雙人花樣跳繩

1、雙人花樣跳繩教學(xué)設(shè)計說明撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學(xué)王繼紅一、指導(dǎo)思想樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂、主動發(fā)展，注重情感激發(fā)，從心 理發(fā)動入手促進(jìn)身心同動，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。給學(xué)生以自主的空間，培養(yǎng)學(xué)生體育 意識、體育志向，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技能，讓學(xué)生在輕松、和諧、 愉快氛圍中充分體驗運(yùn)動樂趣。2、提高學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識及勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)構(gòu)思本課依據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) ，以跳繩為主教材，通過學(xué)生課前收集了解跳繩 的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌

2、握多種跳繩的方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法 進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽地向其他同學(xué)展示，增強(qiáng) 其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力，并提 高健康意識。四、教學(xué)過程在教學(xué)過程中，始終貫徹學(xué)生為主體的思想。課的熱身部分，采用學(xué)生自己收集的 各部位關(guān)節(jié)操進(jìn)行教學(xué)，更有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。在誘導(dǎo)練習(xí)中將歌曲的節(jié)奏作為 一種輔助教具和手段來提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏感， 從而潛移默化的提高學(xué)生跳繩的節(jié)奏 感和穩(wěn)定性，從而在使學(xué)生在寬松愉悅的學(xué)習(xí)過程中來完成接下來的學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí) 過程中，采用“啟發(fā)式”教學(xué)，讓學(xué)生自己動腦去想花樣跳繩，并親自去嘗

3、試，教師及 時總結(jié)請同學(xué)表演，給學(xué)生展示自我的機(jī)會，這樣，就集中了學(xué)生的智慧，有利于掌握 更多的方法。把跳繩這一統(tǒng)一的鍛煉身體項目，通過這樣的學(xué)習(xí)，更提高它的技術(shù)性。 使學(xué)生認(rèn)為跳繩中有內(nèi)容可學(xué)，更積極的去探索，在這一學(xué)習(xí)過程中，達(dá)到全面鍛煉身 體的目的。而教師只是引導(dǎo)，師生共同探討，增進(jìn)了師生情感，從而，更明確了學(xué)生的 主體地位。通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生間的合作協(xié)調(diào)能力。五、學(xué)習(xí)方式：采用合作交流、共同探究的學(xué)習(xí)方式。六、組織形式：教學(xué)形式的表現(xiàn)， 基本采用小組學(xué)習(xí)法， 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)需要的實(shí)際， 自發(fā)組成小組， 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神雙人花樣跳繩實(shí)踐課教案課題雙人花樣跳繩游戲：合作跑游戲接力學(xué)科二

4、年體育教者撫順市新?lián)釁^(qū)千金小學(xué)王繼紅課型新授教學(xué)目標(biāo)1、引導(dǎo)學(xué)生樂于參與到跳繩活動中并能掌握多種跳繩技能，并能創(chuàng) 造多種跳繩的方法，讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗運(yùn) 動樂趣。2、提高學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生探究意識及勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)手腳配合協(xié)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)合作跳繩教學(xué)用具每人一根繩示意圖錄音機(jī)教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念一、開課師生一、語言導(dǎo)入一、調(diào)動學(xué)生興趣，積調(diào)動學(xué)生的積問好二、誰知道要想極游戲極性。讓學(xué)生參與二、與學(xué)生一跳繩都要活動哪二、由學(xué)生帶領(lǐng)大家做到課堂中來。起活動關(guān)節(jié)些關(guān)節(jié)？操通過檢查提高身三、誘導(dǎo)

5、練習(xí)1、語言提示1、組織：學(xué)生的跳繩能力，心1、跳繩比快注意觀察及體操隊形準(zhǔn)復(fù)習(xí)雙腳時點(diǎn)評讓歌曲的節(jié)奏備并腳跳2、語言調(diào)動趣味作為一種輔助教具8/2、個人自由練參與練習(xí)2、認(rèn)真體會搖繩的動和手段，來提高學(xué)習(xí)作，注意連貫以及節(jié)奏生對音樂的節(jié)奏10放音樂，跟著音分感感，從而潛移默化樂有節(jié)奏的跳繩的提高學(xué)生跳繩的組織：* * * *節(jié)奏感、穩(wěn)定性。寓教一、學(xué)習(xí)雙人花樣跳繩（一）雙人向 前（后）搖繩 跳（二）雙人一 前一后搖繩跳一、組織學(xué)生站 好練習(xí)隊形1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 并組織學(xué)生觀看 示意圖2、組織學(xué)生練習(xí)一、組織兩人一組隨意站位1、根據(jù)動作示意圖進(jìn) 行模仿練習(xí)。2、兩人一組，相互配 合，相互學(xué)習(xí)。

6、認(rèn)真體 會搖繩的動作，注意連 貫、有節(jié)奏感。通過看示意圖 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作 精神，相互配合、 相互學(xué)習(xí)。相互探 討，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計理念程序3、參與指導(dǎo)3、相互探討，交流學(xué)（三）根據(jù)個習(xí)經(jīng)驗于人愛好，用短4、組織匯報4、請?zhí)煤玫耐瑢W(xué)到學(xué)生自己嘗試?yán)K創(chuàng)編兩人組給予評價.、八: 1- 刖面表演。練習(xí)，自己組織學(xué)習(xí)動作，能發(fā)揮他樂15/17分合跳繩的方法5、組織學(xué)生進(jìn)行們的主動性創(chuàng)造性小比賽5、自由分組相互配合和想象力。與學(xué)生發(fā)揮想象展示成果相一起玩，跟學(xué)生融語言鼓勵互學(xué)習(xí)為一體，同學(xué)之間驗收成果的互相合作體現(xiàn)學(xué)生的合作精神。word 文檔可編輯8/10分二、游戲：合作跑游戲接力、情境滲透講解方法師生同做、積極參與心情愉悅注意安全學(xué)生之間的配 合可以增進(jìn)學(xué)生的 團(tuán)結(jié)合作精神，針 對比賽結(jié)果，可培 養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊認(rèn)同 感?；謴?fù)調(diào)節(jié)生理負(fù)荷