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1、2020 春部編人教版四年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)計(jì) 劃一、班級(jí)情況分析:四年級(jí)三班共有學(xué)生 名,從整體看,本班學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化較 嚴(yán)重。優(yōu)等生能要求上進(jìn), 在課堂上認(rèn)真聽講,養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好 習(xí)慣。能堅(jiān)持寫日記,能認(rèn)真觀察周圍事物,寫出水平較高的作文, 在校中高年級(jí)作文比賽中取得較好成績(jī)。 后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣,不能自覺做好上課準(zhǔn)備,不能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),作文 記流水賬。 在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo), 幫助他們養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同 進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文四年級(jí)是中共中央國(guó)務(wù) 院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)

2、素質(zhì)教育的決定的精神為指導(dǎo),以 全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù)編寫的。本冊(cè)教 科書進(jìn)一步加大改革力度, 從選文到練習(xí)設(shè)計(jì), 從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方 式,有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中,不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積 累情況,更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),增強(qiáng)語文實(shí)踐能力, 培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析:本冊(cè)教材分組編排。 全冊(cè)共分 8 組。本冊(cè)教材仍以專題形式組織 內(nèi)容:導(dǎo)語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋)、口語交際、習(xí)作、語文園地、快樂讀書吧等。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教 育價(jià)值與時(shí)代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點(diǎn)。每組開

3、頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題, 并提示學(xué)習(xí)要求。 課例一般由 34 篇課文組成。課文均圍繞專題編選,分精讀課文與略讀課文兩 類。本冊(cè)共有課文 27篇,其中精讀課文 20篇,略讀課文 7 篇。精讀 課文后有思考練習(xí)題。 略讀課文在課文前有一段連接語, 將前后課文 連接起來,并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。 在部分課文后面, 安排有“資 料袋”或“閱讀鏈接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 268字,會(huì)寫 250字。要求認(rèn)識(shí)的字, 分散安排在 精讀課文和略讀課文中, 在課后生字條里列出; 要求會(huì)寫的字只在精 讀課文中安排,列在課后的方格里。四、教學(xué)目的和要求1、能利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話

4、。2、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,要求會(huì)寫 268 字,認(rèn)清字形,了解 在語文環(huán)境中的字義,并能正確書寫,會(huì)認(rèn) 250 個(gè)生字,只要求讀準(zhǔn) 字音,不要求會(huì)寫。3、聯(lián)系上下文,結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語意思,特別 是含義比較深刻的句子,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用, 學(xué)過用詞造句的方法, 把對(duì)詞句的理解、積累和運(yùn)用的訓(xùn)練結(jié)合起來, 使它們成為一個(gè)有機(jī)的整體。4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的 課文,默讀要有一定的速度,在閱讀課文的過程中,理解詞語在語言 環(huán)境中的恰當(dāng)意義,辨別詞語的感情色彩, 聯(lián)系上下文和自己的積累, 領(lǐng)會(huì)有一定內(nèi)涵的詞句, 體會(huì)其表達(dá)效果。 在閱讀中揣摩文

5、章的表達(dá) 順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法,在交流 和討論中敢于提出自己的想法, 作出自己的判斷。 能借助字典或有關(guān) 資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,了解主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需 要收集有關(guān)資料,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,鼓勵(lì)探究型閱讀。5、口語交際:(1)能用普通話清楚明白地講述一件事情,討論問題能講清自 己的意思(2)與人交流能尊重理解對(duì)方,樂于參與討論,敢于發(fā)表自己 的意見。(3)聽他人說話認(rèn)真耐心,并能簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)述,說話要有禮貌。6、寫作: 能抓住重點(diǎn)觀察事物,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣, 珍視個(gè)人的獨(dú)特感受積累習(xí)作素材, 能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較 具體,有一定

6、條理,有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,學(xué)寫 讀后感和縮寫課文,練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己習(xí)作, 并主動(dòng)與他人交換修改, 40 分鐘能完成不少于 400字作文。7、實(shí)踐活動(dòng):(1)對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題,學(xué)習(xí)是非善惡。(2)初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。(3)策劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng),對(duì)策劃的主題進(jìn)行討論和分析, 學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié)。8、寫字:(1)硬筆書寫楷書、行款整齊,有一定的速度。(2)能用毛筆書寫楷書,在書寫中體會(huì)漢字的優(yōu)美。五、教學(xué)措施1、要以大綱和課標(biāo)為指導(dǎo),以培養(yǎng)目標(biāo)為主旨進(jìn)行教 學(xué),保證教學(xué)不偏差 .2、要在低中年級(jí)詞句訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高訓(xùn)練要求,加

7、強(qiáng)對(duì)詞句 的理解,積累和運(yùn)用的訓(xùn)練,把三者有機(jī)地整合起來。3、意激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣,重視引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí), 啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論,切實(shí)提高學(xué)生的理解能力,讓學(xué)生學(xué)到 讀書、作文的方法。a 加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,注意發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā) 表不同的見解,讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)讀書。b注意引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,在口語交際和實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該注意學(xué)生各種能力的發(fā)展培養(yǎng),爭(zhēng)取全面進(jìn)步。c 根據(jù)學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的習(xí)作環(huán)境。d加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),特別是毛筆字的書寫。4、加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學(xué)習(xí)小組,教會(huì)他們合 作學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)寫好合作學(xué)習(xí)的體會(huì)、小

8、論文。5、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生上網(wǎng)查資料,搞社會(huì)小調(diào)查等活動(dòng)。六、教學(xué)進(jìn)度安排內(nèi)容安排課時(shí)備注1.古詩詞三首2第一周2.鄉(xiāng)下人家2口語交際23.天窗2機(jī)動(dòng)第二周4.三月桃花水1一課習(xí)作2時(shí)習(xí)作2第三周語文園地一25.琥珀26.飛向藍(lán)天的恐龍1第四周口語交際、習(xí)作27.納米技術(shù)就在1我們身邊第五周朝8.千年夢(mèng)圓在今語文園地二快樂讀書吧CMCMCM9.短詩二首2第六周10.綠211.白樺2第七周12.在天晴了的時(shí)候語文園地三綜合性學(xué)習(xí)22113.貓2機(jī)動(dòng)第八周14.母雞2一課15.白鵝1時(shí)第九周五一假習(xí)作2第十周語文園地216.海上日出2第十一周17.記金華的雙龍洞習(xí)作例文習(xí)作122機(jī)動(dòng)一課時(shí)18.小英雄雨來2第十二周19.我們家的男2子漢120.蘆花鞋1口語交際1機(jī)動(dòng)第十三周習(xí)

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