良好的效果。我校多年來始終堅持對學生進行家訪調(diào)查活動， 收效顯著， 由于學 校招收學生大多數(shù)是外地區(qū)學生，給我們家訪工作帶來了很多不便，但 為了更好的作好與家長的溝通工作，我們采取了請家長來校，或電話聯(lián) 系等方式。保證有情況及時與家長聯(lián)系，為此我們要求每位班主任每月 至少與 2 位家長面談或電話溝通，并將此項工作納入班主任考核中。針 對個別學生采取家訪了解情況。要求班主任并利用暑期能夠去外地區(qū) 的，在保證安全的情況下盡量家訪。累計到暑期結(jié)束共計有 138 多位 老師到學生中家訪，家訪學生達 711 多人次。其中 0305 班楊春燕老師 班里有個叫白博宇的學生，經(jīng)常性遲到，而且伴有曠

3、課現(xiàn)象，針對這種 情況，她按照學籍上登記的大概地址，一路找尋，終于找到了學生家， 經(jīng)過了解，得知，家長因單位瑣事在精神上受到了刺激，孩子需要照顧 家，還要上學，而且長期處在這樣的家庭環(huán)境中，使學生思考問題也十 分敏感，并有一些異常的舉動，楊老師耐心工作，這名學生有回到學校 正常上課，并在今年考入了大學。 0306班李光老師， 在自己腿浮腫的情 況下堅持步行 5 公里多路程到學生苗壯家中看望生病沒有上學的學生， 當時正式過中秋節(jié)的時候，李老師還為孩子帶來了水果和月餅。在我們 學校這樣感人的事例很多，在此不一一舉例。學校的校領(lǐng)導更是率先垂范， 班子成員全部下到外縣進行走訪， 主 管德育的關(guān)校長一人就聯(lián)系了 30 多名學生。通過這次對家訪工作的檢 查，學校感到全體教師“家訪”的目的明確、不走過場、不搞突擊，每 次家訪不超過兩名學生，都根據(jù)學生具體表現(xiàn)，居住區(qū)域制定的家訪的 計劃，“家訪”很充分， 談話有藝術(shù)性， 注重保護家長、 學生的自尊心， 適當指出“不足”。使我們認識到教育是學校、社會、家庭三結(jié)合開展 的，其中，學校與家庭教育尤其重要，為了保證學生的正常成長，我們 學校始終堅持定