教學(xué)活動(dòng)評(píng)析.doc

1、教學(xué)活動(dòng)評(píng)析2011 2 20116活動(dòng)名稱(chēng)語(yǔ)言活動(dòng) 鬧花燈 執(zhí)教教師景小衛(wèi) 小一班及班級(jí)幼兒人數(shù)33評(píng)析人謝金1、初步理解散文內(nèi)容，了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)2、嘗試根據(jù)作品中的句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)形變化。3 進(jìn)一步感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)過(guò)程：一、幫助幼兒回憶元宵節(jié)的活動(dòng)。1、師：“過(guò)完春節(jié)以后， 我們馬上又要過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日了？2、師：“我們玩了哪些有趣的游戲？怎么玩的？”二、初步欣賞散文，了解散文內(nèi)容。1、教師有表情地朗誦散文一遍。2、提問(wèn)：“散文的名字叫什么？你覺(jué)得散文詩(shī)怎么樣？”“小朋友在玩什么？他們是怎么玩的？”三、配合掛圖，幫助幼兒更好地理解散文詩(shī)內(nèi)容，想象出鬧花

2、燈的熱鬧場(chǎng)面。1、第二次欣賞散文。2、理解作品中生動(dòng)形象的句子，引導(dǎo)幼兒根據(jù)作品中句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作嘗試。四、游戲：鬧花燈?？傇u(píng)：這堂課的主要目的就是為了讓幼兒們了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣， 首先景老師收集了很多的材料幫助幼兒來(lái)了解元宵節(jié)，材料，音樂(lè)，視頻等都準(zhǔn)備的很充分，幼兒們也對(duì)音樂(lè)和視頻有著相當(dāng)高的興趣， 通過(guò)是視頻和圖片讓幼兒們觀察元宵節(jié)的活動(dòng)， 然后再通過(guò)老師的講解， 進(jìn)一步的讓幼兒們知道元宵節(jié)這一天大家都需要做些什么， 會(huì)吃什么，玩什么。最后通過(guò)準(zhǔn)備好的材料，等幼兒們看了之后，再讓他們自己說(shuō)說(shuō)看在元宵節(jié)這一天我們需要做些什么。教學(xué)活動(dòng)評(píng)析2011 2 20116活動(dòng)名稱(chēng)音樂(lè)活動(dòng) 敲鑼打鼓

3、 執(zhí)教教師景小衛(wèi) 小一班及班級(jí)幼兒人數(shù)32評(píng)析人謝金1、欣賞歡慶鑼鼓的圖片，學(xué)唱歌曲，能邊唱邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標(biāo)2、能用樂(lè)器表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的理解。3、進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)歌曲：新年好。二、出示敲鑼打鼓的圖片，請(qǐng)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。2、學(xué)唱“咚咚鏘”的歌曲。3、隨著歌曲用模仿動(dòng)作：拍手、拍腿、跺腳等動(dòng)作拍打節(jié)奏。4、幼兒邊唱邊用自己的動(dòng)作表演咚咚鏘。三、打擊樂(lè)活動(dòng)。1、教師：“你認(rèn)識(shí)這是什么樂(lè)器嗎？” （帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)小鑼、小鼓）2、玩一玩樂(lè)器。3、提問(wèn)：“我們可以怎樣為歌曲伴奏？”4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由模仿樂(lè)器演奏。四、幼兒聽(tīng)音樂(lè)演奏?？傇u(píng)：本次課程主要是通過(guò)以前開(kāi)展的一

