人體解剖生理學實驗——解剖生理學實驗要求.doc

1、生理學實驗課的目的與要求一、生理學實驗課的重要性從 1628 年英國醫(yī)生威廉哈維 (WillianHarvcy) 的心血運動論一書的問世開始，生理學便成為一門獨立的學科。 生理學是建立在實驗和觀察基礎上的學科，生理學實驗是生理學理論知識的依據(jù)與來源。 因此，生理學的創(chuàng)立和發(fā)展離不開生理學實驗。生理學實驗課的重要性在于學習生理學的實驗方法及科學的思維方法， 有助于提高學生的實驗能力、 分析能力、創(chuàng)新能力和科學素養(yǎng)。 本課程是醫(yī)學和生命科學專業(yè)學生的必修課程。 對于其他專業(yè)學生，選學生理學實驗課，將對個人科學素養(yǎng)的提高十分有益。二、生理學實驗課的目的要求1目的使學生逐步掌握生理學實驗的基本方法和基

2、本技術，了解生理學實驗設計的基本原則，進而掌握獲取生理學知識的技能， 提高對實驗中各種生理現(xiàn)象的觀察、 分析能力， 以及獨立思考和解決問題的能力。同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、科學素養(yǎng)與科研能力。培養(yǎng)學生科學的思維方法、實事求是的科學態(tài)度和嚴謹?shù)膶W風。通過書寫實驗報告，提高學生分析、歸納問題及文字表達能力，2、要求提高實驗課的教學質(zhì)量，需要師生共同努力。因此，實驗課的要求包括對教師和學生兩個方面。(1) 實驗前 生理學實驗是在具有生命活性的機體上進行的，實驗結果易受多方面因素的制約和影響， 教師在備課中， 明確實驗目的要求、統(tǒng)一實驗方法步驟、統(tǒng)一實驗項目和實驗內(nèi)容，同時要求教師操作熟練。學生必須認真

3、預習實驗指導， 了解實驗的目的要求、 實驗設計原理、 簡要的操作步驟和注意事項， 還應復習與本實驗有關的理論部分， 以提高實驗的目的性和主動性， 達到進一步鞏固有關理論知識的效果。(2) 實驗中教師傳授知識要耐心細致，對學生負責。要求學生必須掌握的生理學實驗方法和基本操作技術一定要教會，一絲不茍， 逐步提高學生的多種能力與綜合素質(zhì)。同時鼓勵學生與指導教師自由交換意見，注意引導學生豐富想像力、增強探索與創(chuàng)新意識。學生應認真聽教師講課，按教師要求進行各項實驗操作，仔細觀察、 認真記錄實驗中出現(xiàn)的各種生理現(xiàn)象，并對引起生理現(xiàn)象的原因、意義進行分析和思考。實驗用器材、物品要擺放整齊，便于操作。注意保持

4、實驗桌面的清潔衛(wèi)生，隨時清除污物。實驗桌上不得放置與實驗無關的物品。愛護儀器和實驗動物，注意節(jié)約實驗材料。不經(jīng)教師許可， 不得動用他人或他組的儀器用品，公用物品在使用完后應放回原處，以免影響他人使用。遵守實驗室規(guī)則。保持實驗室安靜，不得大聲喧嘩，以免影響他人實驗。實驗結束前請教師審查實驗結果。如有錯誤，及時補救。 未經(jīng)教師許可，學生不得擅自終止實驗或離開實驗室。(3) 實驗后學生應將實驗用具整理就緒，放回原處。所用手術器械、手術桌和其他手術用品擦洗干凈，儀器用干布擦干凈。實驗用具如有破損或缺少，及時報告指導教師。作好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。按教師要求妥善處理實驗動物，不可自行處理。尤其不能將未處

