家庭教育校本教材

1、家庭教育校本教材第一節(jié)、當(dāng)前家庭教育中存在的幾個(gè)問題的對策一、期望過高，失望苦惱：期望的概念：期望值是對未來目標(biāo)的追求和行為預(yù)測的一種主觀愿望問題。1、不從實(shí)際出發(fā)，盲目提高要求，引起孩子的逆反心理，影響健康。2、盲目攀比，孩子叫苦不迭。按著牛頭強(qiáng)吃草。3、父母之志替代孩子之趣。解決的對策：1、期望要恰如其分，從實(shí)際出發(fā)。2、如果孩子成績平平，期望降幾格。二、重智輕德，令人憂慮：1、對孩子成材很重視。2、對孩子成人不重視。3、危害性。解決的對策；1、教育孩子先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)成材，做人成材辯證統(tǒng)一，不可偏廢。2、一個(gè)孩子學(xué)業(yè)上的缺陷不一定影響他的一生；而人格上的缺陷道可能貽害他一輩子！三、愚

2、昧家教，悲劇頻生：1、愚昧家教造成血的教訓(xùn)多。2、對愚昧家教的惡果至今認(rèn)識(shí)不足。3、體罰孩子相當(dāng)嚴(yán)重。解決的對策：1、充分認(rèn)識(shí)愚昧家教的危害性。2、破除打罵孩子是“為孩子好”的動(dòng)機(jī)論，明白打罵孩子有害無益。3、從法律、道德教育齊抓共管。四、溺愛子女，后患無窮：1、獨(dú)生子女的六多。2、馬卡連柯的話。3、實(shí)例。解決的對策：1、充分認(rèn)識(shí)溺愛子女的危害性。2、家長要愛孩子，但是要明智的愛、恰當(dāng)?shù)膼?，這才是有益子女的真愛。3、有遠(yuǎn)見卓識(shí)的家長培養(yǎng)孩子高尚的人格，引導(dǎo)子女經(jīng)受各種困難的考驗(yàn)，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造幸福的能力。實(shí)例：五、家庭環(huán)境，遭受污染：1、麻將大戰(zhàn)。2、不健康書刊、錄像、錄音制品帶進(jìn)家庭，造成孩子

3、心靈傷害。3、孩子的信。解決的對策：家長嚴(yán)以律己，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。第二節(jié)、怎樣發(fā)揮家長委員會(huì)的重要功能一、世界各國家長委員會(huì)發(fā)展及興起的現(xiàn)狀:家長委員會(huì)是學(xué)校、家庭、社會(huì)有機(jī)結(jié)合的紐帶和橋梁。歐洲的前蘇聯(lián)70年代制定家長委員會(huì)條例。亞洲的日本70年代成立各級家長委員會(huì)簡稱PTA。古巴、美國、德國等成立類似家長委員會(huì)的評議會(huì)、理事會(huì)。我國近年來家長委員會(huì)發(fā)展迅速，上海成立家長委員會(huì)的學(xué)校約占54.2%。長寧區(qū)例：二、家長委員會(huì)的功能：1、參與功能舉例2、促進(jìn)功能舉例3、教育功能舉例4、激勵(lì)功能舉例三、如何充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用：（一）在參與學(xué)校民主管理方面，使家長由客體變主體，由被動(dòng)

4、變主動(dòng)1、轉(zhuǎn)變觀念，擺正位置，提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任。2、目標(biāo)一致，共享成果。3、積極參與，辦好實(shí)事，使家長委員會(huì)的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。溝通協(xié)調(diào)謀劃督促反饋。4、健全組織。（二）在促進(jìn)學(xué)校教育工作方面，家長委員會(huì)成為學(xué)校的最佳參謀和堅(jiān)強(qiáng)后盾1、為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積極創(chuàng)造條件2、配合學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生3、聘請和擔(dān)任客座教師家長委員會(huì)成員當(dāng)一日校長4、配合學(xué)校為提高教師思想和業(yè)務(wù)水平創(chuàng)造條件，提供方便（三）在提高家長素質(zhì)和家教水平方面，家長委員會(huì)可以發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓家長自己教育自己，收到事半功倍的效果。四、如何抓好家長委員會(huì)工作：1、領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。2、班子是保證。3、情感是紐帶。家長委員會(huì)隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的