4、些關(guān)于新年的活動(dòng)， 也為這節(jié)課做到了一些的鋪墊吧。首先上課先是放了一些新年好的音樂(lè)， 然后給幼兒們看一些圖片， 這樣就可以幫助幼兒們進(jìn)一步的理解， 然后通過(guò)歌曲讓小朋友開(kāi)始動(dòng)手掌握節(jié)奏， 學(xué)會(huì)打拍子， 做到了動(dòng)手，動(dòng)腦的。然后再通過(guò)老師帶領(lǐng)幼兒們認(rèn)識(shí)樂(lè)器， 教會(huì)他們?cè)趺词褂脴?lè)器來(lái)模仿演奏音樂(lè)，最后再讓幼兒們通過(guò)邊聽(tīng)音樂(lè)邊演奏來(lái)促進(jìn)他們學(xué)會(huì)新年好這首歌，整堂課幼兒們的積極性也是非常高， 很配合老師的教導(dǎo)。使得學(xué)習(xí)起來(lái)也是相當(dāng)?shù)目臁＝虒W(xué)活動(dòng)評(píng)析2011 2 20116活動(dòng)名稱(chēng)語(yǔ)言活動(dòng) 我的家 執(zhí)教教師景小衛(wèi) 小一班及班級(jí)幼兒人數(shù)32評(píng)析人謝金1、知道家里的成員，能說(shuō)出父母的姓名以及他們做什么工作。

5、教學(xué)目標(biāo)2、能在集體中大膽的用較清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。3、體驗(yàn)家庭的溫暖與快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞兒歌我的家 。1、教師有感情的朗誦兒歌。 ”二、介紹：“我的家”。1、出示一個(gè)幼兒的合影，請(qǐng)他向大家介紹2、相互介紹家人。幼兒拿著自己帶來(lái)的照片分別向大家介紹自己的家庭。3、幼兒自由結(jié)伴相互介紹。4、教師：“你們真能干， 知道爸爸媽媽的工作和名字?！比?、了解我們班也是一個(gè)共同的家1、出示幼兒集體合影，引導(dǎo)幼兒了解在自己班也像在“家”里一樣。激發(fā)幼兒對(duì)班級(jí)、對(duì)幼兒園的熱愛(ài)。2、幼兒觀看照片自由討論，講述?？傇u(píng)：本次活動(dòng)主要是通過(guò)談話和講述，幫助幼兒了解自己的家人情況，首先景老師課前讓每個(gè)幼兒們回

6、去做爸爸媽媽工作的調(diào)查表，課堂上可能是因?yàn)橐恍┯變旱哪挲g比較小，導(dǎo)致他們不能說(shuō)清楚爸爸媽媽的工作情況，而只有小部分的幼兒能說(shuō)出來(lái)，通過(guò)這堂課，也讓他們對(duì)自己的爸爸媽媽有了一些了解，然后課堂上的互動(dòng)， 使得他們之間的感情加深， 也使得他們覺(jué)得幼兒園就是他們的另一個(gè)家，通過(guò)這些也對(duì)幼兒們的學(xué)習(xí)起到了一定的作用。教學(xué)活動(dòng)評(píng)析2011 2 20116活動(dòng)名稱(chēng)音樂(lè)活動(dòng) 袋鼠媽媽 執(zhí)教教師景小衛(wèi) 小一班及班級(jí)幼兒人數(shù)34評(píng)析人謝金1、學(xué)習(xí)歌曲，能根據(jù)歌詞創(chuàng)編各種親熱的動(dòng)作。教學(xué)目標(biāo)2、根據(jù)節(jié)拍做蹦跳步，并遵守游戲規(guī)則。3、感知小袋鼠與媽媽之間的親情，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、初步學(xué)習(xí)歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作。1、觀察袋鼠圖片，提問(wèn)：“這是誰(shuí)？它的肚子上有什么？”提問(wèn)： “這個(gè)袋袋里裝著什么？媽媽和乖乖怎么樣？誰(shuí)能用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)？”2、傾聽(tīng)教師演唱。3、隨音樂(lè)和教師一起演唱。4、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。二、學(xué)習(xí)蹦跳步。三、游戲“狼來(lái)了”1、講解游戲規(guī)則。2、完整聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲。延伸活動(dòng)：1、戶(hù)外進(jìn)行袋鼠跳活動(dòng)。總評(píng)：首先課堂的氣氛很好， 準(zhǔn)備工作很充足， 通過(guò)對(duì)袋鼠的觀察， 然后開(kāi)始讓幼兒們進(jìn)行表演，幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的