5、死的動物(尤其鼠類)隨手丟棄。實驗后，關閉水源、電源，經(jīng)教師允許方可離開實驗室。整理實驗記錄，按教師要求書寫實驗報告并及時交給教師批閱。教師應認真批改實驗報告。如發(fā)現(xiàn)不合要求的應指明問題，退回重寫。三、實驗報告的撰寫書寫實驗報告是生理學實驗課的基本訓練之一， 師生都應認真對待， 以便為日后撰寫科研論文打下良好的基礎。為了幫助學生寫好實驗報告，現(xiàn)將其格式和內(nèi)容要求簡述如下：1格式生理學實驗報告姓名專業(yè)組別日期室溫2內(nèi)容要求(1) 實驗題目實驗題目應與實驗報告的內(nèi)容一致。一次實驗課可能完成多個實驗，但教師只要求寫一兩個實驗的報告， 有的實驗要求學生自行命名。 這就要求學生獨立思考， 選擇實驗題目應

6、與報告內(nèi)容相符，題目的文字要簡而明、概括性強。(2) 目的要求目的要求應與實驗題目密切相關，不寫與之無關的內(nèi)容。文字力求簡練。(3) 實驗方法 實驗方法應按教師的要求寫。一般常規(guī)實驗不必寫，而自行設計的實驗必須寫明實驗方法。(4) 實驗結果 實驗結果是實驗報告的重要部分，實驗過程中所觀察或記錄的生理指標，都應如實、 正確地在實驗結果中剪貼、記述或說明。如果要求用描記圖表示，則需要將原始記錄進行合理的剪貼、加工，并在圖的下方寫明圖號、圖名、圖注及必要的文字說明。不得將記錄原封不動地附在報告上。如果記錄需要用表格形式表示，其兩端是開放而不封口的。表號、表名寫在表的上方。 凡是定量測量資料， 均應以

7、正確的單位和數(shù)值準確地寫在報告上。有些實驗結果需要作統(tǒng)計學處理， 求出均值、 標準差以及顯著性檢驗。 為了便于說明和比較，有些實驗結果可以列表或繪圖表示。(5) 分析討論分析討論是根據(jù)所學的理論知識，對實驗結果進行科學的分析和解釋，并判斷實驗結果是否與理論相符合。如果出現(xiàn)矛盾， 應分析其中的原因。討論是實驗報告的核心部分， 必須獨立完成。對實驗結果進行認真的分析討論，有助于提高學生分析、思考和文字表達能力。報告不應盲目抄襲書本，要用自己的語言表達(但應注意使用專業(yè)術語)。提倡學生根據(jù)實驗結果提出自己的獨到見解與認識，以及需深入探索的課題。(6) 結論 結論是從實驗結果和討論中歸納出來，有高度概

8、括性的結語，也是實驗所驗證的基本概念、基本原理的簡要總結。結論的文字應突出重點、簡明扼要。寫好結論部分，有助于提高學生歸納、綜合問題的能力。活體解剖技術生理學實驗是以活的動物或人體作為觀察對象和實驗材料。在動物實驗中， 活體解剖技術對生理學實驗的成敗起著至關重要的作用。在實驗過程中， 學生應著重于學習、掌握這些操作技術，以提高自己的動手能力。生理學實驗方法雖然多種多樣，但一般可分為離體實驗法和在體實驗法兩類。離體實驗法是將要研究的器官或組織從活的或剛處死的動物體上取出，置于接近正常生理條件的人工環(huán)境中， 以觀察、 研究其生理功能。如離體心臟灌流、離體腸段活動及坐骨神經(jīng)腓腸肌標本等實驗。 在體實

