大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃每一雙渴望飛翔的翅膀都值得贊美

1、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)校：學(xué)院：專(zhuān)業(yè)：題材：指導(dǎo)教師:生命不息，奮斗不止，讓生命揚(yáng)帆起航自我簡(jiǎn)介真實(shí)姓名：性別： 年齡： 政治面貌： 出生年月： 籍貫： 所在院系 : 所在班級(jí)： 郵政編碼： 聯(lián)系電話(huà) :E-MAIL ：職業(yè)定位 ： 人生價(jià)值觀：！目錄、尸、 亠前言一：認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)的自我 A：學(xué)習(xí)能力B: 思維能力 C: 管理能力 D: 溝通能力 二:未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃 A. 學(xué)業(yè)規(guī)劃B. 能力規(guī)劃 C. 經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃 三：自我測(cè)評(píng) A: 職業(yè)興趣 B: 職業(yè)性格 C: 職業(yè)技能 D: 價(jià)值觀 E: 學(xué)習(xí)風(fēng)格 結(jié)語(yǔ)每一雙渴望飛翔的翅膀都值得贊美、尸 、-前言小時(shí)候我們都有很多的夢(mèng)想，但

2、隨著成長(zhǎng)，我們都走上了自己特定的人生軌 道。這個(gè)時(shí)候我們不能再像從前，對(duì)未來(lái)展開(kāi)無(wú)限幻想。雖然我們還在象牙塔 中，但慢慢走向真實(shí)社會(huì)的我們此時(shí)需要為自己的未來(lái)發(fā)展做出規(guī)劃：從大方 面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人，從事怎樣的工作，即為自 己的人生確定一個(gè)方向。有了方向，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上 我們具體該怎么走，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)大學(xué)四年在專(zhuān)業(yè)上自己要怎樣學(xué) 習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力，怎樣與人溝通交流、建立人際關(guān)系，怎樣利 用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向，具體的實(shí)施 細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階 段的計(jì)

3、劃，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近。一：認(rèn)識(shí)并評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)的自我A: 學(xué)習(xí)能力1. 我自認(rèn)為為自己的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。我從不把學(xué)習(xí)看作是記憶死的知識(shí)，而是 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的過(guò)程。我在學(xué)習(xí)方面能夠舉一反三，善于對(duì)表面的事實(shí)進(jìn)行 歸納和總結(jié)，追求通過(guò)紛繁復(fù)雜的表象中看到本質(zhì)。與此相對(duì)的，我還樂(lè)于把 抽象的理論具體化（先不管對(duì)不對(duì)），看看能不能說(shuō)得通，哲學(xué)中稱(chēng)這個(gè)叫 “演繹”，不過(guò)我離達(dá)到這個(gè)境界還有一段路要走。2. 我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅僅是一種純粹知識(shí)的學(xué)習(xí)，社會(huì)同樣是學(xué)習(xí)的大平臺(tái)。所 以，我同樣重視個(gè)人在實(shí)際生活中的學(xué)習(xí)。我是個(gè)擅長(zhǎng)從生活中學(xué)習(xí)的人，所 謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”。工作中，我喜歡向身邊的同伴學(xué)習(xí)，所謂“三

4、人行， 必有我?guī)熝伞?，通過(guò)學(xué)習(xí)他們身上優(yōu)秀的能力品質(zhì)，使我在工作中不斷取長(zhǎng)補(bǔ) 短。此外，我還認(rèn)為把“理論運(yùn)用到實(shí)際中去”也是學(xué)習(xí)能力的一部分，“盡 信書(shū)，不如無(wú)書(shū)”，要“通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理”。當(dāng)然，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不 足，這個(gè)能力正是我最欠缺的。因此，日后我還應(yīng)多參加各種社會(huì)實(shí)踐工作， 以提升自己這方面的“學(xué)習(xí)能力”。不過(guò)，話(huà)雖說(shuō)得好，但做起來(lái)，我還有很 長(zhǎng)的一段路要走。相信在“學(xué)習(xí)能力”上有較大的進(jìn)步空間，是對(duì)于我的挑 戰(zhàn)，更是我前進(jìn)的動(dòng)力。B: 思維能力 我思維能力的最大特點(diǎn)就是思維活躍，創(chuàng)新能力較強(qiáng)。我不容易人為地把知識(shí) 限制在某個(gè)框架內(nèi)，作繭自縛；總是能夠帶著一面“多棱鏡”，從不同“角

