2018年教務(wù)處診改工作細(xì)化方案

1、曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處診改升本工作細(xì)化方案為全面推進(jìn)學(xué)院的診改工作，確保診改工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教務(wù)處依據(jù) 教育部、教育廳關(guān)于職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)工作有關(guān)政策精神，按 照學(xué)院升本、診改工作的安排和要求，根據(jù)曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院升本 工作實(shí)施方案（魯遠(yuǎn)校字【 2018】 1 號）、曲阜遠(yuǎn)東職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi) 部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作實(shí)施方案（魯遠(yuǎn)校字【2018】2 號）文件，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，教務(wù)處對所承擔(dān)的各項(xiàng)工作職責(zé)、工作任務(wù)、工 作標(biāo)準(zhǔn)及工作流程進(jìn)行了細(xì)化，特制定方案如下。一、工作中出現(xiàn)的問題（一）專業(yè)建設(shè)方面：1、學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃不夠具體、完善，專業(yè)建設(shè)無具體的指導(dǎo)性意見 與管理辦

2、法，各系部各專業(yè)無系統(tǒng)的規(guī)劃與建設(shè)步驟；2、學(xué)院專業(yè)設(shè)置不能完全適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展需要， 沒有結(jié)合行 業(yè)特點(diǎn)，沒有充分發(fā)揮合作企業(yè)的作用；3、有些專業(yè)沒有體現(xiàn)學(xué)院的特色，缺少優(yōu)勢專業(yè)與特色專業(yè)；4、對學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)、 特色專業(yè)、 擬升本專業(yè)， 至今沒有明確、 定位， 沒有進(jìn)行全面的預(yù)測與調(diào)研，缺少充分的論證，更沒有系統(tǒng)、完善的人培 方案；5、學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)缺位， 有些系部專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會形同虛 設(shè)，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用；6、各系部教研室剛剛成立， 已確定聘任的教研室主任、 專業(yè)帶頭人中， 大部分人工作時間短，缺少工作經(jīng)驗(yàn)；6、在 16、17、 18 年三年修訂人培方案過程中，發(fā)現(xiàn)有些

3、專業(yè)的人培 方案沒有結(jié)合學(xué)院、學(xué)生的實(shí)際情況，照搬照抄；7、五年一貫制培養(yǎng)從 16 級起已不再轉(zhuǎn)段，現(xiàn)設(shè)置早期教育、汽車電 子技術(shù)、會計、空中乘務(wù)等專業(yè)，沒有修訂人才培養(yǎng)方案，沒有相對完善 的課程體系；8、專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)薄弱。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備缺乏或落后，校外實(shí)習(xí)基地不 落實(shí)；我院教師隊伍專業(yè)技術(shù)水平低，缺少教科研工作經(jīng)驗(yàn)，并且流動性 強(qiáng)，不穩(wěn)定；9、我院沒有健全的內(nèi)部專業(yè)評估制度。（二）課程建設(shè)方面1、各專業(yè)缺少課程建設(shè)規(guī)劃，有些課程沒有制定課程標(biāo)準(zhǔn)；2、有些課程標(biāo)準(zhǔn)陳舊，沒有及時修訂；3、課程結(jié)構(gòu)不盡合理，各模塊沒有實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合；4、缺少特色課程；4、課程實(shí)施過程中缺少監(jiān)督；5、校企聯(lián)合開發(fā)課程

4、與實(shí)施課程較少；6、學(xué)院精品資源共享課程建設(shè)剛剛起步， 尚無省級精品資源共享課程；7、教學(xué)模式單一。（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作方面1、無升本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)規(guī)劃；2、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理規(guī)定不完善；3、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備落后；4、校外實(shí)習(xí)、見習(xí)基地缺乏；5、教師、學(xué)生參加各種比賽的條件不足；6、對實(shí)訓(xùn)教學(xué)重視不夠。（四）科研工作方面1、無升本科研工作規(guī)劃；2、有關(guān)管理制度與規(guī)定不完善；3、省級科研成果空白；4、各系部組織科研活動較少，教師缺少進(jìn)行科研活動的熱情；5、學(xué)院科研水平與升本要求相差甚遠(yuǎn)。（五）教材管理1、無教材建設(shè)計劃；2、教材管理各項(xiàng)規(guī)定不完善；3、學(xué)院校本教材建設(shè)無規(guī)劃，成果較少；4、教材征訂、發(fā)放過

