5.3自信走向未來

1、自信走向未自信走向未來來自信走向未來自信走向未來一、回首我的成一、回首我的成長長故事故事思考：思考：我們快要走過中學(xué)，三年的初中我們快要走過中學(xué)，三年的初中生活即將結(jié)束，請同學(xué)們回顧一下生活即將結(jié)束，請同學(xué)們回顧一下自己三年來的學(xué)習(xí)和生活，說一說自己三年來的學(xué)習(xí)和生活，說一說你最值得自己驕傲的一件事。你最值得自己驕傲的一件事?！耙幻督渲敢幻督渲浮苯o我們什么啟示？給我們什么啟示？ 我們每個人就像這枚戒指，在人生這我們每個人就像這枚戒指，在人生這個大市場里要自我珍惜，同時也要努個大市場里要自我珍惜，同時也要努力，讓我們遇到的人，就算不是內(nèi)行，力，讓我們遇到的人，就算不是內(nèi)行，也能發(fā)現(xiàn)我們的真正的價

2、值。也能發(fā)現(xiàn)我們的真正的價值?；仡櫮愕某踔猩顨v程，說說啟回顧你的初中生活歷程，說說啟發(fā)成長的故事，總結(jié)你在成長過發(fā)成長的故事，總結(jié)你在成長過程中的收獲。程中的收獲。 成功首先就要有目標，其次要成功首先就要有目標，其次要有自信心和恒心。有自信心和恒心。駱駝和羊的爭論駱駝：駱駝：“長得高好！長得高好！” 羊：羊：“不對，長得矮才好！不對，長得矮才好！”每個人都不可能十全十美，都每個人都不可能十全十美，都有自己的優(yōu)勢和劣勢，我們在很多有自己的優(yōu)勢和劣勢，我們在很多方面還有待改進和自我完善。方面還有待改進和自我完善?！榜橊労脱虻臓幷擇橊労脱虻臓幷摗敝形覀兊玫绞仓形覀兊玫绞裁磫⑹?？么啟示？我們成長過程

3、中，有哪些值得發(fā)揚的我們成長過程中，有哪些值得發(fā)揚的可貴品質(zhì)？可貴品質(zhì)？務(wù)實務(wù)實 創(chuàng)新創(chuàng)新 寬容寬容 勤奮勤奮 善善良良 勇敢勇敢 自信等自信等 二、努力完善自我二、努力完善自我 你有最好的朋友嗎？他（她）是誰？你有最好的朋友嗎？他（她）是誰？你最欣賞他（她）的哪些方面？請你最欣賞他（她）的哪些方面？請你說出來和大家一起交流。你說出來和大家一起交流。1、完善自我、提升自我的目標是什么？、完善自我、提升自我的目標是什么？ 身體健康、行為美好、性情通達、富身體健康、行為美好、性情通達、富于智慧，在關(guān)注自身幸福的同時，積于智慧，在關(guān)注自身幸福的同時，積極奉獻于時代與社會，為他人的幸福極奉獻于時代與社

4、會，為他人的幸福而工作。而工作。自我完善是一個不斷挖掘自我生命的潛自我完善是一個不斷挖掘自我生命的潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏的過程。展而不懈努力拼搏的過程。2、什么是完善自我的過程？、什么是完善自我的過程？挖掘生命的潛能挖掘生命的潛能跳蚤變跳蚤變“爬蚤爬蚤” 科學(xué)家做過一個有趣的實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，科學(xué)家做過一個有趣的實驗：他們把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪稱世界上跳倍以上，堪稱世界上跳得最高的動物！得最高的動物！ 然后在跳蚤頭上罩一個玻璃

5、罩，再讓它跳；這一次跳蚤碰到然后在跳蚤頭上罩一個玻璃罩，再讓它跳；這一次跳蚤碰到了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次了玻璃罩。連續(xù)多次后，跳蚤改變了起跳高度以適應(yīng)環(huán)境，每次跳躍總保持在罩頂以下高度。跳躍總保持在罩頂以下高度。 接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動改變自接下來逐漸改變玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主動改變自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時跳蚤已無法再跳了。己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，這時跳蚤已無法再跳了。 科學(xué)家于是把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成科學(xué)家于是把玻璃罩打開，再拍桌子，跳蚤仍然不會跳，變成“爬蚤爬蚤”了。了。 跳蚤變成跳