5、度”觀察事物。但思維的活躍也同時(shí)給我來(lái)了難題，讓我有時(shí)缺乏一種“目標(biāo) 感”，只顧著去觀察紛繁事物的復(fù)雜面，而忘記了這樣觀察的目的和意義。C：管理能力1. 時(shí)間管理能力。自認(rèn)為自己對(duì)于時(shí)間的管理能力還有待加強(qiáng)。對(duì)客觀時(shí)間的 安排上是沒(méi)問(wèn)題的，只是對(duì)主觀時(shí)間的計(jì)劃上會(huì)有一定的誤差。例如，可能需 要兩個(gè)小時(shí)做成的事，我會(huì)計(jì)劃成一個(gè)或一個(gè)半小時(shí)?？偨Y(jié)一下原因是自 己對(duì)時(shí)間的估算能力還不強(qiáng)，對(duì)自己的執(zhí)行能力還有所欠缺。2. 理財(cái)方面。由于我是個(gè)崇尚節(jié)儉的人，所以生活較為樸素，除了生活的必需 品，基本上不會(huì)有任何的“奢侈品”消費(fèi)。3. 管理團(tuán)隊(duì)方面，從高中的三年情況來(lái)看，我對(duì)自己還是很滿(mǎn)意的。在高中， 作

6、為一名班干部，班上的大小事務(wù)我都處理的很好。因?yàn)榇髮W(xué)想“隱居”一段 時(shí)間，還沒(méi)有選擇做班委，我也不知道，能力退化了沒(méi)。但是總體相信能力還 是在的。D: 溝通能力我的溝通能力中等，不是很好。知道在對(duì)不同的對(duì)象時(shí)應(yīng)用不同的溝通和交流 方式，但自己大概不能處理得很好。有自己的想法，但在團(tuán)隊(duì)中還不能很好的 闡述。我不是個(gè)善于交際的人，但能夠耐心傾聽(tīng)別人訴說(shuō)。在遇到問(wèn)題時(shí)，能 夠以恰當(dāng)?shù)姆绞较蜷L(zhǎng)輩請(qǐng)教。所以我希望在大學(xué)這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里提高自 己的溝通能力。來(lái)了解生活，感悟生活，從中汲取許多生活的真諦，并通過(guò)及時(shí)的記錄來(lái)發(fā)現(xiàn) 自己的處境，不斷鞭策自己。因此自認(rèn)為自己的寫(xiě)作能力應(yīng)該算是一個(gè)特長(zhǎng)。我的優(yōu)勢(shì)

7、 ：對(duì)待學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，樂(lè)于思考，沉靜執(zhí)著；做事有自己堅(jiān)持的原則，并堅(jiān)定自 己的信念；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，負(fù)有責(zé)任心，并會(huì)盡所能做好；樂(lè)于傾聽(tīng)，耐 心，樂(lè)于幫助別人。我的劣勢(shì) ：少言，執(zhí)拗，不太善于交際。做事太執(zhí)著（在某些時(shí)候有可能是缺點(diǎn)），性格 中的倔強(qiáng)大于順從，所以可能比較自我，聽(tīng)不進(jìn)別人的勸，“不到黃河不掉 淚”。有時(shí)候，比較內(nèi)向，遇到“決定人生”的關(guān)鍵時(shí)刻，不果斷，會(huì)膽怯， 不敢展示出自己，這就是所謂的內(nèi)秀吧。仍然欠缺的能力與素質(zhì) ： 首先，我認(rèn)為自己不能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，獨(dú)立思考，獨(dú)立學(xué)習(xí)，過(guò)于依賴(lài) 老師，不能很好地適應(yīng)現(xiàn)有的教學(xué)模式。其次，不能夠在較短的時(shí)間內(nèi)很好地 融入到一個(gè)新的集

