1、我的伯父魯迅先生2

1、 魯迅先生的葬禮 魯迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享 年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。22日下午出殯 前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)的挽聯(lián)和花圈，沿途早 已站著長長的隊(duì)伍。治喪委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和 作家巴金、蕭軍扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫 的魯迅先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨著 沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送葬的隊(duì)伍越 來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀 樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂” 的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀， 向這位倔強(qiáng)的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、 冼星海臨時(shí)譜寫的安息歌：愿你安

2、息，安息！ 愿你安息，安息，安息在土地里 周曄， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江 紹興人。魯迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周 曄是周建人和王蘊(yùn)如的大女兒，所以她稱魯迅為伯父。 周曄生于上海，魯迅逝世時(shí)，她才10歲。我的伯父魯 迅先生，是周曄回憶伯父的文章，寫于魯迅逝世九周 年（1945年），自建國后一直選入小學(xué)語文課本。周建 人在晚年口述，周曄執(zhí)筆，出版了魯迅故家的敗落 一書。周曄還獨(dú)立撰寫過伯父的最后歲月魯迅在 上海一書，是她研究魯迅的姊妹篇。 魯迅兄弟三人(周 樹人)，二弟周作人，三弟周建人。周曄是周建人的女兒， 所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年，由女兒周曄執(zhí)筆， 自

3、己口述，出版了魯迅故家的敗落一書。毛主席評(píng) 價(jià)他是偉大的無產(chǎn)階級(jí)的文學(xué)家、思想家、革命家，是 中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。文章解 讀 1 1、給下面的字注音。、給下面的字注音。 wnwnhhlnlnzozogogo hunghung shungshung xingxing shsh zhngzhng kksusu 遺體 殯儀館 追悼 吊唁 挽聯(lián) 致敬 驚異 愛撫 團(tuán)聚 水滸傳 搞好 情節(jié) 記性 保存 小約翰 陰暗 呻吟 低微 鑷子 硼酸水 繃 帶 敷藥 寒意 深?yuàn)W 詳細(xì) 慈祥 枯瘦 女傭 逝世 文章 咳嗽 失聲痛哭 囫圇吞棗 張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號(hào) 匆匆忙忙 飽

4、經(jīng)風(fēng)霜 p追悼：追悼： p失聲痛哭：失聲痛哭： p挽聯(lián)：挽聯(lián)： p吊唁：吊唁： p囫圇吞棗：囫圇吞棗： p張冠李戴：張冠李戴： p飽經(jīng)風(fēng)霜：飽經(jīng)風(fēng)霜： 對(duì)死者表示沉痛的懷念。對(duì)死者表示沉痛的懷念。 因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。因悲痛過度而哽咽，哭不出聲來。 哀悼死者的對(duì)聯(lián)。哀悼死者的對(duì)聯(lián)。 祭奠死者并慰問家屬。祭奠死者并慰問家屬。 把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析把棗子整個(gè)吞下去。比喻不加分析 地籠統(tǒng)接受。地籠統(tǒng)接受。 姓張的帽子戴在姓李的頭上了。姓張的帽子戴在姓李的頭上了。 比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。比喻弄錯(cuò)了對(duì)象或弄錯(cuò)了事實(shí)。 形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。形容經(jīng)歷過很多的艱難困苦。 2 2

5、、解釋以下詞語的意義。、解釋以下詞語的意義。 魯迅先生給你留下了什么印象？請 你用文中的一句話來概括的說一說。 “他總是為自己想 得少，為別人想得 多?！?殯儀館：供停放靈柩、辦理喪事的地方。 黃包車：舊時(shí)一種用人力拉的車，主要用來載人。 也叫人力車。 硼酸水：一種用于消毒防腐的外用藥水。 聽課朗讀思考問題聽課朗讀思考問題 1.文章寫了魯迅先文章寫了魯迅先 生的哪些事？生的哪些事？ 2.魯迅先生是個(gè)怎魯迅先生是個(gè)怎 樣的人？樣的人？ 3.作者為什么要寫作者為什么要寫 魯迅先生？魯迅先生？ 文章的每一段寫了什么事情文章的每一段寫了什么事情? ? 1 1、伯父去世后，在追悼會(huì)上、伯父去世后，在追悼

6、會(huì)上“我我”看到他受到看到他受到 很多人的愛戴。（很多人的愛戴。（深受愛戴深受愛戴） 2 2、伯父借談、伯父借談水滸傳水滸傳啟發(fā)教育啟發(fā)教育“我我”認(rèn)真讀認(rèn)真讀 書。（書。（趣談水滸趣談水滸） 3 3、伯父笑談、伯父笑談”碰壁碰壁”。（。（笑談碰壁 ） 4 4、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫、伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫 （救助車夫 ） 5 5、伯父關(guān)心女傭阿三。（、伯父關(guān)心女傭阿三。（關(guān)心女傭） 1. 文章寫了魯迅先生的哪些事？文章寫了魯迅先生的哪些事？ 2.在這些事中你印象最深的是哪一件？在這些事中你印象最深的是哪一件？ 為什么？為什么？ 1)1)、伯父去世后，、伯父去世后，“我我”看到

