公開課幼兒園大班音樂教案范文

1、in the end, what you believe can become what you believe.悉心整理祝您一臂之力（頁眉可刪）公開課幼兒園大班音樂教案范文 公開課幼兒園大班音樂教案篇一【教學(xué)目標(biāo)】1、熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。2、樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。3、體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖片、唱名卡;2、各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊3、樂器：鼓。教學(xué)隊形：坐位半圓形;站位圓形【活動重難點】1、活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。2、教學(xué)的難點則確定即興動作創(chuàng)作?！净顒舆^程】(一)暖身造型活動。1、幼兒自然進(jìn)場和教師打招呼，坐在

2、椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。2、教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“1、2、3、變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。3、老師伴奏，學(xué)生聽鼓點做律動。引導(dǎo)語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。(可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型)(二)唱名。1、老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)引導(dǎo)語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。2、出示唱名音

3、階。教師在鋼琴上定出c調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。3、教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習(xí)“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認(rèn)識。4、旋律模唱。單個唱名練習(xí)，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。公開課幼兒園大班音樂教案篇二活動目標(biāo)：1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風(fēng)趣的特點，并對音樂活動感興趣2、豐富詞匯：顛倒3、學(xué)會演唱歌曲活動準(zhǔn)備：錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張?；顒舆^程：一、幼兒律動做好二、練聲：小動物怎樣叫三、幼兒學(xué)唱歌曲1、引入課題，激發(fā)幼兒的興趣。(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。今天動物園里來了很

4、多小動物，小朋友認(rèn)真聽一聽它們都是誰?(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什么?教師講故事內(nèi)容，解釋顛倒的意思。引出歌曲顛倒歌2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認(rèn)真觀察圖譜的內(nèi)容。3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。5、幼兒聽錄音根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽創(chuàng)編動作。公開課幼兒園大班音樂教案篇三【活動目標(biāo)】1、感受樂曲歡快的氣氛，能大膽地用肢體動作表現(xiàn)音樂的快慢節(jié)奏。2、初步掌握“塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型?！净顒訙?zhǔn)備】火車圖譜，小雪花片16片?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入：(出示圖片火車)小朋友，你們看沈

5、老師請來了誰和我們一起來學(xué)本領(lǐng)呢?(火車)你們一定很想和小火車學(xué)本領(lǐng)吧!好，沈老師還帶來了一首好聽的曲子，你們想聽吧?可是沈老師有要求的噢?請你仔細(xì)地聽一聽音樂，想一想小火車會做哪些事情呢?二、初步感知樂曲(第1次完整欣賞樂曲)1、誰來說一說，你聽到小火車在干嘛呢?沒有聽出來，沒關(guān)系，那沈老師來說一說吧，我有聽到小火車在嗚嗚的鳴笛噢?告訴你我是怎么聽出來的吧!沈老師聽到音樂嗚嗚的時候，我就知道小火車進(jìn)火車站在鳴笛了。(聽第一段樂曲)2、(第2次全曲欣賞一遍)現(xiàn)在沈老師請你再來仔細(xì)的聽一聽，想一想，猜一猜小火車在干嘛呢?(招呼乘客上車、火車開動)(1)教師跟音樂表演第一段：手做動作，鳴笛兩次第二

6、段：配合歌詞：火車要開，快快上來第三段：慢速前進(jìn)漸漸快速前進(jìn)(教師雙手拍膝蓋根據(jù)節(jié)奏由慢到快)3、分析樂曲，大膽的用肢體動作表現(xiàn)。(1)剛才很多小朋友都聽出火車在鳴笛了?火車鳴笛幾次呢?你想用什么動作來表現(xiàn)呢?(跟音樂我們來一起試試)(2)在招呼乘客時，列車員是怎么說的呢?(火車要開，快快上來)我們看看它的節(jié)奏是怎么樣的!感知塔|踢踢|塔|空”的節(jié)奏型。(結(jié)合圖譜)我們一起聽聽有幾個塔|踢踢|塔|空(教師和幼兒跟著音樂一起拍手練習(xí))(3)乘客都上火車，火車一開始是怎么樣開的呢?(接著火車又怎么開的呢?你想用什么動作來表現(xiàn)火車開動呢)?(教師和幼兒跟著音樂一起用肢體動作來表現(xiàn))(結(jié)合圖譜)4、跟