5、程中，考慮學(xué)生意見較少；5、沒有采用信息化的教材管理軟件進(jìn)行管理；6、沒有規(guī)范化的教材倉儲管理；7、存放教材庫房沒有達(dá)到存放書籍的要求標(biāo)準(zhǔn)。（六）教學(xué)管理制度與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面1、教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度不全面、不完善；2、現(xiàn)代化、信息化管理技術(shù)、手段應(yīng)用不夠，無教學(xué)管理系統(tǒng)；3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系、教學(xué)監(jiān)控組織體系尚未形成；4、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)缺少；5、教學(xué)管理人員的工作規(guī)范化程度不高。二、解決辦法（一）專業(yè)建設(shè)方面1、制定專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃與指導(dǎo)性意見， 學(xué)院成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員 會，各系部充分發(fā)揮現(xiàn)有專業(yè)指導(dǎo)委會的作用；2、在學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會領(lǐng)導(dǎo)下，合理設(shè)置調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)，確立優(yōu)勢

6、、特色、擬升本專業(yè)；3、督促各系各專業(yè)深入行業(yè)、企業(yè)開展市場調(diào)研，根據(jù)學(xué)院各方面實(shí) 際情況確定優(yōu)勢、特色、擬升本專業(yè)，編制人才培養(yǎng)方案；4、對新增專業(yè)、升本專業(yè)、特色專業(yè)的進(jìn)行調(diào)研、論證；5、確定至少 3 個擬“升本”的專業(yè)并進(jìn)行調(diào)研論證；6、加強(qiáng)學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)， 適當(dāng)投入，提出擬“升本”專業(yè)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)） 室建設(shè)要求；7、建設(shè)一支相對穩(wěn)定、教科研能力較強(qiáng)的教師隊伍；8、建立健全的內(nèi)部專業(yè)評估制度。（二）課程建設(shè)方面1. 制定課程建設(shè)規(guī)劃，完善課程標(biāo)準(zhǔn)；2. 對照人才培養(yǎng)方案審核每學(xué)期的開課計劃；3. 制定學(xué)院精品課程管理辦法；4. 全院開設(shè)的各類課程門數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計；5. 審核教師任課安排情況；

7、6. 開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)、示范觀摩課、剖析專業(yè)、說課、教學(xué)比賽等活 動7. 完善學(xué)分制改革辦法；8. 期初、期中、期末教學(xué)檢查。（三）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)工作1. 制定實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)計劃，完善內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理辦法；2. 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室硬件建設(shè)，使用 7S管理辦法；3. 組織參加各級職業(yè)技能大賽；4. 完善學(xué)生校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)（含頂崗實(shí)習(xí)）管理規(guī)定。5. 分專業(yè)整理教學(xué)儀器設(shè)備使用情況；6. 建立與升本相匹配的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室與校外見習(xí)實(shí)習(xí)基地。（四）科研工作方面1. 制定學(xué)院科技發(fā)展規(guī)劃，完善科研工作管理有關(guān)規(guī)章制度；2. 制定學(xué)院年度科研工作計劃；3. 加強(qiáng)與各級科研單位的聯(lián)系與溝通，加入濟(jì)寧市科協(xié)；4. 健全組織，

8、成立學(xué)院科協(xié)，及時開展有關(guān)各項(xiàng)工作；5. 做好各類科研課題的組織申報、驗(yàn)收、評獎工作；6. 引進(jìn)具有科研工作能力，具有較高水平的專家做指導(dǎo)。（五）教材管理1. 制定教材建設(shè)計劃；2. 完善學(xué)院教材管理各項(xiàng)規(guī)定；3. 加快學(xué)院校本教材建設(shè)；4. 教材征訂過程中，嚴(yán)格把關(guān)，與各系部、教師、學(xué)生有效溝通、核 實(shí)；5. 學(xué)院應(yīng)建現(xiàn)代化信息化的教材倉庫，達(dá)到存放書籍的標(biāo)準(zhǔn)。（六）教學(xué)管理制度與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方面1. 建立、健全教學(xué)管理的規(guī)章制度；2. 采用現(xiàn)代管理技術(shù)、手段，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度；3. 建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，協(xié)助學(xué)院成立督導(dǎo)組或質(zhì)管中心，使 教學(xué)督導(dǎo)制度化。4. 制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立有特色的教學(xué)質(zhì)量評價體系；5. 制定教學(xué)管理人員的工作規(guī)范，能及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中出現(xiàn)的問 題；6. 在學(xué)院診改、升本工作過程中注意整理保存各方面資料；7. 每學(xué)期進(jìn)行期初、