2020年度中學(xué)教研處工作總結(jié)-優(yōu)秀范文

1、優(yōu)秀范文一學(xué)習(xí)提升2020年度中學(xué)教研處工作總結(jié).優(yōu)秀范文時(shí)間飛逝，短短的2020年已經(jīng)匆匆過(guò)去，2020年度在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，教研處的各項(xiàng)工作開(kāi)展有序，并取得了一定的成效?，F(xiàn)將2020年度的工 作總結(jié)如下：一、抓好常規(guī)工作按照學(xué)校的工作要求，本年度教研處加強(qiáng)了教研組建設(shè)，在年級(jí)段、教研組的 雙重管理下，以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭組織各類教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，并取得了 一定的成效。（一）集體備課方面：一年來(lái)，我們堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容 豐富，形式多樣?；顒?dòng)中每位老師都能將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)共 同探討，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。（二）教

2、學(xué)常規(guī)方面：備課質(zhì)量是課堂效率的保證，作業(yè)反饋是學(xué)生提升成績(jī)的 重要途徑，可見(jiàn)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對(duì)我校生源 差的現(xiàn)狀，教學(xué)常規(guī)工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規(guī)檢查，從檢 查的結(jié)果反饋來(lái)看，常規(guī)的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面，改進(jìn)了對(duì)作業(yè)的管 理，采用學(xué)生登記，老師記錄的雙向管理模式，進(jìn)行周周統(tǒng)計(jì)，時(shí)時(shí)把控教師的 作業(yè)批改，取得了一定的成效。（三）公開(kāi)課方面：互相聽(tīng)評(píng)課，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)交流，互相學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，是 提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效途徑。在教研組的統(tǒng)一安排下，每位教師每學(xué)期都至少進(jìn) 行一次教學(xué)公開(kāi)課。本年度，兩學(xué)期，一線教師開(kāi)課率達(dá)86%,雖

3、然離目標(biāo)還有 一定空間，但伴隨著課堂變革與對(duì)有效課堂的深入探究，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的目標(biāo)明確了，內(nèi)容充實(shí)了，質(zhì)量提升了。二、校本培訓(xùn)工作為了提高我校教師的整體素質(zhì)，建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊(duì)伍。教師業(yè) 務(wù)水平不同，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的指導(dǎo)，普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平, 按時(shí)、按要求組織各科老師參加各類教科研培訓(xùn)及校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展全員 培訓(xùn)，讓教師們不斷拓寬其知識(shí)面，重新構(gòu)建教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師盡快成 長(zhǎng)，切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。繼上學(xué)年信息技術(shù)之教學(xué)應(yīng)用能力提升校本研訓(xùn)項(xiàng)目以來(lái)，今年我校乂推 出了師生有效溝通技能研訓(xùn)項(xiàng)目，旨在提升師生溝通的有效性，并應(yīng)用于課 堂交互，

4、從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。項(xiàng)目計(jì)劃中，我們采用多種形式，多個(gè)角 度，深入探究師生溝通的理論知識(shí)，并實(shí)踐于日常教學(xué)。在項(xiàng)目實(shí)施方面，我們 繼續(xù)認(rèn)真嚴(yán)格貫徹考核度制，將項(xiàng)目落到實(shí)處。在每年的普期，縣教師發(fā)展中心都會(huì)通過(guò)博客對(duì)我校的校本培訓(xùn)進(jìn)行考核。今 年的考核我們?nèi)〉牧肆己贸煽?jī)。以后，我們將繼續(xù)認(rèn)真管理博客，及時(shí)上傳活動(dòng) 記錄，及時(shí)整理博文，期待來(lái)年的更好成績(jī)。三、教科研工作為了提高教師的教學(xué)水平，汲取新的教學(xué)理念，學(xué)校鼓勵(lì)教師在不影響正常教 學(xué)的情況下，通過(guò)教師培訓(xùn)管理平臺(tái)自主選課外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了新教師的成長(zhǎng)，開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。通過(guò)教研組 以老帶新的個(gè)別指導(dǎo)與 課堂示范教學(xué)相結(jié)合的幫教活動(dòng)，培

5、養(yǎng)新教師的教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、 教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面的能力，使新教師迅速成長(zhǎng)。學(xué)校通過(guò)考核，激勵(lì)每位將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)見(jiàn)解形成優(yōu)秀成果，參于各類評(píng)比, 如論文、案例、課例、項(xiàng)目、課題等。本學(xué)年在教育教學(xué)成果方面取得了可喜成 績(jī)，各類評(píng)比獲獎(jiǎng)合計(jì)達(dá)187人次。四、存在的問(wèn)題和今后努力方向1、一年來(lái)通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展各教研組長(zhǎng)有了一定的管理意識(shí)，各科任教師有 了一定的教研意識(shí)，絕大部分備課組能認(rèn)真實(shí)行集體備課，教研氣氛比較濃厚。 通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng)，教師都能認(rèn)真上好每一節(jié)課。但是還存在著個(gè)別教師、備課 組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任教研意識(shí)不夠，集體備課、教研活動(dòng)仍有應(yīng)付檢查現(xiàn) 象。2、部分教師的教案有過(guò)于簡(jiǎn)略或未經(jīng)整理組織混亂等現(xiàn)象;作業(yè)批改沒(méi)有日期, 沒(méi)有評(píng)價(jià)與反饋等現(xiàn)象。希望在新的學(xué)期，有新的氣象。3、老教師安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，年輕教師成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己要求不嚴(yán)，教科研 活動(dòng)參與積極性不高。在今后我們要繼續(xù)加大對(duì)教研活動(dòng)的檢查、指導(dǎo)的力度。樹(shù)立教師的學(xué)習(xí)意識(shí) 和教研意識(shí)，鼓勵(lì)教師書(shū)寫教學(xué)論文和教學(xué)心得，提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn) 一步規(guī)范集體備課制度，使備課組發(fā)揮應(yīng)有的作用，真正把集