9、驗法又可分為急性實驗和慢性實驗兩種。急性在體實驗法是動物在麻醉或毀壞腦 (或脊髓 )的狀態(tài)下，用手術的方法暴露某一器官，便于觀察、研究其機能及變化規(guī)律。如在體心臟活動的觀察、腎臟泌尿機能的研究等。急性實驗法只能在一定時間內(nèi)進行觀察研究， 而且實驗后動物不能存活。慢性實驗法是在特定條件下，以完整而清醒的動物為對象的實驗方法， 可以在較長的時間內(nèi)， 連續(xù)地反復觀察動物的某一生理機能。 此法常需要先在動物體上施行某種無菌外科手術， 如胃腸道瘺管術， 或在機體的一定部位埋藏電極、 切除某一器官等， 須待動物恢復健康后方可進行實驗。 這種實驗花費時間較長， 動物需要特殊的護理，在基礎生理學實驗中較少安排

10、。一、手術器械及其用途(一 )常用手術器械根據(jù)生理學實驗的需要， 常用手術器械包括手術刀、 手術剪、 金冠剪、 手術鑷、 眼科剪、蛙類毀髓針、玻璃分針等。1手術刀主要用于切開皮膚或臟器。常用手術刀為刀柄和刀片組合式，也有刀柄和刀片相連的。根據(jù)手術的部位與性質(zhì)，可以選用大小、形狀不同的手術刀片。常用的執(zhí)刀方法有4 種：(1) 執(zhí)弓式這是一種常用的執(zhí)刀方法，動作范圍廣而靈活，用于腹部、頸部或股部的皮膚切口。(2) 執(zhí)筆式此法用力輕柔而操作精巧，用于切割短小而精確的切口，如解剖神經(jīng)、血管，作腹膜小切口等。(3) 握持式(4) 反挑式常用于切割范圍較廣、用力較大的切口，如切開較長的皮膚、截肢等。此法多

11、使用刀口向彎曲面的手術刀片，常用于向上挑開組織，以免損傷深部組織。2手術剪主要用于剪皮膚或肌肉等粗軟組織。此外，也可用來分離組織，即利用剪刀的尖端，插入組織間隙，分離無大血管的結締組織等。手術剪分尖頭剪和鈍頭剪。其尖端還有直、 彎之別。生理學實驗中常習慣于用彎型手術剪剪毛。另外，還有一種小型手術剪，稱眼科剪，主要用于剪血管或神經(jīng)等柔軟組織。眼科剪也有直頭與彎頭之分。3、手術鑷主要用于夾持或牽拉切口處的皮膚或肌肉組織。 眼科鑷用于夾持細軟組織。 手術鑷有圓頭、尖頭兩種，又有直頭和彎頭、有齒和無齒之別，而且長短不一，大小不等，可根據(jù)手術需要選用。通常，有齒鑷主要用于夾持較堅韌或較厚的組織，如皮膚、

12、筋膜、肌腱等；無齒鑷主要用于夾持較細軟的組織，如血管、黏膜等。4金冠剪金冠剪尖端粗短，易于著力，可用于剪開皮膚、內(nèi)臟、肌肉、骨骼及繩線等。持剪姿勢同一般手術剪。5毀髓針專門用來毀壞蛙類腦和脊髓的器械。分為針柄和針部，持針姿勢一般采用執(zhí)筆式。6玻璃分針專用于分離神經(jīng)與血管的工具。尖端圓滑，直頭或彎頭，分離時不易損傷神經(jīng)與血管。玻璃分針尖端容易碰斷， 使用時要小心， 如尖端破碎時會損傷組織，不可再使用。 持玻璃分針的姿勢同執(zhí)筆式。(二 )哺乳類動物用手術器械主要作用是分離組織和止血，不同類型的止血鉗又有不同的用途。執(zhí)止血鉗的姿勢均與執(zhí)剪刀的姿勢相同。常用止血鉗有以下3 種：(1) 直止血鉗分長短兩

