14.第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龑W案

1、 永年一中 高一生物導學案 第四章 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗谒恼?細胞的物質(zhì)輸入和輸出 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗緦W習目標】細胞膜 知識目標：1.舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。2.明細胞吸水和失水的原理。3.進行關于植物細胞吸水和失水的實驗設計和操作。 能力目標：利用課本插圖、教學掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學習方法。情感目標：充分調(diào)動學生學習生物知識的興趣，激勵他們對生命科學知識要有不斷探索的精神?！局攸c、難點】1.舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。2.嘗試提出問題，作出假設?！局R鏈接】 用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗就是利用本節(jié)課的滲透作用原理。并且該節(jié)

2、內(nèi)容也是后續(xù)章節(jié)學習跨膜運輸方式的基礎。學習過程：一、細胞的吸水和失水基礎知識1.原理：_。該作用必須具備兩個條件：(1)具有_；(2)膜兩側(cè)溶液具有_。2動物細胞的吸水和失水（1）動物細胞的細胞膜相當于_。（2）條件及現(xiàn)象外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度時，細胞吸水膨漲，甚至漲破。外界溶液濃度_細胞質(zhì)濃度時，水分子進出細胞出于動態(tài)平衡。外界溶液濃度大于細胞質(zhì)濃度時，細胞_。3.植物細胞的吸水和失水(1)觀察成熟植物細胞的結(jié)構(gòu)圖(圖1)，回答下列問題細胞壁的特性： _，即水分子和溶解在水里的物質(zhì)都能自由通過。伸縮性_。原生質(zhì)層的特性：具有選擇透過性，相當于_ _。伸縮性_。細胞液：細胞內(nèi)的_主要指的是

3、_的細胞液。細胞壁細胞質(zhì)液泡膜細胞液細胞核 原生質(zhì)層 圖1（2）原理和現(xiàn)象外界溶液濃度_細胞液濃度時，細胞失水，發(fā)生_現(xiàn)象。外界溶液濃度_細胞液濃度時，細胞吸水，發(fā)生_現(xiàn)象。(3)實驗探究過程（將實驗過程填寫完整）典型例題4【a級】植物細胞的質(zhì)壁分離是指 （ ） a細胞質(zhì)和細胞壁分離 b原生質(zhì)層和細胞壁分離c細胞質(zhì)和液泡膜分離 d細胞質(zhì)和細胞膜分離5【a級】植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的自身原因是 （ ） a外界溶液濃度大于細胞液濃度 b外界溶液濃度小于細胞液濃度 c原生質(zhì)層的伸縮性較大，細胞壁的伸縮性較小d原生質(zhì)層的伸縮性較小，細胞壁的伸縮性較大6【a級】洋蔥根毛細胞的原生質(zhì)層是指 （ ） a細胞壁

4、、細胞膜和液泡膜 b細胞膜、細胞質(zhì)和液泡膜c細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核 d細胞膜、原生質(zhì)和液泡膜7【b級】觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復原實驗的正確順序是 （ ） 加清水 制作裝片 觀察質(zhì)壁分離 加0.3g/ml蔗糖溶液觀察細胞復原 觀察正常細胞a b c d8【b級】將人類的紅細胞置于不同濃度蔗糖液中，浸泡半小時之后的結(jié)果如圖2,依照紅細胞外形的變化判斷蔗糖液的濃度，由高到低排列，正確的是 （ ） a甲乙丙丁 b丁甲乙丙 c丙丁甲乙 d丙乙丁甲圖2二、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗A知識9.細胞對無機鹽離子的吸收實例（p63資料分析）(1) 水稻吸收_多，吸收_少；番茄吸收_較多，吸收_較少。說明不同植物對

5、不同的_吸收表現(xiàn)出較大差異。(2) 人體甲狀腺濾泡上皮細胞中碘的含量明顯_血液中碘的含量。(3) 不同微生物對_吸收表現(xiàn)出很大的差異。10.物質(zhì)跨膜運輸?shù)奶攸c(1) 物質(zhì)跨膜運輸并不都是_的。(2) 細胞對于物質(zhì)的輸入和輸出有_。(3) 說明問題: 細胞膜和其他生物膜都是_膜。典型例題11【a級】田間一次施肥過多，作物變得枯萎發(fā)黃，俗稱“燒苗”。其原因是（ ）a.根細胞從土壤中吸收的養(yǎng)分過多 b.根細胞不能從土壤中吸水c.根系不能將水向上運輸 d.根系被肥料分解釋放的熱能燒毀12.【b級】、利用高濃度鹽水（nacl溶液）殺菌防腐的原理是 （ ）a.鹽水中的cl有殺菌防腐的作用 b.鹽水中的na

6、不利于細菌的生活c.鹽水是中性的，不適于細菌的生活 d.由于滲透作用使細菌細胞內(nèi)的水分滲出而死亡問題收集：通過學習你還有那些問題沒有解決，請寫在這里吧！學習小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你掌握了哪些知識和方法？請趕快動手寫下來吧！當堂檢測13【b級】 根毛細胞的細胞液濃度最大的植物，分布在 （ ） a熱帶雨林 b荒漠 c草原 d森林14【b級】a、b、c是三個相鄰的細胞，已知a細胞液濃度 b細胞液濃度 c細胞液濃度,如圖所示，能正確表示水分在三者之間關系的是 （ ） a b c d課后作業(yè)15【b級】據(jù)圖回答“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離”實驗的有關問題。（1）下面是幾位同學繪制的植物細胞質(zhì)壁分離的示意圖，其中正確的是_。通常選用紫色洋蔥的表皮細胞作為觀察材料，是因為該細胞具有_，便于清晰地觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象。（2）在發(fā)生了質(zhì)壁分離的植物細胞中，其原生質(zhì)層的外膜是_，內(nèi)膜是_。16【c級】下表表示某一洋蔥表皮細胞置于不同濃度的蔗糖溶液中發(fā)生變化的實驗記錄，該實驗的主要目的是 （ ） 蔗糖溶液（