8、體，以最佳的狀態(tài)進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，磨合期過(guò)長(zhǎng)；以此同 時(shí)，難以長(zhǎng)期保持對(duì)一個(gè)事物的積極性，容易產(chǎn)生審美疲勞，導(dǎo)致效率大不如 從前；此外，不能很好的處理突發(fā)事件二: 未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃A. 學(xué)業(yè)規(guī)劃在校期間，面對(duì)新的教法與學(xué)習(xí)模式要盡快適應(yīng) , 以便能更好的融入到學(xué)習(xí)的良 好氛圍中，樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，力爭(zhēng)不遲到、請(qǐng)假，更不曠課，保證學(xué)習(xí)聽(tīng) 講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量，按時(shí)完成各門(mén)功課作業(yè)。嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律，力爭(zhēng)通過(guò)學(xué) 校每學(xué)期開(kāi)設(shè)的各門(mén)課程考試。全力避免課程不及格。上好體育課，積極參加 課外體育鍛煉，達(dá)到體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)，全力避免體育課程不及格。每學(xué)期力 爭(zhēng)輔修一門(mén)跨專(zhuān)業(yè)的課程。為畢業(yè)后在職攻讀碩士研究生

9、做好鋪墊。除去上課時(shí)間，應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑 時(shí)間外，應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí) 應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析、時(shí)間分配。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、 博，更應(yīng)做到專(zhuān)、精。扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外 圖書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息，開(kāi)拓視野，擴(kuò)展知識(shí)范圍，以此，激發(fā)、開(kāi)拓思路，嘗試 設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。每月至少閱讀一本有利于提高綜合素質(zhì)的專(zhuān)業(yè) 以外書(shū)籍。在大二上學(xué)期通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試；在大二下學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，在 大三上學(xué)期通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試；力爭(zhēng)在畢業(yè)前通過(guò)教師資格考試，取得教師資 格證書(shū)，當(dāng)然，如果能取

10、得心理咨詢(xún)師資格證的話(huà)就更好了。B. 能力規(guī)劃積極參加班級(jí)活動(dòng)的籌劃，組織，協(xié)助團(tuán)支書(shū)，班長(zhǎng)等開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立起 與同學(xué)之間的良好友情，培養(yǎng)自己的組織能力和交流能力，善于處理復(fù)雜的人 際關(guān)系。同時(shí)參加學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生工作，參加各類(lèi)的活動(dòng)的籌備，學(xué)習(xí)設(shè) 計(jì)、制作海報(bào)，向大眾宣傳，推廣活動(dòng)的勇氣和能力。學(xué)習(xí)與校外一些機(jī)構(gòu)聯(lián) 系、洽談，通過(guò)辦講座，發(fā)傳單等方式為部門(mén)獲得贊助。學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的 能力，在每一次活動(dòng)之后懂得總結(jié)反思，將收獲記錄下來(lái)，使得下次的活動(dòng)可 以完成得更加縝密。此外，積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)在校期間分別 參加校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、征文賽和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)各兩次

11、以 上，以此充分鍛煉膽量、能力，展示個(gè)人風(fēng)采。C. 經(jīng)驗(yàn)規(guī)劃積極參加各階段的黨、團(tuán)活動(dòng)；每月向黨組織遞交對(duì)黨章的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí) 踐，以及自己的言、行、感受；爭(zhēng)取在大二上半學(xué)期被黨組織確認(rèn)為入黨積極 分子；爭(zhēng)取在大三下學(xué)期通過(guò)組織考核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在校期間，力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)咨詢(xún)和臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作各 一次；力爭(zhēng)每學(xué)年分別參加義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)和青年志愿服務(wù)等公益事業(yè)活 動(dòng)各一次；力爭(zhēng)每周參加校學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的各類(lèi)活動(dòng)一次。在大一、大二做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備工作，利用好學(xué)校組織的外出考察學(xué)習(xí)的機(jī) 會(huì)，學(xué)以致用，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力，爭(zhēng)取能獲準(zhǔn)參加導(dǎo)師的一至 二項(xiàng)的科研工作

