健健康康結(jié)友誼

1、第三課健健康康結(jié)友誼 一、怎樣看待異性交往 提問：我們怎樣看待異性交往？有什么好處？有什么弊端？ （讓同學(xué)議論，不作表態(tài)） 在青春期，異性同學(xué)的交往是同學(xué)之間的敏感話題，也是最有興趣的熱門的話題 有專家對青少年是否向往交異性朋友做過調(diào)查： 是否向往交異性朋友：（% 初一 初二 初三 高一 高二 、_- . 咼三 男生 5.0 10.0 23.1 40.0 65.0 83.0 女生 8.0 21.0 31.0 51.0 75.0 88.0 向往異性交往是正常的心理現(xiàn)象。美國心理學(xué)家總結(jié)異性交往的八大作用： 1 獲得與異性交往的情感和體驗。 2.得到穩(wěn)定感和安全感。 3 心情舒暢，度過快樂時光。

2、4. 獲得與異性友好相處的經(jīng)歷和經(jīng)驗。 5. 寬容大度，容易理解他人。 6. 獲得批評與被批評的體驗。 7. 獲得社會交往技能的機會。 8. 培養(yǎng)誠實、求實的道德觀念。 青春期的青少年異性交往上可分為四個階段（性心理發(fā)展的階段）： 對異性的否定傾向為特點的抵觸期；（小學(xué)高年級至初中低年級） 彼此懷有好感的接近期；（15- 16歲開始轉(zhuǎn)化，女生比男生略早） 相互了解的迷戀期；（由集體活動轉(zhuǎn)向一對一的交往） 產(chǎn)生愛情，步入愛河的戀愛期；（青春中后期） 二、青少年的友誼與愛情 設(shè)問：我們怎樣區(qū)分友誼與愛情？男女同學(xué)之間能不能既不越線，又成為好朋友? （一）友誼與愛情的區(qū)別（同學(xué)討論，教師歸納） 相同

3、：都是人類特有的高尚而美好的情感，具有催人向上的力量，是人們精神生 活的重要組成部分 區(qū)別：友誼：朋友間的親密友情，人與人之間的一種道德契約，不受年齡、性別、 時間空間的局限、無目的性。 愛情：異性之間的性愛，目的和歸宿是兩性的結(jié)合，組成家庭。具有強 烈的排他性，只能在一對男女之間形成的特殊的感情。 我們要學(xué)會把握友誼與愛情的界限，不要把男女生之間正常的異性交往和純真的 友誼錯當(dāng)為愛情。從同學(xué)的異性交往當(dāng)中更多的同學(xué)是追求一種精神的交往和依戀， 排斥肉體的接觸，是屬于友誼的范疇。當(dāng)然，友誼與愛情之間沒有一條不可逾越的鴻 溝。友誼是愛情的天然媒介，可以升華為愛情，但并不是所有異性間的友誼都能發(fā)展

4、 為愛情。所以，分清楚友誼的愛情的界限十分必要。 女兒上大學(xué)之前，我對女兒說：“男女同學(xué)之間交朋友是可以的，談戀愛不 行?！?（二）交朋友與談戀愛有沒有區(qū)別？（引導(dǎo)學(xué)生討論） （三）喜歡與愛有區(qū)別嗎？我們了解之間的區(qū)別嗎？ 相同 不同 朋友 談得來 彼此欣賞 相互信任 有距離，相互獨立，交往廣泛，有 寬泛的自由度 戀人 談得來、彼此丿欣賞、相旦丨口1丄、 依戀、責(zé)任、排他、無間、相互制約 喜歡 高尚而美好的情感 寬泛（人、動物、物品）有距離 愛 專一依戀有目的性（組成豕庭 共同生活）有責(zé)任 “愛”是不應(yīng)該輕易說出的，很神圣、很有分量，要深思熟慮。 青春期正是我們的思想、情感、思維飛速發(fā)展的時期

5、，廣泛的交往帶給我們豐富 的營養(yǎng)，使我們獲益。 青春期是男女性之間向往交流的時期，也是比較敏感的時期，很容易因為一個偶 然的機會喜歡一個異性，或被一個異性喜歡，自己首先要弄清楚在這個階段，僅僅是 處在“喜歡”的階段，而不是“愛” （四）選擇良好的交往方式 討論：怎樣的交往方式是適宜的（以案例分析進(jìn)行） 小瓊過生日，請十幾位男女同學(xué)到家里做客，大家都送了些小禮物，只有男生小 剛送了一束鮮艷的紅玫瑰。（玫瑰代表愛情，在小瓊沒有心理準(zhǔn)備的情況下，在眾多同 學(xué)面前不合適） 男生小強外表很酷，可是自由散漫，學(xué)習(xí)落后，同班的女生月月很著急，每天下 午放學(xué)后單獨幫助他，這樣連續(xù)做了幾個月。 （月月是個好女孩