5、建立，將越來越顯示強(qiáng)大的生命力，我們要不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高，越辦越好！第三節(jié)、家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石家庭是孩子健康成長的搖籃和基石，我國有三億兩千多萬家庭是不是都是孩子健康成長的搖籃和基石？這是需要每一個(gè)家庭努力創(chuàng)建的，今天我們一起來學(xué)習(xí)。一、充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能1、生育功能2、經(jīng)濟(jì)功能3、休息、娛樂功能4、教育功能家庭教育的特殊功能1、家庭教育在引導(dǎo)孩子掌握基本生活技能方面起著重要作用全國十佳隊(duì)員實(shí)例2、家庭教育在教導(dǎo)孩子形成良好的社會(huì)行為規(guī)范、道德情操方面起著重要作用民族英雄于謙3、家庭教育在指導(dǎo)孩子確立生活目標(biāo)，形成個(gè)人理想、志趣方面起著重要作用全國十佳隊(duì)員實(shí)例

6、4、家庭教育在培養(yǎng)社會(huì)角色過程中起著重要作用全國十佳隊(duì)員實(shí)例5、家庭教育在引導(dǎo)孩子形成個(gè)人性格特征、個(gè)人對社會(huì)適應(yīng)能力等方面起著重要作用全國十佳隊(duì)員實(shí)例總之，家庭教育對兒童社會(huì)化起了奠基作用，是孩子成長的搖籃和基石，影響兒童的一生發(fā)展。家庭為社會(huì)不僅提供一個(gè)新的“生物人”，而且是一個(gè)“社會(huì)人”家庭教育有著特殊功能與重要作用，但為什么不同的家庭導(dǎo)致不同的教育效果？主要是各個(gè)家庭因素不同，下面談；二、家庭因素對子女教育的影響：家長素質(zhì)因素1、思想品德素質(zhì)刑同和教子1）父母的政治觀點(diǎn)、態(tài)度和行為。影響子女做人的政治方向董老教子2）父母的世界觀和人生觀，是影響子女的思想基礎(chǔ)居里夫人教女3）父母的道德情

7、操，影響子女做人的面貌劉少奇教子2、文化素質(zhì)父母的知識(shí)優(yōu)勢是子女掌握知識(shí)的有利條件一個(gè)同學(xué)的話3、身體素質(zhì)馬克思居里夫人4、心理素質(zhì)1）智慧實(shí)例2）性格3）情感數(shù)據(jù)4）意志實(shí)例5）興趣神童5、教育子女的素質(zhì)1）教育觀念 2）家庭教育的基本知識(shí)和能力思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、教育子女的素質(zhì)即基本素質(zhì)。家庭教育是孩子健康成長的搖籃和基石，非常重要！要搞好家庭教育，要培養(yǎng)好自己的子女，根本的關(guān)鍵是努力提高家長的素質(zhì)！大家一定要努力！第四節(jié)、家庭中如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力一、為什么要培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力人生的道路常常是經(jīng)歷坎坷與不平，也會(huì)遇到困難和挫折，有時(shí)還會(huì)遭受來自各方面的刺

8、激與傷害，所以要使孩子健康地成長，必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己。1、我們周圍的事物，什么只有一次？人最寶貴的東西是生命，生命只有一次。2、生命有時(shí)比紙還脆弱。市郊江湖溺水頃刻間獨(dú)生子傷命，給家庭帶來極大悲哀3、我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？ 犯罪車禍大火地震洪水煤氣中毒等等許許多多4、最大的災(zāi)難是什么？人的無知。1982年10月，倫敦有一個(gè)40歲的家庭主婦，不慎喝了一些暫存杯中的漂白劑。她立即打電話給醫(yī)院。值班醫(yī)生告訴她喝點(diǎn)水可以減弱毒性。她當(dāng)下捧著一個(gè)塑料桶拼命地喝起來，竟喝過了頭，終于不支倒地，稍后死亡。經(jīng)驗(yàn)尸，驗(yàn)尸報(bào)告上寫道：“她喝了好幾升水，達(dá)到受不了的程度時(shí),還要喝下去?！憋@然，這名婦女

9、的死因并非是喝了一點(diǎn)漂白劑，而是飲水過量。無知（成人每天限4斤兒童過量也會(huì)毀）即缺乏自我保護(hù)的知識(shí)。二、如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力1、首先要學(xué)習(xí)和掌握青少年保護(hù)法規(guī)，懂得以法保護(hù)自己黨和國家為使青少年健康地成長，制定了教育法、中華人民共和國未成年人保護(hù)法、上海市青少年變化保護(hù)條例2、不斷學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的知識(shí)和本領(lǐng)例：阿珍自我保護(hù)（1）家長積極支持子女以法自我保護(hù)，鼓勵(lì)子女敢于同壞人壞事作斗爭。（2）幫助孩子擺脫不良誘惑，保護(hù)身心健康1）孩子迷戀電子游戲機(jī)怎么辦？曉以危害、規(guī)定次數(shù)、轉(zhuǎn)移興趣、隔離同伴2）孩子迷戀武俠、言情小說怎么辦？切忌簡單粗暴,正面引導(dǎo)(研究孩子讀的書