12、。三：自我測(cè)評(píng)A: 職業(yè)興趣1. 你的特點(diǎn)是你對(duì)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)很有興趣，也非常喜歡與人打交道，掌控欲和支配欲較強(qiáng)， 喜歡表達(dá)自己，喜歡影響和感染他人。你做事積極而有計(jì)劃，以任務(wù)為導(dǎo)向， 關(guān)注結(jié)果，但也重視團(tuán)體的契合與和諧，希望自己能成為團(tuán)體中的焦點(diǎn)人物。 你對(duì)新鮮的事物很感興趣，關(guān)心的問(wèn)題廣泛。你有志于參與服務(wù)性的活動(dòng)，擔(dān) 任組織、管理與決策等相關(guān)角色，獲得良好的效果回報(bào)。你在日常生活中喜歡結(jié)交朋友，待人熱情，樂(lè)于助人，能迅速與別人建立 親密關(guān)系，你行為大方慷慨，態(tài)度和藹可親，處事周密得體，處理各種復(fù)雜人 際關(guān)系游刃有余，對(duì)自己的行為有責(zé)任感，這些正是你受人尊重和歡迎的原 因。使你如魚(yú)得水的環(huán)境：人

13、際交往多的環(huán)境，要求責(zé)任與權(quán)力的明確、統(tǒng) 一，給予個(gè)人努力成就的機(jī)會(huì)。你樂(lè)衷的活動(dòng)或課程：團(tuán)體活動(dòng)、政論聚會(huì)、經(jīng)營(yíng)管理等。 你特別鐘愛(ài)的專(zhuān)業(yè)有：人力資源、法律、教育、企業(yè)管理、財(cái)經(jīng)等。 你可能喜歡的職業(yè)有：人力資源、培訓(xùn)師、金融監(jiān)管、顧問(wèn)等。2. 提醒你要避免自己不怎么感興趣的事你不喜歡和機(jī)器、工具、設(shè)備打交道，在這些方面你不太感興趣，因此，在職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中，你可能要回避那些特別多跟機(jī)器打交道的工程領(lǐng)域發(fā) 展方向，同樣，你可能不是很喜歡特別需要體力投入和實(shí)際動(dòng)手的發(fā)展領(lǐng)域， 因此，在生涯選擇時(shí)需要慎重考慮。B: 職業(yè)性格你的特點(diǎn)? 你喜歡挑戰(zhàn)和讓你興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力

14、于自 己才干和能力的增長(zhǎng)。? 你有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng)，喜歡新 鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么都重 要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。? 你善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨(dú)到的方式思考問(wèn)題， 對(duì)問(wèn)題經(jīng)常有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。? 你機(jī)警而坦率，有杰出的分析能力，并且是優(yōu)秀的策略家。 你不喜歡條 條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。你喜歡 自由的生活并善于發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣和變化。? 你認(rèn)為“計(jì)劃趕不上變化”，并以實(shí)際行動(dòng)證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會(huì)超出被認(rèn)可和期望的限度。