13、種類型，又有有齒和無齒之別。無齒止血鉗主要用以夾住淺層出血點，以便止血，也可用于淺部的組織分離。有齒止血鉗主要用于強韌組織的止血，提起皮膚等。(2) 彎止血鉗與直型的大同小異，也分長短兩種，主要用于深部組織或內(nèi)臟出血點的止血。(3) 蚊式止血鉗 (蚊嘴鉗 )此種止血鉗頭端細小， 又稱小止血鉗， 適用于細嫩組織的止血和分離，不宜鉗夾大塊或堅硬組織。2持針器主要用于夾持縫針，縫合組織。持針器的頭端較短，口內(nèi)有槽。使用時，用持針器的尖端夾持縫針近尾端 1 3 處。3，咬骨鉗主要用于咬切骨組織， 如打開顱腔或骨髓腔等。 咬骨鉗有剪刀式和小蝶式及雙關節(jié)咬骨鉗，前者適用于剪開骨片，后者適用于咬斷骨組織。4

14、顱骨鉆顱骨鉆有多種類型。主要用于開顱時鉆孔。5，縫針 用于縫合各種組織?？p針有圓針和三棱針兩種，又有直型和彎型之別，而且其大小不一。圓針多用于縫合軟組織，三棱針用于穿皮固定縫合，彎針用于縫合深部組織。主要用于短期阻斷動脈血流，如動脈插管時使用。二、活體解剖技術1動物的選擇常用的實驗動物有狗、貓、兔、大白鼠、小白鼠、豚鼠、鴿、鴨、蟾蜍或蛙等。無論選用哪種動物， 均需健康。 一般地說， 健康的哺乳動物毛色光澤、 兩眼明亮、 眼和鼻五分泌物、鼻端潮而涼、反應靈活、食欲良好。健康的蛙或蟾蜍則皮膚濕潤、喜愛活動，靜止時后肢蹲坐、前肢支撐、頭部和軀干挺起等。動物種類的選擇需根據(jù)實驗內(nèi)容而定，使其解剖和生理

15、特點適合于預定實驗的要求。如研究主動脈神經(jīng)傳人沖動的作用時，常選用兔作為實驗對象，因為兔的主動脈神經(jīng)在頸部自成一束，與迷走神經(jīng)伴行，易于尋找和分離；觀察心臟傳導組織的電活動時，常選用狗的浦肯野氏纖維及兔的竇房結作為實驗材料，因為狗的浦肯野氏纖維在心室內(nèi)較為粗大，很容易解剖分離。 在生理學的研究中，特別是基礎理論研究中，合理地選擇實驗動物，常常是實驗成敗的關鍵，但并非越是高等動物越好。在選擇實驗動物時，應根據(jù)實驗需要，因地制宜地加以考慮。2動物的麻醉在慢性實驗或急性在體實驗中，施行手術之前必須將動物麻醉。麻醉可使動物在手術或?qū)嶒炦^程中減少疼痛，保持安靜，保證實驗的順利進行。麻醉劑的種類繁多，作用

16、原理不盡相鳳除了麻痹中樞神經(jīng)系統(tǒng)以外，還會引起其他生理機能的變化，因此， 在應用時需根據(jù)動物的種類以及實驗或手術的性質(zhì)慎重加以選擇。麻醉必須適度， 過深或過淺均會給手術或?qū)嶒瀻聿涣加绊?。麻醉的深淺可從呼吸、某些反射的消失、肌肉的緊張程度和瞳孔的大小加以判斷。 人們常用刺激角膜以觀察角膜反射、夾捏后肢股部肌肉等簡易方法了解動物的麻醉深度。適度的麻醉狀態(tài)是呼吸深慢而平穩(wěn)，角膜反射與運動反應消失，肌肉松弛。(1) 常用麻醉劑的種類及用法麻醉劑可分為局部麻醉劑和全身麻醉劑兩種。局部麻醉劑 05 10鹽酸普魯卡因或2鹽酸可卡因用作皮膚或黏膜表面麻醉。在生理學實驗中，多采用全身麻醉劑，如揮發(fā)性的乙醚，氟

