時(shí)間怎樣地行走閱讀答案.doc

1、時(shí)間怎樣地行走閱讀答案語文閱讀在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對考試，最重要的，對于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇時(shí)間怎樣地行走閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟 !時(shí)間怎樣地行走遲子建墻上的掛鐘，曾是我童年最愛的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。 到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺。 雖然說有的時(shí)候我們還沒睡夠不想起床， 在戶外的月光下還沒有戲耍夠不想回屋睡覺， 卻都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)： “

2、都幾點(diǎn)了，還不起床 ! ”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺去 ! ”這時(shí)候，我覺得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門的狠心的老頭，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想像中，時(shí)間就是一個(gè)看不見形影的家長，嚴(yán)厲而古板。我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。不會因?yàn)樨潙俅巴怿B語花香的美景而放慢腳步， 也不會因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。 它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來都是循著固定的軌跡行走。我上初中以后，手表就比較普及了。我看見時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤里，在我們手腕上跳舞。

3、它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳， “滴答滴答”的聲音不絕于耳。手表里的時(shí)間給我一種鬼鬼祟祟的感覺，從這里走出來的時(shí)間因?yàn)闆]有聲色，而少了幾分氣勢。這樣的時(shí)間仿佛也沒了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時(shí)間， 我還會磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。 后來，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動; 臺歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映 ; 至于計(jì)算機(jī)和手提電話，只要我們一打開它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。 時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著， 它越來越多，也就越來越顯得匆匆了。十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的

4、痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)， 它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。 我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走， 只不過它這一次露出了痕跡而已。 我還看見，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。 我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候， 也會讓人的眼角綻放出花朵魚尾紋。 時(shí)間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時(shí)間還會變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們曾為之辛勤勞作過的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無聲地接走了，再也看不到他們的腳印， 只能在清冷的夢中見到他們依稀的身影。 他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之

5、以恒、激情澎湃地行走著在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過的地方，在日月星辰中，在夢中。我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開花落中，在候鳥的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中， 在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過程中， 在一場接著一場去了又來的寒冷和飛雪中。只要我們在行走，時(shí)間就會行走。我們和時(shí)間是一對伴侶，相依相偎著，不朽的它會在我們不知不覺間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。(選自遲子建散文浙江文藝出版社xx 年版，有改動 )1. 作者寫出在人生的不同時(shí)期，時(shí)間不同的

6、棲身之處，以及時(shí)間帶給她的不同感受。閱讀文章，填寫表格。 (4 分)人生的不同時(shí)期時(shí)間的棲身之處時(shí)間帶給作者的感受童年掛鐘上了初中以后手表后來各種能顯示時(shí)間的器物十幾年前到現(xiàn)在時(shí)間永伴身邊2. 聯(lián)系上下文，分析第段劃線句中“刺痛”的原因有哪些。(4 分)3. 結(jié)合文章第兩段簡要分析作者是如何把抽象的時(shí)間寫得真切可感的。并模仿作者的寫法， 寫出在你的生活中時(shí)間是如何行走的。 ( 不超過 150 字)(7 分)參考答案：1.答案示例：嚴(yán)厲而古板鬼鬼祟祟，沒了威嚴(yán)，不值得尊重越來越顯得匆匆 存在于更豐富的日常生活中評分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分。共 4 點(diǎn)，每點(diǎn) 1 分。2. 答案示例：我從第一次發(fā)現(xiàn)的白發(fā)中

7、感到時(shí)光飛逝，人生苦短。評分標(biāo)準(zhǔn)：共 4 分?！鞍装l(fā)” ( 或“時(shí)間一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，這一次露出了痕跡” )2 分，“感到時(shí)光飛逝， 人生苦短”2 分。3. 分析示例 1：作者寫時(shí)間“躲在我的頭發(fā)里行走”，“在母親的口腔里行走”， “會變戲法” 用了擬人的修辭方法，表現(xiàn)出時(shí)間無處不在而又形色匆匆的特點(diǎn)， 將抽象的時(shí)間寫得生動形象， 具體可感。分析示例 2：作者從視覺角度寫時(shí)間， “在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多”，“讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背”，寫出了時(shí)間悄無聲息而又處處留痕的特點(diǎn)， 將抽象的時(shí)間清晰地展現(xiàn)在讀者眼前。仿寫示例 1：我的時(shí)間行走在上學(xué)的公交車?yán)?，行走在上課的鈴聲里，行走在課后的作業(yè)里。仿寫示例 2：我的時(shí)間在開了又關(guān)了的校門中，在長了又短了的校服中，在哭了又笑了的臉龐中。