15、? 樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。生活中的你? 你信奉：創(chuàng)意至上，在日常生活中非?；钴S，熱情樂(lè)觀，有“走自己的路、讓別人去說(shuō)吧”的樂(lè)觀主義激情? 興趣受好廣泛、易于接受新事物，你周?chē)娜顺３１荒愀腥尽Ｄ愫芟矚g 給人留下深刻的印象，非常重視自我形象，衣著講究、經(jīng)常有一些比較貴 重的佩飾。? 你在和人交往能夠的時(shí)候，通常很容易融入人群中，但是由于自信，經(jīng) 常打斷他人的談話(huà)。你很容易學(xué)習(xí)到一些新鮮的觀念或者概念，并能夠靈 活運(yùn)用起來(lái)。優(yōu)勢(shì)擁有出色的交際才能、能使別人對(duì)自己的觀點(diǎn)感到興奮，具有探險(xiǎn)精 神、創(chuàng)新意識(shí)以及克服困難的勇氣，急切地“想知道盒子外邊的世界”、 能想出一些新的可能性在

16、連續(xù)的、充滿(mǎn)刺激的工作中表現(xiàn)最出色，擁有杰出的創(chuàng)造性解決問(wèn)題的技能具有天生的好奇心理，學(xué)習(xí)新知識(shí)的信心和動(dòng)力都很強(qiáng)大，快速地搜集所需信息的技能，擅長(zhǎng)創(chuàng)新和客觀公正的分析能夠把握事情的全局，弄清思想和行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，并能同時(shí)處理多個(gè) 問(wèn)題? 能靈活地適應(yīng)新情況，有熟練的變換能力? 在社交生活中不會(huì)感到拘謹(jǐn)，能舒適地適應(yīng)大多數(shù)社交場(chǎng)合 自信，只要 想做，什么都能做到崗位特質(zhì)? 工作能夠充分發(fā)揮你的創(chuàng)造性和開(kāi)拓性，并能得到承認(rèn)和鼓勵(lì)? 能夠在快速成長(zhǎng)、變化的環(huán)境中工作，從事挑戰(zhàn)性較大的任務(wù)，工作有 一定的彈性，較為靈活，能夠自由的、不受各種死板制度限制地工作? 工作能讓你體驗(yàn)到樂(lè)趣、活躍和興奮，不要

17、做重復(fù)的、繁瑣的、簡(jiǎn)單的 細(xì)節(jié)工作? 工作能夠讓你結(jié)識(shí)不同的人，與有能力的人或自己尊重的人交往，并開(kāi) 展有意義的合作 工作能夠不斷提高自己的能力? 允許你設(shè)計(jì)或者發(fā)起一項(xiàng)計(jì)劃，但不要深陷乏味的細(xì)節(jié)不足和改進(jìn)? 你總是充滿(mǎn)熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常 依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中，也容 易轉(zhuǎn)移注意力，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能 貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持 將一件事完完整整地結(jié)束。因此要加強(qiáng)工作的計(jì)劃性與條理性，培養(yǎng)自己 的耐心和持之以恒的品質(zhì)。? 你非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)

18、單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì) 節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。當(dāng)創(chuàng)造性的問(wèn)題解決后，便對(duì)項(xiàng)目失去興趣， 對(duì)待細(xì)節(jié)和后續(xù)工作可能缺乏耐心，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，不能做具體細(xì)節(jié) 工作，不能貫徹始終，不喜歡例行的、單調(diào)重復(fù)的工作，堅(jiān)持以自己已經(jīng)建立起的方式辦事，對(duì)事物容易感到厭煩。因此建議你注意創(chuàng)新中必要的 細(xì)節(jié)和常規(guī)性的工作方法。? 你通常同時(shí)展開(kāi)多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，致力于尋 找新的變化，可能使別人的計(jì)劃和時(shí)間安排受到影響。你要好好考慮一下 自己的行動(dòng)給他人帶來(lái)的影響，這有助于你變得更可靠。? 你有天生的直覺(jué)和預(yù)知能力，會(huì)使你誤認(rèn)為知道了別人的想法。對(duì)思維 狹窄及思想頑固的人缺乏耐心，建議

