葉圣陶先生二三事匯總PPT幻燈片課件

1、第第1313課課葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事張中行張中行1教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1 1、概括內(nèi)容，了解文中記述葉圣陶先生、概括內(nèi)容，了解文中記述葉圣陶先生日常生活和工作中的小事。日常生活和工作中的小事。2 2、感知形象，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、感知形象，學(xué)習(xí)葉圣陶先生待人寬、律己嚴(yán)的品德，了解葉圣陶先生的語文律己嚴(yán)的品德，了解葉圣陶先生的語文觀點。觀點。3 3、積累語言，領(lǐng)悟作者簡潔的表達(dá)，體、積累語言，領(lǐng)悟作者簡潔的表達(dá)，體會真摯的情感。會真摯的情感。2一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課 有這樣一位“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”，他熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語；有這樣一位當(dāng)代著名的教育家，他對中國現(xiàn)代教育作出了重要貢

2、獻(xiàn)。他就是葉圣陶，我們曾經(jīng)學(xué)過他的作品爬山虎的腳、記金華的雙龍洞，他的代表作有長篇小說倪煥之、童話集稻草人。3 45葉圣陶簡介葉圣陶（葉圣陶（1894-19881894-1988），名紹），名紹鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，鈞，字圣陶，江蘇蘇州人，著名作家、著名教育家。早著名作家、著名教育家。早期代表作長篇小說期代表作長篇小說倪煥倪煥之之。“九九 一八一八”事變之后，事變之后，積極參加愛國抗日活動，發(fā)積極參加愛國抗日活動，發(fā)表了表了多收了三五斗多收了三五斗等著等著名的短篇小說，技巧日臻圓名的短篇小說，技巧日臻圓熟。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童熟。葉圣陶還是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者。話創(chuàng)作的拓荒者。 6草率(

3、 ) 生疏( ) 商酌 ( ) 懇切 ( ) 譬如( ) 朦朧 ( ) 累贅( ) 拖沓( ) 妥帖 ( ) 誨人不倦 ( ) 不恥下問 ( ) 鞠躬盡瘁 ( ) 顛沛流離 ( )檢查檢查預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)1.1.朗讀課文朗讀課文, ,圈畫文中生字詞。圈畫文中生字詞。shuishzhuknp r lngzhu ttu tihu junchj gng jn cudin pi li l72.2.根據(jù)下面意思根據(jù)下面意思, ,寫出相關(guān)的詞語。寫出相關(guān)的詞語。(1)輕率，不慎重，做事不認(rèn)真，敷衍了事。( )(2)樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。 ( )(3)商量斟酌。( )(4)不辭辛苦，勤

4、勤懇懇，竭盡全力，貢獻(xiàn)出全部精神和力量，一直到死為止。 ( )(5)由于災(zāi)荒或戰(zhàn)亂而流轉(zhuǎn)離散。形容生活艱難，四處流浪。 ( )(6)形容做事拖拉，不爽利，不簡潔。（ ）草率不恥下問商酌鞠躬盡瘁顛沛流離拖沓8沾溉：浸潤澆灌。高文典冊：經(jīng)典性著作 躬行君子，則吾未之有得：做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。 學(xué)而不厭，誨而不倦，何有于我哉：學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我來說，做到了哪些呢？ 仁者見仁，智者見智：比喻對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度去看有不同的看法。 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人：仁愛之人，自己決定對人建立仁愛之心，別人才會對你仁愛，自己決定對人豁達(dá)（寬容），別人才會對

5、你豁達(dá)（寬容）。9二、品讀題目二、品讀題目-學(xué)生齊讀課題，學(xué)生齊讀課題，葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事1 1、說說你讀懂了什么意思？說說你讀懂了什么意思？“二三事”：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事?！跋壬保焊惺艿阶髡邔θ~圣陶的尊敬的情感。102 2. .作者寫這篇文章的緣由是什么？作者寫這篇文章的緣由是什么？ 葉圣陶先生去世了，作者內(nèi)心無比悲哀，葉圣陶先生去世了，作者內(nèi)心無比悲哀，寫此文以示紀(jì)念。寫此文以示紀(jì)念。3 3. .本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些本文記述了葉圣陶先生哪些品德？分別用了哪些事例來體現(xiàn)？事例來體現(xiàn)？待人寬待人寬 送客（送客（4 4）修改文章（修改文章（3 3）

6、復(fù)信（復(fù)信（5 5）葉圣陶先生二三事葉圣陶先生二三事 寫話重風(fēng)格（寫話重風(fēng)格（6 6） 文風(fēng)重簡潔（文風(fēng)重簡潔（7 7）寫作求完美（寫作求完美（8 8）律己嚴(yán)律己嚴(yán)11三、 梳理內(nèi)容 過渡：文中寫了關(guān)于葉圣陶先生的哪幾件事？1、勾畫文中總結(jié)提示性的、過渡性的語句?！胺彩峭~圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動。” “文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。”“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己?！?過渡句的作用是總結(jié)上文,引出下文,承上啟下。一、由一件事轉(zhuǎn)到另一件事情時需要過渡。二、記敘的時間發(fā)生變化時需要過渡。三、由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時需要過渡。四、運