6、蚤變成“爬蚤爬蚤”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次受挫學(xué)乖了，習(xí)慣了，麻木了。最可悲之處就在于，實際一次次受挫學(xué)乖了，習(xí)慣了，麻木了。最可悲之處就在于，實際上的玻璃罩已經(jīng)不存在，它卻連上的玻璃罩已經(jīng)不存在，它卻連“再試一次再試一次”的勇氣都沒有。的勇氣都沒有。凡事都有可能凡事都有可能挖掘生命的潛能挖掘生命的潛能德國數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時候，有一次，德國數(shù)學(xué)家高斯在上中學(xué)的時候，有一次，他在數(shù)學(xué)課上打瞌睡。下課鈴響了，他醒了過他在數(shù)學(xué)課上打瞌睡。下課鈴響了，他醒了過來，抬頭看見黑板上的一道題目，以為是當(dāng)天來，抬頭看見黑板上的一道題目，以為是當(dāng)天的家庭

7、作業(yè)?；丶液螅咚?jié)M懷信心地沉入到的家庭作業(yè)?；丶液?，高斯?jié)M懷信心地沉入到解題的思路中埋頭演算，已經(jīng)很晚了，卻得不解題的思路中埋頭演算，已經(jīng)很晚了，卻得不到結(jié)果到結(jié)果 ，但高斯還是不肯放棄。天亮?xí)r分，高，但高斯還是不肯放棄。天亮?xí)r分，高斯綞把這道題解答出來。他把答案帶到課堂上，斯綞把這道題解答出來。他把答案帶到課堂上，老師不禁瞠目結(jié)舌，原來那是一道流傳百年而老師不禁瞠目結(jié)舌，原來那是一道流傳百年而無人能解的難題。無人能解的難題。 為什么跳蚤會變成為什么跳蚤會變成“爬蚤爬蚤”？ 與上例中的跳蚤相比，高斯能解百年難與上例中的跳蚤相比，高斯能解百年難題，其中一個重要的原因是什么？題，其中一個重要的原

8、因是什么？由于一次次受挫學(xué)乖了，習(xí)慣了，麻木了。最由于一次次受挫學(xué)乖了，習(xí)慣了，麻木了。最可悲之處就在于可悲之處就在于“再試一次再試一次”的勇氣都沒有。的勇氣都沒有。不斷地奮斗、不斷地挑戰(zhàn)自我不斷地奮斗、不斷地挑戰(zhàn)自我不敢挑戰(zhàn)自我不敢挑戰(zhàn)自我生命的潛能永遠沒有極限。改變生活生命的潛能永遠沒有極限。改變生活的寬度和深度，你也能創(chuàng)造源源不絕的寬度和深度，你也能創(chuàng)造源源不絕的生命力。的生命力。1.怎樣才能不斷完善自我，超越自怎樣才能不斷完善自我，超越自我？我？（1）經(jīng)常反省，發(fā)現(xiàn)自己的不足）經(jīng)常反省，發(fā)現(xiàn)自己的不足 （2）勤奮學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老）勤奮學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老 （3）艱苦奮斗）艱苦奮斗

9、（4）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。）養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。（5）不斷創(chuàng)新，開拓進?。┎粩鄤?chuàng)新，開拓進取1、我們積極面對人生的各種挑戰(zhàn)應(yīng)該、我們積極面對人生的各種挑戰(zhàn)應(yīng)該 （ ）努力完善自我努力完善自我 做出非常突出的貢獻做出非常突出的貢獻 實現(xiàn)實現(xiàn)人生的飛躍人生的飛躍 創(chuàng)造美好的未來創(chuàng)造美好的未來 A. B. C. D、2、美好未來創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我、美好未來創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我 （ ）的過程）的過程 A.發(fā)展與完善發(fā)展與完善 B.知識增加知識增加 C.身體健康身體健康 D.與人交往與人交往DA3、完善自我、提升自我的目標是（、完善自我、提升自我的目標是（ ） 身體健康，行為美好身體健康，