19、你認(rèn)真傾聽(tīng)他人，避免表現(xiàn)的不耐 煩。承認(rèn)和確認(rèn)別人的投入，注意聆聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議。? 難以使自己有條不紊和富有條理，在區(qū)分出應(yīng)該優(yōu)先對(duì)待的事物以及做 出決定方面有一定的困難，需要努力完善時(shí)間管理，提高工作效率? 過(guò)于自信，可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷，傾向于用“是 不是有可能”來(lái)看待問(wèn)題，而不是以可能性、可行性的大小來(lái)衡量事物， 很可能不切實(shí)際地許諾，可能會(huì)給人造成不可靠的、不負(fù)責(zé)任的印象，因 此需要關(guān)注現(xiàn)在和事實(shí)，一旦許諾就要努力去做到。成功秘決? 在認(rèn)識(shí)上確立事物優(yōu)先等級(jí)，不要“眉毛胡子一把抓”? 在行動(dòng)上“集中優(yōu)勢(shì)兵力，各個(gè)殲滅”? 遵守時(shí)間約定，信守承諾C: 職業(yè)技能1.

20、以下是你認(rèn)為你最擅長(zhǎng)的 5 項(xiàng)技能：科學(xué)思維 : 利用科學(xué)的規(guī)則和方法（比如對(duì)比、分類(lèi)、演繹、歸納等）解 決問(wèn)題積極傾聽(tīng) : 注意傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)，充分理解要點(diǎn)，適當(dāng)提問(wèn)，不隨意打斷 口頭表達(dá) : 有效地口頭傳達(dá)信息或觀點(diǎn) 說(shuō)服 : 說(shuō)服他人改變想法或行為資金管理 : 制定詳細(xì)的資金預(yù)算，并在后期核算上面的這些技能是通過(guò)探索篩選出來(lái)的，又經(jīng)過(guò)了你重新的梳理，希望你 在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)真思考和觀察自己這些技能的應(yīng)用，充分發(fā)揮自己的 長(zhǎng)項(xiàng)。將來(lái)你可以考慮選擇自己的優(yōu)勢(shì)技能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，這樣在求職中你將更 有競(jìng)爭(zhēng)力，從事工作時(shí)也更得心應(yīng)手。2. 以下是你認(rèn)為你最薄弱的3項(xiàng)技能:質(zhì)量控制分析：測(cè)試和檢查

21、產(chǎn)品、服務(wù)或流程，評(píng)估其質(zhì)量或性能儀器監(jiān)控：監(jiān)視測(cè)量?jī)x器、刻度盤(pán)或其他指示器，確保機(jī)器或設(shè)備的正常 運(yùn)轉(zhuǎn)操作與控制：操作與控制設(shè)備或系統(tǒng)你認(rèn)為這些技能是你的軟肋，你可能并不重視這些技能，也沒(méi)有關(guān)系。但 如果你要提升這些技能，就需要付出比一般人更多的努力，對(duì)于這些你弱勢(shì)技 能對(duì)應(yīng)的職業(yè)，你將來(lái)求職時(shí)要謹(jǐn)慎選擇。在進(jìn)入任何一個(gè)工作領(lǐng)域、崗位后，一般都會(huì)經(jīng)歷專(zhuān)業(yè)化的技能訓(xùn)練，但 是有些技能卻是在當(dāng)前的工作市場(chǎng)上普遍“熱門(mén)”。預(yù)算管理亠才督導(dǎo)（促）他 撰寫(xiě)應(yīng)用込亠公共（人際）關(guān)系、公開(kāi)發(fā)言人文組織/管理/調(diào)整應(yīng)對(duì)最后期限的、協(xié)商/仲教授/指工+交談溝通拌曰壓力裁導(dǎo)你可以比較一下你自己擅長(zhǎng)的技能與這些“

