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文檔簡介

1、硯山縣阿猛小學語文集體備課記錄表備課內容13只有一個地球教材分析本課從從地球的資源狀況和在宇宙中的地位兩方面，闡明了人類的生存“只 有一個地球”的道理，說明了保護地球的重要性。教學目標正確、流利、有感情的朗讀課文，理解文中的相關詞語。培養(yǎng)學生收集整理材料的能力，通過調查地球的資源以及地球所受到污染的有 關信息，讓學生具備查找資料補充課文內容的能力。了解地球的有關知識，懂得人類的生存“只有一個地球”。教學重點通過各種方式朗讀，探究式地學習，理解宇航員的感嘆“我們這個地球太可愛了， 同時又太容易破碎了”的原因。教學難點通過聯系實際思考問題，加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。預習要求1、

2、自學生字詞。2、能正確、流利地讀通全文。3、知道課文講了一件什么事。4、勾畫出不理解的句子多讀幾遍。小練筆學了本課文，你想對地球母親、人類或自己說些什么心里話？把自己想到的 主要內容寫下來。重組環(huán)節(jié)教學預案一、弓I情入境，樂學新知1、出示課件：(宇宙與地球)師導語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它就是人類的家園地球。2、今天，我們一起學習一篇有關地球的文章(板書課題)。二、初讀課文，整體感知1、自讀。讀準字音，讀通句子。思考：你讀到了一個什么樣的地球？2、交流生字、詞語3、快速閱讀，畫出課文中能概括介紹地球特點的句子。(即宇航員的感嘆)三、精讀感悟，品賞悟情1、默讀課文，思考：為什么宇航

3、員會有如此感嘆？邊讀邊畫出相關語句， 可以寫下自己的感想記下自己的疑問。2、交流點撥，讀中感悟：(1) 宇航員為什么會發(fā)出這樣的感嘆？我們一起交流交流地球的美和容易 破碎好嗎？(課件出示交流講解)(2) 、地球媽媽都慷慨的向我們提供了哪些資源？誰能讀讀課文中的相關 語句？(3) 同學們，宇宙不是大的很嗎？我們可以移居到別的星球上去住哇。你 對此有什么看法？(4) 課文中是怎樣說的？誰來讀讀這段話？你們對這段話是怎么理解的？(5) 既然我們不能移居，那我們只能怎么做？(6) 說的太好了，我們只能這樣做，我們必須這樣做，因為保護地球，就 是保護我們人類自己。齊讀最后一個自然段。四、聯系實際，情感升華1、聯系實際，提升情感，使每一個學生明白：我們要精心保護地球，保 護地球的生態(tài)環(huán)境。以小練筆來引導學生進一步加深對“只有一個地球

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