10、行為美好 性情通達，富于智性情通達，富于智慧慧 高尚偉大，至善至美高尚偉大，至善至美 在關(guān)注自身幸福在關(guān)注自身幸福的同時，積極奉獻社會，為他人的幸福而工作。的同時，積極奉獻社會，為他人的幸福而工作。 A. D. C. D.C三、勇于挑戰(zhàn)到底三、勇于挑戰(zhàn)到底名人名言：名人名言： 1、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！朽，我愿意燃燒起來！ （奧斯特洛夫斯基）（奧斯特洛夫斯基） 2、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。（吳玉章）尚存須努力，留作青年好范疇。（吳玉章） 3、壯心

11、未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。（陸游）游）這些名言說明了一個什么道理？這些名言說明了一個什么道理？ 風(fēng)平浪靜的人生是乏味的，風(fēng)平浪靜的人生是乏味的，安于現(xiàn)狀的人生是缺少風(fēng)景的，安于現(xiàn)狀的人生是缺少風(fēng)景的，只有不斷地挑戰(zhàn)自我的人生，只有不斷地挑戰(zhàn)自我的人生，才是豐富多采的人生。才是豐富多采的人生。風(fēng)平浪靜的人生是乏味的，安于風(fēng)平浪靜的人生是乏味的，安于現(xiàn)狀的人生是缺少風(fēng)景的?，F(xiàn)狀的人生是缺少風(fēng)景的。只有不斷地奮斗、不斷地挑戰(zhàn)自只有不斷地奮斗、不斷地挑戰(zhàn)自我的人生，才是豐富多彩的人生。我的人生，才是豐富多彩的人生。在挑戰(zhàn)的過程中不斷豐富自己、在挑戰(zhàn)的過程中不斷豐

12、富自己、充實自己，成功的花環(huán)屬于不斷充實自己，成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的人。挑戰(zhàn)的人。感悟：感悟： 宋朝時，有人拜訪卜術(shù)大師邰康杰，問起宋朝時，有人拜訪卜術(shù)大師邰康杰，問起了命運。拜訪者問，這個世界上到底有沒了命運。拜訪者問，這個世界上到底有沒有命運。有命運?！爱?dāng)然有當(dāng)然有”大師斷然回答。大師斷然回答?！凹燃热幻凶⒍?，那奮斗還有什么用？然命中注定，那奮斗還有什么用？”大師大師笑而不答，抓起來訪者的左手，先說了手笑而不答，抓起來訪者的左手，先說了手上有生命線、事業(yè)線之類的話，然后讓他上有生命線、事業(yè)線之類的話，然后讓他舉起左手并攥成拳頭。大師問：舉起左手并攥成拳頭。大師問：“那些命那些命運線在哪里？運線在哪里？”請同學(xué)們思考，拜訪者的命運線在哪里？請同學(xué)們思考，拜訪者的命運線在哪里？我們認為成功的鑰匙是：我們認為成功的鑰匙是：不斷地奮斗，不斷地豐富自己、不斷地奮斗，不斷地豐富自己、充實自己，不斷地挑戰(zhàn)自我的充實自己，不斷地挑戰(zhàn)自我的人生。人生。 請同學(xué)們閱讀教材請同學(xué)們閱讀教材106頁文章頁文章滿滿了嗎？了嗎？，你從中悟出了什么？，你從中悟出了什么？只有不斷地奮斗、不斷地挑戰(zhàn)只有不斷地奮斗、不斷地挑戰(zhàn)自我的人生，才是豐富多彩的自我的人生，才是豐富多彩的人生。成功的花環(huán)屬于不斷挑人生。成功的花環(huán)屬于不斷挑戰(zhàn)的