10、,正確分析;推薦好書,引導(dǎo)孩子從好書中吸取營養(yǎng))3）黃毒泛濫危害青少年怎么辦？曉以危害、轉(zhuǎn)移興趣、堅(jiān)決杜絕（3）注意活動(dòng)安全等1）不要玩火2）正確燃放煙火3）防火“聰明勇敢的男孩和永遠(yuǎn)的遺憾”4）防煤氣中毒5）防騙6）學(xué)會(huì)防盜面對校園小霸王，你可以試試下列方法：l、盡量不與小霸王們發(fā)生正面沖突，惹不起可以先躲開。2、如果對方過于強(qiáng)大，可以先把錢物給他們，然后報(bào)告老師、家長。3、在劫持者經(jīng)常出沒的地帶，可以請警察出面干預(yù)。4、 同學(xué)們上、下學(xué)時(shí)最好結(jié)伴一起走。7）、市郊江湖溺水不到江湖游泳如果不慎落水,你可以采取以下措施：1、憋氣：要憋住氣,用手捏著鼻子,避免嗆水。2.、輕裝 ：及時(shí)甩掉鞋子,扔

11、掉口袋里的重物。3.、站起：當(dāng)漂到水淺的地方，要及時(shí)站起，不可坐失良機(jī)。4.漂游：順著水流，邊漂邊游，不要徑直游向?qū)Π?，方向稍偏?、呼救：不會(huì)游泳，要邊拍水邊呼救。6、放松：如有人相救，自己要盡量放松，不可緊緊抑住拯救者。自我保護(hù)小常識(shí)：在你外出時(shí)候，最好能做到下列幾點(diǎn)：1、告訴父母自己去哪里，大約何時(shí)回來，與誰在一起，聯(lián)系方法是什么。2、盡可能結(jié)伴而行。3、單獨(dú)外出要走燈光明亮的大道，不抄近道走小路。在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊。4、夜晚單獨(dú)外出，要帶手電筒等物品，萬一被襲擊，可用手電照射歹徒面部。5、不搭乘陌生人的順路車。6、乘地鐵時(shí)，和其他乘客坐在一起，盡

12、可能坐在靠近站臺(tái)出口的車廂，身體靠近車門的位置。7、乘公共汽車，盡量靠近司機(jī)和售票員。書包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠。 介紹自我保護(hù)三十招第1招 飲水莫過量 謹(jǐn)防把身傷第2招 酸堿進(jìn)眼中 速用清水洗第3招 高壓鍋防爆 科學(xué)使用好第4招 煤氣中毒后 通風(fēng)又求救第5招 燙傷有輕重 處置各不同第6招 識(shí)別假八角 劇毒莫小瞧第7招 家電真便利 使用要合理第8招 蔬菜也含毒 重在細(xì)烹調(diào)第9招 眼睛若被扎 莫把異物拔第10招 暴食有危險(xiǎn) 逞能赴黃泉第11招 野菜莫亂采 拜師避災(zāi)害第12招 鋼針刺入肉 千萬別硬揪第13招 被困電梯中 鎮(zhèn)靜莫盲動(dòng)第14招 食物噎在喉 壓腹能吐出第15招

13、氣管進(jìn)異物 拍擊壓腹推第16招 斷齒可重植 就醫(yī)要及時(shí)第17招 少年獨(dú)在家 防范有技巧第18招 脖子掛鑰匙 小心尾隨者第19招 細(xì)心別大意 廚房保安全第20招 誤食滅鼠藥 催吐洗胃好第21招 家庭秘密多 不能隨便說第22招 居室雖漂亮 隱患要預(yù)防第23招 耳機(jī)如久戴 聽力受損害第24招 電是大老虎 屁股摸不得第25招 寵物雖可愛 不可多迷戀第26招 緊急危險(xiǎn)時(shí) 請撥打110第27招 衣著飾物多 運(yùn)動(dòng)易出禍第28招 課上做實(shí)驗(yàn) 規(guī)程莫小看第29招 運(yùn)動(dòng)在操場 防止受挫傷第30招 行走欲安全 遵規(guī)最保險(xiǎn)自我保護(hù)本領(lǐng)無窮盡，講不完！需要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)。如何培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力？主要是：學(xué)習(xí)法觀，提高

