中班走樓梯教案模板設(shè)計(jì)范本

1、中班走樓梯教案模板設(shè)計(jì)走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。一起看看中班走樓梯教案模板！歡迎查閱！中班走樓梯教案模板1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)講述-知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險(xiǎn)性。1

2、、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)?2、為什么會(huì)摔到?3、結(jié)合圖片讓幼兒講述：圖中小朋友在干什么?發(fā)生什么情況?4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，如果在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，(文章出自.屈老師教案網(wǎng))會(huì)發(fā)生許多危險(xiǎn)，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)重的還需要住院。二、組織幼兒討論-在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做。1、討論：在走廊和樓梯上應(yīng)該怎樣做?2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲”走迷宮”-強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

3、中班走樓梯教案模板2活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小紅花、幼兒兒歌活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。1、通過(guò)談話的形式，引出活動(dòng)主題。師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾?，?huì)發(fā)生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表與別人不一樣的想法。)2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)

4、上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。1、討論怎樣上下樓梯最安全?師：開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?2：上下樓梯該走哪邊?(注意腳印，靠右行。)師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?(4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。)師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。師：今天吖，老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，兒歌里是怎么說(shuō)的?兒歌： 上下樓梯一二三四五

5、六七，小朋友們上樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往上走;七六五四三二一，小朋友們下樓梯;向右走呀不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走;小手扶著小欄桿，一級(jí)一級(jí)往下走;上樓梯呀下樓梯，安全第一要牢記!師：兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題，你記住了嗎?三、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。判斷對(duì)錯(cuò)，答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了，一定要記住咯!以后上下樓梯的

6、時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說(shuō)的話。中班走樓梯教案模板3活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)樓道安全知識(shí)，懂得正確上下樓梯的重要性。2.初步掌握課間、集會(huì)、放學(xué)時(shí)上下樓道的正確方法。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1師哥師姐排隊(duì)放學(xué)情景錄相一段。2同學(xué)課間追跑、滑樓梯、隊(duì)伍不整齊等不正確上下樓行為的若干個(gè)鏡頭。3幼兒用書?；顒?dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，引出主題1教師：講述故事。一所學(xué)校，上晚自習(xí)時(shí)突然停電，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))大家伙兒吵吵嚷嚷一古腦兒往下擠，后面的推著前面的，結(jié)果把人給推倒了，吵鬧聲把前面

7、同學(xué)的救命聲給蓋住了，后面同學(xué)一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)覺(jué)，繼續(xù)往前擠，結(jié)果踩傷了好多人。討論中明白上下樓梯要注意安全。引出主題。并把做得好，說(shuō)得有道理的同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)。二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景(一)、正確行走1、爭(zhēng)奪小紅花講臺(tái)前的學(xué)生分成兩組，按指定的要求到對(duì)面取小紅花。(畫兩條直線為一條只容兩個(gè)人通過(guò)的模擬通道，要求不出線外在老師數(shù)到”5”之前到對(duì)面取到小紅花，誰(shuí)就可以得到小紅花。)混亂情景之后，討論怎樣走大伙才能都爭(zhēng)取到小紅花。從而明確來(lái)往行走靠右邊。2、辯析正確行走方法察下面兩幅圖，辯析明理。辯析中明白，行走應(yīng)靠右、不擁擠。并糾正錯(cuò)誤的走法。3、學(xué)兒歌。關(guān)”走”這里還有一首兒歌，聽(tīng)老師讀一讀，看從中能明白什么

8、。(幼兒一邊看書一邊聽(tīng)老師讀)教室里，輕輕走，走廊上，慢慢走，轉(zhuǎn)彎口，減速走，上下樓梯靠右走。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白”走路不能急”，然后自然引入上下樓梯。(二)、能明白故事道理，討論正確的行走方法1、聽(tīng)故事講道理“丁鈴鈴!”下課鈴響了，小軍心里只想著要趕快到操場(chǎng)上去啊備回教室的小勇猛地一撞，只聽(tīng)到”哎喲”一聲，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))兩人都摔倒在地上。小軍額頭上鮮血直流，小勇滿嘴是血。原來(lái)小軍的額頭撞在小勇的牙齒上。小軍的頭上開(kāi)了一個(gè)口子，小勇的門牙被撞掉了一顆。同學(xué)們忙把他們扶起來(lái)，老師送他們上醫(yī)院。小軍頭上縫了三針，小勇少了一顆門牙。小朋友，這是血的教訓(xùn)啊!2、兒歌助記你拍一，我拍一，集會(huì)放學(xué)心不急，你拍二，我拍二，排好隊(duì)伍靜齊快。你拍三，我拍三，靠右行走記心間，你拍四，我拍四，看前顧后不擁擠。你拍五，我拍五，隊(duì)形整齊不落伍。你拍六，我拍六，學(xué)習(xí)活動(dòng)全優(yōu)秀。三、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊走樓梯。中班