6、，但是單獨幫助的時間 不要過長，要讓小強自立，自己管住自己） 小軍是個攝影愛好者，買了一架不錯的相機，每到假日，他都拉著漂亮女孩小芬 去公園或景色優(yōu)美的地方，不為別的，就是給她照相，當(dāng)小軍練習(xí)攝影的模特兒。 （不 合適，為什么只盯上小芬一個人？可能是醉翁之意不在酒。為了練習(xí)攝影可以給父母、 親戚、朋友、鄰居、同學(xué)們照） 什么是異性交往的良好方式呢？ 1男女生共同參加的集體活動。 2男女生好朋友自己組織的小型聚會。 （注意內(nèi)容健康、時間不宜過長、告之父 母） 3男女生應(yīng)避免在非公共場所單獨約會。 （青春期的特殊性） （五）初戀不是真正的愛情 設(shè)問：校園內(nèi)有沒有真正的愛情？初戀是不是真正的愛情？

7、中專學(xué)生的早戀為什么不是真正的愛情？同學(xué)眼中的愛情與成人們眼中的愛情有 區(qū)別嗎？（讓學(xué)生發(fā)表看法） 早戀的特點： 1朦朧性（像霧像雨又像風(fēng)） 似乎是愛，又似乎不是愛，有時像愛有時又不像愛，有的是把異性間的好感當(dāng)成 了愛，有的是出于對異性的好奇才與異性交往。 2單純性 與成人相比，中專學(xué)生的愛是很單純的，愛就是一切，不附加任何條件。感情純 潔，沒有功利性。 3盲目性 在我們的身心發(fā)展尚未完全成熟的情況下，我們不能很好地把握自己，也不能很 好地把握對方，也不能理解愛情的深刻內(nèi)涵。有的被好奇心驅(qū)使而被異性吸引，有的 被同學(xué)起哄，哄到了一起；有的由于某種偶然的事件或出于對對方某方面的羨慕走到 了一起，

8、很少有真正經(jīng)過理性思考而作出的選擇。 4不穩(wěn)定性 中專學(xué)生的身心正處于急劇變化的過程中，可塑性強，變化大，理想、志趣、愛 好、性格都會隨著身心的不斷變化而發(fā)生變化，當(dāng)然也就引起愛情的變化 早戀（初戀）只是真正的愛情到來之前的一次實習(xí)，縱然眷戀、心醉也不能駐足 不前，前面的美景還很多，等著你去欣賞呢，把美麗留在心底吧。不要中途下車。 和大家一起欣賞一首詩： 不，不要說 讓我們依然保持沉默 我多么珍惜 這天真的羞澀 你也應(yīng)保持那青春的活潑 我們的翅膀 都還稚嫩 扛不起太多的責(zé)任 等一等吧 等你的肩膀更厚實些 我也懂得了 什么是成熟的思索 （汪國真年輕的夢戀 91 年文聯(lián)出版公司） 聰明的父親對熱戀

9、中的女兒說： “今天，你得到了一棵大樹，明天你會失去一片森 林?！?農(nóng)夫讓三個兒子去麥田里各選一個最大的麥穗，大兒子到了麥田，不一會就找到 了一個成熟的麥穗，二兒子老在想著下一個是最大的，直到走到地頭也沒找到最大的 麥穗，三兒子進(jìn)了麥田仔細(xì)的觀察，認(rèn)真的比較，慎重的選擇，最后選定的一個。 （結(jié) 果怎樣？這個寓言說明了什么？） 談戀愛是有條件的： 1生理成熟 2心理成熟 3經(jīng)濟獨立 中專學(xué)生之間的“談戀愛”不過是異性之間的交往過密，夠不上談戀愛的標(biāo)準(zhǔn)， 實質(zhì)上是在做戀愛的“游戲” 。 的確，許多同學(xué)認(rèn)為，我們就是在談戀愛，而且還是挺認(rèn)真的，我們的感情是純 潔、認(rèn)真的。不知大家想過沒有，看兒童玩“

10、過家家” ，扮演爸爸、媽媽也是很認(rèn)真的， 但是他們并不懂得爸爸、媽媽的內(nèi)涵。 有的同學(xué)認(rèn)為，只要異性之間過得近了，就是在“戀”了，分不清界限，背后談 論、開玩笑，本人也很緊張，這些都是不利于異性之間正常交往的。 三、愛情和迷情的區(qū)別 案例： 在一個重點中學(xué)，初三，小霞與小衛(wèi)是同桌。他們非常談得來。學(xué)習(xí)上互相幫助， 成績在班上數(shù)一、數(shù)二。但是他們各自心里都有一種說不出來的自責(zé)， “不愿意過早涉 入”愛河“，倆人約好，以后不再往來，找老師換了座位，一個月后，兩人成績都下 降了，這下兩個人認(rèn)為，只有和好，學(xué)習(xí)才能更好。小衛(wèi)的父母長期駐外工作，只有 小衛(wèi)一個人在家，這樣，每天晚上就在小衛(wèi)家一塊做作業(yè)，