14、意識(shí)，增強(qiáng)能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。第五節(jié)父母如何教育孩子的四大方法父母怎樣教育孩子為人處事呢？怎樣擔(dān)當(dāng)成功父母角色，家教理念：不僅僅要做孩子合格的引導(dǎo)者，我們還看看有哪四大方法吧！方法一：尊重孩子的“狡辯”-反饋效應(yīng)每當(dāng)家長指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，孩子總會(huì)找出很多個(gè)理由來證明自己的清白。這時(shí)，家長一般都會(huì)氣憤地稱孩子的這種行為為“狡辯”，其實(shí)，這并不是狡辯，而是孩子對家長教育的一種反饋。教育是雙向的，家長不僅要教，還要接受孩子的反饋，教育才能達(dá)到最完美的效果。然而又很多家長卻意識(shí)不到這一點(diǎn)，他們只管自己“教”，一點(diǎn)都不在意孩子反饋回來的信息，這樣的教育往往達(dá)不到家長想要的目的。方法二：分析并尊重孩

15、子的反饋當(dāng)孩子對我們的教育作出反饋時(shí)，我們首先要對孩子的這種反饋?zhàn)鞒龇治?，?dāng)然，這種分析不僅僅是針對孩子的語言進(jìn)行分析，還要連同孩子的動(dòng)作及神情進(jìn)行分析。但是值得家長們注意的是，不管是孩子的反饋是不是“狡辯”，都務(wù)必要尊重孩子的反饋。在上面的教育案例中，當(dāng)孩子說出“我們班小朋友搜這樣說”的理由時(shí)，那位媽媽沒有對孩子的反饋進(jìn)行分析，就對孩子大吼，這是不是不尊重孩子反饋的一種表現(xiàn)。所以，這位媽媽也并知道孩子反饋的真正還以-并不認(rèn)為“你真蠢”是臟話?？梢韵胂螅议L誤解孩子的反饋，并對孩子的反饋進(jìn)行壓制，長久如此，孩子就再也不會(huì)對媽媽的教育進(jìn)行積極反饋了。沒有孩子的配合，家長勢必將更沒有辦法對孩子進(jìn)行

16、教育。方法三：針對孩子反饋出的問題，對其進(jìn)行有目的的教育當(dāng)家長分析出孩子反饋出的問題時(shí)，就可以針對孩子的反饋進(jìn)行有目的的教育。例如，如果孩子反饋出的問題時(shí)他不知道將禮貌的重要性，家長就再也不會(huì)，就可以通過實(shí)例，道理來講述講禮貌的重要性，引導(dǎo)孩子做一個(gè)講禮貌的好孩子；如果孩子反饋出的問題是他不想知道承擔(dān)最近錯(cuò)誤言行所造成的責(zé)任，家長就要孤立孩子做一個(gè)知錯(cuò)就改，敢作敢為的人總之，不管孩子對家長的教育作出任何反饋，尊重和認(rèn)真分析孩子的反饋，都是達(dá)到教育目的的首要前提。方法四：家庭教育不能前后矛盾-手表定理心理學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：給一個(gè)人一塊手表，當(dāng)別人問這個(gè)人時(shí)間時(shí)，這個(gè)人能夠快速而且自信地說出時(shí)

17、間；然而，當(dāng)給這個(gè)人兩塊不同的手表時(shí)，這個(gè)看表的人反而不能很快地說出時(shí)間了。因?yàn)閮芍皇直聿⒉荒芨嬖V一個(gè)人更準(zhǔn)確的時(shí)間，反而會(huì)讓看表的人失去對準(zhǔn)確時(shí)間的信心。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象稱為“手表現(xiàn)象”，并由此而引伸出了一個(gè)結(jié)論：在做事情時(shí)，只能有一個(gè)指導(dǎo)原則或價(jià)值取向。后來，人們把這個(gè)結(jié)論稱為“手表定理”。第六節(jié)家長是孩子的第一任老師 首先，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務(wù)。現(xiàn)在有很多家長由于種種原因而疏忽了對孩子的教育，有的家長因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，把孩子交給自己的父母管，有的是因?yàn)榧彝ゲ缓湍罌]人管教孩子，還有的干脆把孩子寄宿在別人家里，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認(rèn)識(shí)到：教育孩子是為人父母的重要責(zé)任。 其次，不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆毀老師，損毀老師的形象。 第三，要堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。家長可以通過檢查孩子的作業(yè)，來了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不至于看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對老師讓家長給孩子的作業(yè)的“簽字”這一點(diǎn)極為不