17、烷和非揮發(fā)性的巴比妥類、氨基甲酸乙酯等，以下分別加以介紹。乙醚 (ether)是一種呼吸性麻醉劑， 適用于各種實驗動物。 在用乙醚麻醉貓、 兔或鼠類時，可將動物放在特制的玻璃鐘罩內(nèi)， 同時放人浸有乙醚的脫脂棉， 動物在吸人后的 15 20 min開始發(fā)揮作用。 在麻醉狗時， 可用特制的麻醉口罩套在動物嘴上，慢慢將乙醚滴在口罩上進行麻醉。乙醚對呼吸道有刺激黏液分泌的作用，為防止呼吸道堵塞，可用硫酸阿托品皮下或肌肉注射。 乙醚麻醉有易于掌握、比較安全和作用時間短等優(yōu)點，但麻醉后也容易蘇醒，需要專人管理麻醉，以防過早蘇醒或麻醉過量。戊巴比妥鈉 (pentobarbitalsodium) 適用于各類實

18、驗動物。常配制成5的水溶液。一般由靜脈或腹腔注射。戊巴比妥鈉作用開始快，一次給藥的麻醉有效時間約2 4 h，不需要特殊護理。如在實驗中需要補充注射時，可再由靜脈注射1 5 劑量，仍可維持l 2 h。麻醉過量時，動物可產(chǎn)生嚴重的呼吸和循環(huán)抑制而導致死亡。硫噴妥鈉 (pentothalsodium) 為淡黃色粉末，水溶液不穩(wěn)定，一般需在使用前配制，常用的濃度為： 2 5 5，靜脈注射，不宜作皮下或肌肉注射。靜脈注射后作用較快，但蘇醒也快，麻醉時間較短，一般約1 5 h。實驗過程中可重復注射，以維持麻醉的深度。氨基甲酸乙酯 (ethylcarbamate)又稱烏拉坦或脲酯。氨基甲酸乙酯易溶于水，常用

19、濃度為20 25，適用于多數(shù)動物：狗、貓、兔多用靜脈或腹腔注射，鳥類多用肌肉注射，蛙類用皮下淋巴囊注射。氯醛糖 (ehloralose) 溶解度較小， 常用濃度為1，使用前須加熱促其溶解，但不可煮沸。常采用靜脈或腹腔注射，可維持麻醉狀態(tài)34 h。與氨基甲酸乙酯合并常用于電生理實驗中。非揮發(fā)性麻醉劑使用簡便， 維持時間較長， 實驗中無需專人照管， 麻醉深度也較易掌握，因此為大多數(shù)實驗室采用。其缺點是蘇醒緩慢。(2)麻醉劑的給藥途徑及方法靜脈注射腹腔注射肌肉注射皮下注射淋巴囊注射3動物的固定急性在體實驗的手術過程中，必須將麻醉動物穩(wěn)妥地加以固定，以限制動物的活動，保證實驗或手術的順利進行。 一般使

20、用各種動物的頭夾和固定綁帶將動物固定于手術臺上， 但隨手術部位和實驗內(nèi)容的差別， 動物的固定方法也不相同。 生理學實驗中最常使用的動物固定方法有兩種：背位 (仰臥位 )固定法和腹位 (俯臥位 )固定法，其中關鍵性的固定部位是頭部和四肢。(1) 背位 (仰臥位 )固定法 將動物的背部直接接觸手術臺的固定方法。在呼吸、循環(huán)，消化及泌尿等實驗中均采用此法。各類哺乳動物 ( 兔、狗、貓等 )的背位固定法大同小異，現(xiàn)以免為代表加以說明。頭部的固定：頭部的固定通常使用頭部固定夾，有兔頭夾、貓頭夾和狗頭夾之分。使用時可將相應的頭夾固定于手術臺前端的直棒上，然后將已麻醉的動將兔頭夾的半圓鐵圈由背部夾持于動物的