22、熱門(mén)”技能的差異。技能在日?；顒?dòng)中是可以主動(dòng)鍛煉、獲得、提高的。但你要清楚地制訂一個(gè)完善這些技能的計(jì)劃，這樣才能有目標(biāo)地達(dá)成自己想要的結(jié)果。D:價(jià)值觀你最突出的職業(yè)價(jià)值觀是注重關(guān)系、支持滿(mǎn)足 。1：注重關(guān)系:期望工作的內(nèi)容是能夠給予別人幫助，并希望在這樣的職位 上同事之間關(guān)系融洽，大家都有積極的道德觀念和社會(huì)服務(wù)意識(shí) 把“注重關(guān)系”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望的工作是：1. 能夠擁有與同事和諧的關(guān)系，并且與上下級(jí)也能夠融洽相處；2. 具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作性質(zhì)的，能夠以團(tuán)體共同努力的方式進(jìn)行工作；3. 能夠接觸到不同類(lèi)型、群體、層次的人；4. 是服務(wù)他人取向的，能夠在工作是給予他人服務(wù)；5. 合乎

23、社會(huì)道德，或者是能夠在道德的原則下行事的。2:支持滿(mǎn)足:期望在職業(yè)中，獲得管理層的支持，比如獲得充分的培訓(xùn)機(jī) 會(huì)，能夠在單位的規(guī)定范疇內(nèi)獲得應(yīng)有的待遇把“支持滿(mǎn)足”視為自己重要的職業(yè)價(jià)值觀的你，希望自己的工作：1. 能夠在一個(gè)具有規(guī)范約束的背景下有序而順利進(jìn)行；2. 能夠獲得公司的合理反饋，獲得應(yīng)有的資源；3. 能夠及時(shí)獲得上級(jí)的支持與肯定；4. 過(guò)程中有比較好的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，從而更好地勝任自己的工作；5. 有一個(gè)合情理的、具有理解力的上司。下面幾個(gè)價(jià)值觀相對(duì)而言不是你最大的工作動(dòng)力來(lái)源，但是了解它們對(duì)你 更好的認(rèn)識(shí)自己和職業(yè)有很大的幫助 :1: 崇尚獨(dú)立 : 你是一個(gè)期望在工作中能夠獨(dú)立工作、獨(dú)

24、立決策，而且能夠 表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新，發(fā)揮自己的責(zé)任感、自主性的人。而且你能夠以自我監(jiān)督 的形式使自己的工作按照自己的計(jì)劃順利進(jìn)行2: 追求成就 : 希望獲得的工作，是能夠看到及時(shí)的成果展現(xiàn)，并體驗(yàn)到可 能的成就體驗(yàn)。即工作的追求是一種自我實(shí)現(xiàn)，而并非外在特質(zhì)利益的滿(mǎn)足3: 工作條件 : 你非常希望獲得有充分保障的工作 （ 包括擁有良好的工作條 件） ，比如能夠在一個(gè)比較安全和舒適的環(huán)境中工作，能夠獲得應(yīng)有的報(bào)酬，能 夠有自主決斷的可能性等。而且還希望工作具有多樣性，能夠在工作的范圍內(nèi) 做不同的事情4: 贊譽(yù)賞識(shí) : 對(duì)職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領(lǐng)導(dǎo)力提升機(jī)會(huì)， 并擁有充分的權(quán)威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?dǎo)，并且這個(gè)職位是富有社會(huì)聲 望的再說(shuō)明一點(diǎn)：每個(gè)人都有多種價(jià)值觀，因?yàn)閮r(jià)值觀是與個(gè)人需要密切 相關(guān)的。假如你是一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生，那么你強(qiáng)烈需求可能就是“一個(gè)工 作”，而不是一個(gè)“適合的工作”。但是，人是持續(xù)成長(zhǎng)，如果你能夠早早定 位自己內(nèi)心深處追求的東西，及早有一個(gè)方向，你會(huì)獲得更多的成功與機(jī)會(huì)。E: 學(xué)習(xí)風(fēng)格你在反省型上得分最高，屬于反省型的學(xué)習(xí)者。1: 反省型學(xué)習(xí)者在下列活動(dòng)中學(xué)習(xí)效果最佳：? 要求或鼓勵(lì)進(jìn)行觀察和思考。? 不要求或允許非直接