7、他受到很多人看到他受到很多人 的愛戴。的愛戴。 2)2)、伯父和、伯父和“我我”談?wù)勊疂G傳水滸傳。 3)3)、伯父笑談、伯父笑談“碰壁碰壁” ” 。 4)4)、伯父救助黃包車車夫。、伯父救助黃包車車夫。 5)5)、伯父關(guān)心女傭阿三。、伯父關(guān)心女傭阿三。 小組合作，讀書釋疑：小組合作，讀書釋疑： 1、交流“談水滸傳” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解：伯父摸著胡子，笑了笑，說：伯父摸著胡子，笑了笑，說： “哈哈！還是我的記性好。哈哈！還是我的記性好?！?探探 討：討：伯父說這句話的意思是什么？伯父說這句話的意思是什么？ 集體交流，突破難點(diǎn)集體交流，突破難點(diǎn) 這句話這句話 表面看是在夸自表面看是在夸自 己記性好

8、，實(shí)際己記性好，實(shí)際 上是在用幽默的上是在用幽默的 語言、委婉的語語言、委婉的語 氣批評(píng)氣批評(píng)“我我”讀讀 書太馬虎。這簡書太馬虎。這簡 短的語言描寫，短的語言描寫， 透出魯迅先生含透出魯迅先生含 蓄、幽默、風(fēng)趣蓄、幽默、風(fēng)趣 的性格特點(diǎn)。的性格特點(diǎn)。 2 2、交流、交流“碰壁碰壁” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解： “ “你想，四周黑洞洞的，還你想，四周黑洞洞的，還 不容易碰壁嗎？不容易碰壁嗎？” 請結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先請結(jié)合時(shí)代背景理解魯迅先 生這句話的深刻內(nèi)涵。生這句話的深刻內(nèi)涵。 p因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論 自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭

9、露國民黨自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露國民黨 反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的 雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌。他們千方百計(jì)地雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌。他們千方百計(jì)地 查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人 進(jìn)行了殘酷的迫害。句中進(jìn)行了殘酷的迫害。句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”， 比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明， 人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。“碰壁碰壁”是是 與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害。從這與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的

10、挫折與迫害。從這 談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫談笑似的話語中，可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫 折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主折、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命的樂觀主 義態(tài)度。義態(tài)度。 比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片 黑暗，人民連一點(diǎn)民黑暗，人民連一點(diǎn)民 主和自由都沒有。主和自由都沒有。 “ “你想，你想，四周圍黑洞洞四周圍黑洞洞的，的， 還不容易還不容易碰壁碰壁嗎？嗎？” 指與反動(dòng)勢力作指與反動(dòng)勢力作 斗爭時(shí)受到的挫斗爭時(shí)受到的挫 折與迫害。折與迫害。 從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、從這句話中可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折、 不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

11、不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。 “四周黑洞洞的四周黑洞洞的”指舊社會(huì)的黑暗；指舊社會(huì)的黑暗； “把鼻子碰扁了把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)暗示魯迅受到反動(dòng) 勢力的殘酷迫害勢力的殘酷迫害。魯迅寫文章揭露國民。魯迅寫文章揭露國民 黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信黨反動(dòng)派，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信 件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯 迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地 和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭。和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭。 “碰了幾次壁，把鼻子碰扁了碰了幾次壁，把鼻子碰扁了”這句這句 話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語言風(fēng)格，也話體現(xiàn)了魯迅先生

12、幽默的語言風(fēng)格，也 體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭精神和樂觀 主義精神。主義精神。 我呆呆地望著來來往往吊唁的我呆呆地望著來來往往吊唁的 人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的 面了，聽不到他的聲音了，也面了，聽不到他的聲音了，也 得不到他的愛撫了，淚珠就一得不到他的愛撫了，淚珠就一 滴一滴地掉下來。滴一滴地掉下來。 一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡 癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩 子埋下頭低聲哭了起來，其余的孩子馬上低下頭來 小聲抽噎著。 -巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情 3 3、交流、交流“救助車夫救助車夫” p爸爸爸爸跑跑到伯父

13、家里，不一會(huì)兒，就跟伯父到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿拿了了 藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的藥和紗布出來。他們把那個(gè)拉車的扶扶上車子，上車子， 一個(gè)一個(gè)蹲蹲著，一個(gè)半著，一個(gè)半跪跪著，爸爸拿鑷子著，爸爸拿鑷子夾夾出碎玻出碎玻 璃片，伯父拿硼酸水給他璃片，伯父拿硼酸水給他洗洗干凈。他們又給他干凈。他們又給他 敷敷上藥，上藥，扎扎好繃帶。好繃帶。 p伯父又伯父又掏掏出一些錢來給他，出一些錢來給他，叫叫他在家里休養(yǎng)幾他在家里休養(yǎng)幾 天，把剩下的藥和繃帶也天，把剩下的藥和繃帶也給給了他。了他。 重點(diǎn)朗讀以下文段重點(diǎn)朗讀以下文段 注意其中動(dòng)詞的使用注意其中動(dòng)詞的使用 這時(shí)候，我這時(shí)候，我清清楚楚清清楚