21、頸部，然后將金屬加以固定，但不可過分壓迫鼻部，以免影響呼吸。部有一直鐵棒，其上有一半圓鐵圈，均可上下移動，固定時把內(nèi)，半圓鐵圈的下方，再將直鐵棒插入上下頜之間， 犬齒之后圈下移，適度地壓在動物的鼻梁上，若無動物頭夾，也可取線繩代替，將線繩壓緊動物的上頜，固定于手術臺上，方法簡便易行，也可達到固定頭部的目的。四肢的固定：在頭部固定之后，即可固定四肢，四肢用綁帶(或四肢夾 )固定。先將綁帶按圖打活結， 再套進動物前肢的腕關節(jié)和后肢踝關節(jié)，將綁帶收緊， 后肢的綁帶可直接拉緊分別扎于手術臺兩側(cè)的木鉤上。除特殊要求外， 前肢的固定方法應為：將兩前肢平放在胸部的兩側(cè)， 再把捆綁前肢的兩條綁帶從動物背部交叉

22、穿過， 并壓在對側(cè)前肢的前臂上，緊綁帶，固定于手術臺兩側(cè)的木鉤上。這樣即將動物穩(wěn)妥地固定于手術臺上。最后拉(2) 腹位 (俯臥位 )固定法腹位固定是動物的腹部直接接觸手術臺的固定方法。這種固定法適用進行腦、 脊髓的實驗。兔、貓頭部的固定常用馬蹄形頭固定器。其方法是在兩側(cè)眼眶下部剪去一小塊毛皮，暴露顴骨突，用帶1 毫米鉆頭的骨鉆打一個孔，將固定器兩側(cè)的尖頭金屬棒緊緊嵌入小孔內(nèi)，加以固定， 再調(diào)節(jié)固定器中間的金屬棒高度，使其尖端緊嵌在兩齒縫之間， 旋緊螺旋固定之。如果需要頭部上仰，可提高固定器前端的垂直鐵柱；如需頭部下俯，可將該鐵柱放低。動物四肢的固定同前，用綁帶縛緊后直接拉緊固定于手術臺兩側(cè)的木

23、鉤上(或直接用手術臺兩側(cè)的四肢固定夾夾住)，前肢的綁帶可不進行交叉。(3) 蛙類固定法蛙和蟾蜍的固定法也分背位和腹位兩種。規(guī)范的固定方法是使用蛙腿夾和蛙板， 方法較簡單。 將蛙腿夾套在蛙四肢的腕關節(jié)和踝關節(jié)處，拉緊四肢插入蛙板上的小孔內(nèi)即可。如無這些器材，可用大頭針將四肢直接釘在木板上。實驗設計實驗目的進行實驗設計， 可以引導學生訓練科學的思維方法、樹立創(chuàng)新意識與鉆研精神，培養(yǎng)學生探索未知領域的積極性與主動索取知識的能力；同時，還可以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度與實事求是的工作作風。設計要求實驗設計應在教師的指導下完成?？紤]到學生應熟悉常用生理儀器的操作和使用方法，并掌握動物實驗的一般技術，通常安排

24、在實驗課的最后幾周進行。教師可預先提出實驗設計要求， 介紹本實驗室的現(xiàn)有條件，對動物、設備、藥品等方面的準備要細致，使學生可以充分利用所需的條件。學生設計的實驗要有創(chuàng)新性。 要在原有實驗指導的基礎上有所創(chuàng)新， 通過查閱文獻資料，提出解決問題的思路，并對其科學性和可行性進行論證。最后提出實驗方案。實驗設計選題應包括以下內(nèi)容：設計的科學依據(jù)，擬解決的關鍵問題，采用的方法手段， 觀察內(nèi)容和測定指標，預期結果等。建議在教師的指導下，以小組為單位進行開題報告。一個完整的實驗設計如同申請一項科研課題，應包括：1課題名稱所設計實驗的題目，要具體、明確、清楚。2目的與意義設計的實驗要解決什么問題，有何理論或?qū)?/p>