11、親熱。有一天晚上，小衛(wèi) 向小霞提出了性的要求，小霞不愿意，但是，禁不住小衛(wèi)的一再要求，答應(yīng)了。以后 小衛(wèi)總是安慰小霞，要照顧她一輩子，愛她一輩子。可是小霞一直到中考前總是躲在 被窩里哭，一方面后悔自己做出的錯事，一方面擔(dān)心被老師和同學(xué)知道。 中考后，小衛(wèi)考上了重點高中，小霞只考上了職高。從此，小霞失去自己的奮斗 目標(biāo)，只把一切希望寄托在小衛(wèi)身上，擔(dān)憂和相思占去了她大部分時間，可是有一天， 小霞從原來同學(xué)口中知道小衛(wèi)剛上高中，就給同班的一位女生寫情書小霞知道這 種情況真想去死。 討論： 1他們悲劇的根源在于當(dāng)初他們成為異性朋友，所以中學(xué)階段不該交異性朋友。 他們從異性朋友開始一-相互傷害，問題出

12、在哪里？ 誤把“喜歡”當(dāng)作“愛” ，把友情當(dāng)作愛情，只是一對一的交往，親密過度，產(chǎn)生 悲劇。 2悲劇是由于愛得過深。 一開始，他們以早戀自責(zé)一-排斥，走入誤區(qū)，反而促進(jìn)他們交往過密。 3小霞與小衛(wèi)之間有沒有真愛？ 真正的愛情具有以下特點： 具有以對方為中心的取向， （我校，女生，讓自己的朋友為自己出氣去打架， 以誰為中心的取向？）真正愛情的生命力在于使人整個的關(guān)注重心從自己轉(zhuǎn)移到對方 身上，具有高度的責(zé)任感，經(jīng)得起人生的磨難和考驗，渴望成為終身伴侶。 （而小衛(wèi)上 高中后移情別戀） 真正的愛情可以抑制性的沖動（在對方不愿意時不能強迫） ，女生“以身相許” 來換取對方的愛或者證明自己的愛是錯誤的。

13、 真正的愛情是向上的，思想取向上積極向上，會變成一個比原來更美、更好的 人。 而小霞和小衛(wèi)一個學(xué)業(yè)落后，失去了奮斗目標(biāo)。一個感情、喪失道德，他們是一 時的迷情，不是真正的愛情。 如果小霞與小衛(wèi)結(jié)婚，也會美滿的。 如果，小衛(wèi)回心轉(zhuǎn)意，他們將來結(jié)婚，生活也會美滿的，因為他們之間有感情基 礎(chǔ)，是不是這樣呢？ 五、關(guān)于婚前性行為 最近，有二個高中男生，做了一個中學(xué)生性觀念方面的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果令學(xué)術(shù)界 震驚：關(guān)于婚前的性行為，認(rèn)為只要雙方愿意，就可以發(fā)生的初中生45.3%，高中生 63.9%。 做活動：三枝玫瑰，一枝傳下去，要小心呵護不得損壞。一枝傳下去，可以撕下 三、四瓣花瓣；一枝傳下去，可以隨便撕花

14、瓣。之后比較三枝玫瑰，讓同學(xué)發(fā)表感想。 （用玫瑰比喻女孩） 分析婚前性行為的心理原因及結(jié)果： 1女性不拒絕的想法： “真愛就應(yīng)該獻(xiàn)身”、“反正遲早是他的人了” 為了證明自己在沖動的情況下輕易以身相許，這種想法太天真了。因為，發(fā)生了 性行為之后，會認(rèn)為“反正我已經(jīng)是你的人了” ，會更加任性、刁蠻，提無理的要求， 對自己的行為不加控制，反而會使感情發(fā)生變化。 2男性的心理狀態(tài)： 輕率的性行為，會使男性不再那么尊重你，甚至?xí)乱赡隳敲摧p易就“獻(xiàn)身”給 我，是不是也會隨便地獻(xiàn)身給別人。大多數(shù)男性在對待“貞操”這個問題上是持雙重 標(biāo)準(zhǔn)的，對不相關(guān)的女性失貞取寬容的態(tài)度，對自己的新娘卻要求嚴(yán)格，在和自己女 朋友交往時可以輕率地發(fā)生性關(guān)系，和自己的新娘結(jié)婚時可希望對方是“處女” 。 過早的發(fā)生性行為，會影響戀人之間的關(guān)系，雙方心理都會發(fā)生變化