14、楚地看見，而且地看見，而且 現(xiàn)在也現(xiàn)在也清清楚楚清清楚楚地記得，他的臉上不再地記得，他的臉上不再 有那種慈祥的愉快的表情了，他有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那變得那 么嚴(yán)肅么嚴(yán)肅。他沒有回答我，只把枯瘦的手。他沒有回答我，只把枯瘦的手 按在我的頭上，按在我的頭上，半天沒動(dòng)半天沒動(dòng)，最后，最后深深地深深地 嘆了一口氣嘆了一口氣。 重點(diǎn)理解下面的句段重點(diǎn)理解下面的句段 注意注意劃線的詞語劃線的詞語的含義的含義 這里的兩個(gè)這里的兩個(gè)“清清楚楚清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí) 的情景給的情景給“我我”的印象之深；他的印象之深；他“變得那變得那 么嚴(yán)肅么嚴(yán)肅”，手，手“半天沒動(dòng)半天沒動(dòng)”，“深深地嘆深深

15、地嘆 了一口氣了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫，說明魯?shù)缺砬椤?dòng)作的描寫，說明魯 迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話表現(xiàn)迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話表現(xiàn) 了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民 的極大同情。的極大同情。 一位拉黃包車的青年人端端正正地立著，抬起他那飽 經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬 地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情 4 4、交流、交流“關(guān)心女傭阿三關(guān)心女傭阿三” 重點(diǎn)理解：重點(diǎn)理解： 她說：她說：“周先生自己病得那么厲害，還三更半周先生自己病得那么厲害，還三更半 夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣

16、陣接連不斷地咳嗽，夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽， 真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常 勸我多休息，不叫我干重活兒。勸我多休息，不叫我干重活兒?！?這里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生這里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生 “為自己想得少，為別人想得多為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。的高尚品質(zhì)。 兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了 一會(huì)兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲。 巴金永遠(yuǎn)不能忘記的事情 我的眼睛是不會(huì)受騙的，我的耳朵是不會(huì)誤聽的， 像這樣的哭聲我每天至少要聽到好幾次，我的眼淚 也常常被它引出來。

17、 _永遠(yuǎn)不能忘記的事情 魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？ 1.學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有學(xué)習(xí)課文后，請你說說：魯迅的有 哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？ 2.請從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思請從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思 想品質(zhì)的句子。想品質(zhì)的句子。 “的確，伯父就是這的確，伯父就是這 樣的一個(gè)人，他為自己想樣的一個(gè)人，他為自己想 得少，為別人想得多。得少，為別人想得多?！?橫眉冷對(duì)千夫指橫眉冷對(duì)千夫指 ， 俯首甘為孺子牛俯首甘為孺子牛 。 積累運(yùn)用積累運(yùn)用 p1 1、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情、抄寫課文中描寫人物神態(tài)和表情 的語句。的語句。 p2 2、從自

18、己抄寫的語句中，選擇對(duì)自、從自己抄寫的語句中，選擇對(duì)自 己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。己最有啟發(fā)的仿寫幾句話。 魯迅先生的葬禮 魯迅先生于魯迅先生于19361936年年1010月月1919日病逝于上海寓日病逝于上海寓 所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。所，享年五十六歲。他的遺體被送到萬國殯儀館。 2222日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn)日下午出殯前，靈堂上布滿了各界群眾所敬獻(xiàn) 的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊(duì)伍。治喪的挽聯(lián)和花圈，沿途早已站著長長的隊(duì)伍。治喪 委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍委員宋慶齡、蔡元培、沈鈞儒和作家巴金、蕭軍 扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫

19、的魯迅扶柩上了靈車。青年藝術(shù)家抬著司徒喬畫的魯迅 先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨先生的巨幅遺像，作為送葬隊(duì)伍的前導(dǎo)。隊(duì)伍跨 著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送著沉重的步伐前進(jìn)，沿途又有許多群眾加入，送 葬的隊(duì)伍越來越長葬的隊(duì)伍越來越長 蔡元培主持了在萬國公墓舉行的葬儀，在哀 樂聲中，由宋慶齡、沈鈞儒將一面繡著“民族魂” 的白綢旗子，覆蓋在靈柩上。人群在暮色中默哀， 向這位倔強(qiáng)的旗手和戰(zhàn)士告別。人群唱起了呂驥、 冼星海臨時(shí)譜寫的安息歌：愿你安息，安息！ 愿你安息，安息，安息在土地里 對(duì)于魯迅的逝世，誰都悲痛對(duì)于魯迅的逝世，誰都悲痛 萬分，作者也不另外，你從哪體萬分，作者也不另