25、際意義。3基本原理所設計實驗的科學依據(jù)。4動物、器材與藥品所需動物的種類、實驗儀器和藥品清單。5進行實驗的方法、步驟、觀察指標與程序6，預期結果驗證原理或新的發(fā)現(xiàn)。實驗設計原則1科學公正科學性是實驗設計的核心。所設計的實驗必須有充分的理論依據(jù)或科學推論，切忌盲目、無任何根據(jù)的憑空設想。大膽設想、創(chuàng)新是建立在對已有知識掌握的堅實基礎之上的。對實驗的數(shù)據(jù)處理要客觀，實事求是，切忌編造、篡改、弄虛作假。發(fā)現(xiàn)與預期結果不符的數(shù)據(jù)要認真分析，去偽存真。2條件一致在實驗設計時，要考慮到待測因素本身的條件必須前后一致，盡量避免非受控因素的干擾。如電刺激參數(shù)；給藥的劑型、劑量；動物的品種、性別、體重；環(huán)境溫度

26、、濕度等。3對照重復生理實驗的目的在于發(fā)現(xiàn)某一因素(條件 )對機體活動的影響。因此必須有對照進行比較。對照的基本原則是：除待檢測的因素 (條件 )有所區(qū)別外，對照實驗與檢測實驗的其他條件應完全相同。欲證明待測因素 (條件 )所引起的反應具有某種客觀規(guī)律性 (非偶然發(fā)生 )，那么，實驗結果必須是可以重復的。只有反復重現(xiàn)的結果才有可信性。真理必須經(jīng)得起實踐的檢驗。4量效關系如果待測因素(條件 ) 與某種反應之間存在內(nèi)在聯(lián)系，則二者之間除因果關系外，還應表現(xiàn)出量效關系。 如了解藥物的作用時， 應注意觀察不同藥物濃度時的反應； 觀察電刺激與肌肉收縮的關系時，應測試不同刺激強度、頻率時肌肉的收縮反應。5

27、測試指標為了保證實驗數(shù)據(jù)的準確，應對測試儀器進行認真的定標。如電子儀器的放大倍數(shù)、零點平衡的調(diào)節(jié)、標準試劑的配置等。6. 統(tǒng)計處理對獲得的實驗原始數(shù)據(jù)或資料應核實、分類整理，開采取適當?shù)臄?shù)理統(tǒng)計方法進行處理，找出規(guī)律。通過計算機作出統(tǒng)計表或坐標圖和直方圖。7綜合論證科學結論的取得，需考慮多方面的因素。如觀測某一神經(jīng)因素的作用時，不僅用刺激的方法，也可用切斷、損毀、拮抗藥物及受體阻斷劑等方法進行驗證。另外，有些生理指標受到時間、溫度、濕度、環(huán)境等多種因素的影響，因此應考慮機體動態(tài)的變化。機體是一個統(tǒng)一的整體， 各系統(tǒng)、 器官之間存在著相互作用和相互制約的關系， 必須用整合的觀點去分析實驗結果。參

28、考選題 、1、 影響心輸出量的各種因素2、溫度、體位、呼吸、運動對血壓的影響3、抗利尿激素對水通透性作用的觀察4、去甲腎上腺素對血管緊張性的影響實驗的組織與實施目的要求使學生獲得獨立進行科學研究的初步訓練， 提高組織實施能力， 增強分析問題和解決問題的綜合能力，為進一步從事科學研究奠定基礎。組織實施步驟實驗準備實驗準備工作， 包括動物的選擇、藥品的配置、儀器的安裝與調(diào)試等。 實驗準備應在實驗員指導下進行。實驗過程中實驗按計劃實施后，應有詳細的實驗過程記錄。記錄應及時、完整、精確。要保持記錄的原始性和真實性。 小組成員要有明確分工及相互合作。 在實驗過程中一般嚴格按照實驗設計既定方案操作，但也可根據(jù)具體情況對實驗方案進