7、著樂曲，大膽地用肢體動作表現(xiàn)樂曲的快慢節(jié)奏。三、全曲欣賞1、火車在途中往往要有?？空?，聽聽，這首曲子里有幾個?？空?你是怎么聽出來的或者你是怎么知道的?(哪句樂句是火車?？康臅r候)2、幼兒變成一列火車，進(jìn)行全曲律動四、結(jié)束活動現(xiàn)在，我們的小火車要開走了，鳴笛就用揮手的動作跟客人老師再見吧!公開課幼兒園大班音樂教案篇四活動目標(biāo)：1、學(xué)唱問答式歌曲，用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、了解動物尾巴的特征。3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望?；顒訙?zhǔn)備課件誰的尾巴看音樂，動物頭飾及相應(yīng)的尾巴若干，找朋友音樂，游戲音樂活動過程一、發(fā)聲練習(xí)1、師彈誰的尾巴看音樂，幼兒隨音樂唱啦或啊的音2、復(fù)習(xí)歌曲小動物怎樣

8、過冬二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。1、看課件欣賞歌曲提問：歌里唱了哪些小動物，并學(xué)學(xué)它們尾巴的樣子。2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點：引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的。評：通過完整的欣賞，讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思。孩子們聽后思維很活躍，把歌里唱的所有小動物都說上來了，也運用已有經(jīng)驗，表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。三、學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲1、游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們愿意幫助他們嗎?幼兒操

9、作：將相應(yīng)的尾巴貼到小動物身邊。2、問答式的學(xué)歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說誰的尾巴長幼答猴子尾巴長;老師三句三句問，幼兒三句三句答。3、集體跟音樂唱歌曲師引導(dǎo)：小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了，那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲誰的尾巴看吧指導(dǎo)幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、和幼兒一起創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。5、幼兒自選頭飾及相應(yīng)的尾巴戴好，隨音樂找朋友找到自己的同伴站一起，圍成圓圈來表演歌曲。表演時，唱到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。評：幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂演唱時，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時也很活躍，主動創(chuàng)編動作大方表演，收

10、到了很好的互動效果。四、游戲揪尾巴，鞏固幼兒對尾巴的認(rèn)識師：我們來玩?zhèn)€揪尾巴游戲吧，每個小朋友從別人背后揪一條尾巴，然后快速跑回做位好嗎?幼兒隨音樂玩揪尾巴評：幼兒快樂地玩著游戲，揪到尾巴的小朋友快速跑回座位，高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。五、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱，啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。1、師：你還知道哪些動物有尾巴，是什么樣的，怎么知道的?2、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳，啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣，烏龜?shù)奈舶妥钣腥?等。小結(jié)：不同的小動物有著不同的尾巴，請小朋友說說

11、還知道哪些動物的尾巴，來和大家分享。六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物，幼兒添畫尾巴2、尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對，也可將特征相似的尾巴放一起3、唱尾巴4、幼兒戴頭飾自由表演唱歌曲公開課幼兒園大班音樂教案篇五游戲目的：1、體驗合作游戲的樂趣，增進(jìn)幼兒間親密的情感。2、傾聽音樂，感受音樂旋律、節(jié)奏的不同。根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，遵守游戲玩法與規(guī)則。3、引導(dǎo)幼兒探索在雙圈上如何交換玩伴的方法，增強幼兒間的合作能力及創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備游戲：音樂伙伴舞、地面設(shè)好雙圈圖案。游戲過程：一、體驗游戲：1、聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒開火車進(jìn)入活動場地，根據(jù)音樂的變化做相應(yīng)的動作，熟悉音樂的旋律。(1)請幼兒說說聽伙

12、伴舞這個音樂旋律的特點。(時快時慢、(2)回憶開始入場時做的動作。2、增加難度進(jìn)行游戲兩小無猜：教師向幼兒解釋“兩小無猜”的意思一男一女從小在一起玩耍，兩人十分要好，非常親密。3、教師講述游戲玩法及規(guī)則。(1)第一小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，讓我們開成小火車，開開開開停。(音樂停時，兩個小朋友抱起來)(2)第二小節(jié)游戲規(guī)則：讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，讓我們找個好朋友，大家一起來跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再見上火車?yán)?(a段音樂第2樂句停一定要找到朋友。b段音樂一男一女兩個好朋友在一起做動作，音樂結(jié)束游戲停止。)二、師生一起探討如何在圈上找朋友。1、到雙圈上兩個小朋友合作游戲。2、探索不同玩法。教師：“剛才我們