7、用插敘時的起止處需要過渡。122、 概括文中寫了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。待人厚：修改文章 恭送客人 真誠復(fù)信律己嚴(yán)：寫文章用寫話風(fēng)格 文風(fēng)方面重視簡潔 重視語文力求完美13再讀：再讀： 本文記敘的都是葉圣陶先生本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工日常生活與工作中的小事作中的小事，作者卻給予極高的評價，找出文，作者卻給予極高的評價，找出文中中評價性的語句評價性的語句，對照所記敘的事情，談?wù)勀?，對照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶?。的看法?作者從自己所熟知葉圣陶先生的事情中進(jìn)作者從自己所熟知葉圣陶先生的事情中進(jìn)行選擇，最終選擇了這些行選擇，最終選擇了這些生活或工作瑣事生活或工作瑣事來表來表現(xiàn)人物的優(yōu)秀品

8、質(zhì)，通過小事可以看出大節(jié)?，F(xiàn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，通過小事可以看出大節(jié)。這就是運用了這就是運用了以小見大以小見大的寫作方法。這樣寫的寫作方法。這樣寫使使人物形象更加真實生動，更能引起普通讀者強(qiáng)人物形象更加真實生動，更能引起普通讀者強(qiáng)烈的情感共鳴。烈的情感共鳴。以小見大以小見大敘議結(jié)合敘議結(jié)合14四、1、 回味先生的語言（1）他說：“不必客氣。這樣反而費事，還是直接改上。不限于語言，有什么不妥都改。千萬不要慎重，怕改得不妥。我覺得不妥再改回來?！?（2）他說他非?；诤?，真不該到天壇去看花。他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一類，想到我在京城工作這么多年，最后淪為住旅店，感到很悲傷。 （3）他不只一次

9、地說：寫成文章，在這間房里念， 要讓那間房里的人聽著，是說話，不是念稿，才算及了格（原文回答）（4）他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！贝似揭?，為學(xué)謙虛待人真誠，關(guān)懷備至。寫話風(fēng)格：平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳。文風(fēng)方面重視“簡潔”152、（1） 一次聽呂叔湘先生說，當(dāng)年他在上海，有一天到葉先生屋里去，見葉先生伏案執(zhí)筆改什么，走近一看，是描他的一篇文章的標(biāo)點。 （2）有事，或無事，到東四八條他家去看他，告辭，攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外才告別，他鞠躬，口說謝謝，看著來人上路才轉(zhuǎn)

10、身回去。 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)待人寬厚163、 凡是拿筆的人，尤其或有意或無意而寫得不像話的人，都要常常想想葉圣陶先生的寫話的主張，以及提出這種主張的深重的苦心。 葉圣陶先生熱切的主張規(guī)范現(xiàn)代漢語包含規(guī)范的語法、修辭、詞匯、標(biāo)點等。寫文章用寫話風(fēng)格，文風(fēng)方面重視簡潔， 重視語文力求完美。17五、 1、 品味作者評價葉圣陶先生的語句，出深情的贊美。（1）我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表?！保?）在我認(rèn)識的一些前輩和同輩里，重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位。2、 品味表達(dá)作者對葉圣陶先生情感的語句，出深切的懷念。（1）記得那是舊

11、歷丁卯年除夕，晚上得知這消息，外面正響著鞭炮，萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了，心里立即罩上雙層的悲哀。（2） 我看了信，也很悲傷，不是為自己的顛沛流離，是想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。（3） 葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績。18六、 積累語言1、 理解積累典雅的雙音節(jié)詞繁碎 繁密細(xì)碎 修潤修改潤色 商酌商量斟酌 遵囑遵照囑咐 違理違背情理 商討商量討論2、 理解積累經(jīng)典名句“躬行君子，則吾未之有得?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”3、 積累平易深摯的語句“寫話風(fēng)格，平易自然，鮮明簡潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽，悅耳?！?“葉圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的業(yè)績?！薄叭~圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。”19中心思想中心思想 本文表達(dá)了葉老嚴(yán)以律己、本文表達(dá)了葉老嚴(yán)以律己、寬以待人的品格及對葉老去世寬以待人的品格及對葉老去世的悲傷。的悲傷。20板書設(shè)計21再讀：再讀： 本文記敘的都是葉圣陶先生本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工日常生活與工作中的小事作中的小事，作者卻給予極高的評價，找出文，作者卻給予極高的評價，找出文中中評價性的語句評價性的語句，對照所記敘的事情，談?wù)勀?，對照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶?。的看法?作者從自己所熟知葉圣陶先生的事情中進(jìn)作者從自己所熟知葉圣陶先生的事情中進(jìn)行選擇