李校長在師德師風建設年動員會上的講話

1、李校長在師德師風建設年動員 會上的講話作者: 日期:在全鎮(zhèn)開展師德建設年”舌動動員會上的講話橋底鎮(zhèn)中心校李輝各位領導、同志們：為了進一步加強全鎮(zhèn)教師職業(yè)道德建設，努力建設一支高素質的 教師隊伍，今天，我們召開全鎮(zhèn)“師德師風建設年”活動動員大會。 目的是全面貫徹落實縣教育局關于進一步規(guī)范全系統(tǒng)領導干部和教 職工工作行為的意見和關于集中開展師德師風教育整頓活動的安 排意見的要求，進一步動員全鎮(zhèn)廣大教育工作者統(tǒng)一思想，明確責 任,強化師德建設,提高道德素質,促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、健康、協(xié)調 發(fā)展。下面,我就開展好這次“師德建設年”活動講幾點意見 ：一、認清形勢,統(tǒng)一思想,充分認識開展“師德建設年”活

2、動的重 大意義百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們一定要從講政 治，講大局、辦人民滿意的教育的高度。積極主動地開展好“師德師 風建設年”活動。（一）加強師德作風建設，是教育戰(zhàn)線踐行“群眾觀點群眾立場 群眾路線”重要思想，落實“三查三進三解”的必然要求。教育戰(zhàn)線實踐“群眾觀點群眾立場群眾路線”重要思想，體現黨 的先進性,落實以人為本的科學發(fā)展觀，就是要遵照黨的教育方針 ，遵 循教育發(fā)展規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律。以辦“人民滿意的教育，學生 樂于學習的教育，面向未來的教育”為宗旨，加快教育的全面、協(xié)調、 可持續(xù)發(fā)展。促進學生的健康、和諧發(fā)展。（二）加強師德師風建設，是實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，實現教育

3、強 鎮(zhèn)目標的關鍵所在?！皩W高為師，德高為范”。教師只有具備了崇高的職業(yè)道德，才 能熱愛教育事業(yè)，才能認真教書育人，才能全面提高教育質量，才能盡 心盡責培育英才。開展“師德建設年”活動，就是要提高廣大教師的 師德修養(yǎng)水平，為我鎮(zhèn)實施科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略構建一個基礎平臺。目前,我鎮(zhèn)的各項社會事業(yè)和經濟建設都取得了長足的發(fā)展，創(chuàng) 建教育強鎮(zhèn)戰(zhàn)略是鎮(zhèn)黨委政府的重要工作目標。在經濟發(fā)展的同時， 干部群眾對教育質量提出了十分迫切的要求， 而提高教育質量是實現 教育的現代化的關鍵所在，要提高教學質量，動力就來自于教師，來 自于師德師風,沒有良好的師德師風，就不可能有一個良好的學風。 可能有的人認為，我們教育上很太平

4、，沒有師德師風上的大的問題，搞 什么師德建設的活動。但作為在橋底教育這塊園地工作的同志， 應該 意識到，我們教育存在的危機，教學質量不高是最大的危機。我們在 師德建設上不能小成即安，不思進取,因循守舊，不思創(chuàng)新,面臨教育發(fā) 展的新一輪競爭，我們只有鼓足勇氣，才能迎頭趕上。（三）加強師德師風建設，是青少年健康成長的必然需要。中共 中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見明確指出：加強和改進未成年人思想道德教育的主陣地在學校，主渠道是 教師,教師的知識修養(yǎng)、思想作風、做人原則、外在形象、道德水準 等都將成為學生直接學習的標準，教師言談舉止，思想行為都對學生 產生潛移默化的影響。開展“

5、師德師風建設年”活動，就是要提升廣 大教師的思想道德水準，為青少年學生的健康成長打造一個良好的環(huán) 境，做到為人師表。有教無類，因材施教，春風化雨，創(chuàng)造性地做好教 書育人工作，才能建立良好的師生關系，讓學生親其師而信其道，才 能起到潤物細無聲的效果。（四）加強師德師風建設，是提高教師隊伍整體素質的內在要求。 近年來,我鎮(zhèn)圍繞全面提高教師隊伍素質，做了大量的工作，取得了顯 著成績，也涌現出中心校的安紅良和趙建軍兩位副校長、官苗小學的馬興民、東溝小學的王成武、柴焦小學的潘亞群等一批敬業(yè)愛崗、無 私奉獻的先進典型，樹立了良好的教育形象，受到了社會各界的尊重， 但同時在教師隊伍中也存在著一些不容忽視的問

6、題： 有的責任意識淡 薄，沖淡了自己作為人民教師的神圣職責，沒有切實承擔起教書育人 的社會責任；有的進取精神缺乏，低標準要求自己，低水平組織教學， 不注重學習深造，知識陳舊、方法落后、成效較差;有的不能嚴于律已、 以身作則，忙于應酬,工作漂浮,教風浮躁；有的片面追求名利，以教謀 私,有辱教師稱號等。這些表現與教師職業(yè)道德格格不入，嚴重影響了教師的社會形象，開展“師德師風建設年”活動 ，就是要革除這些 不良風氣,為全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康協(xié)調發(fā)展提供高素質的人才支撐。（五）加強師德師風建設，是贏得人民群眾對教育工作信任和支持 的重要途徑。教育涉及千家萬戶，是社會關注的焦點，辦不好，人民 群眾就不會滿意，

7、只有不斷優(yōu)化師德師風，樹立良好的教育形象，人民 群眾才會信任我們，擁護我們,支持我們，才有可能形成全社會關心和 支持教育的大好局面，也才能實現教育強鎮(zhèn)的奮斗目標，因此，我們 必須提高認識,增強緊迫感和責任感，加大力度，堅持不懈地抓好師德 師風建設。二、明確任務,突出重點，扎實推進，真正把“師德師風建設年” 活動落到實處。這次“師德建設年”活動的主要任務：一是解決領導干部中存在 的突出問題；二是解決科任教師中存在的突出問題；三是解決工勤人 員中存在的突出問題。整個活動分為學習動員，提高認識 ；自查自糾, 民主評議；建章立制，規(guī)范管理;檢查評比，總結提高四個階段進行， 重點是自查自糾，建章立制。（

8、一）強化師德教育，樹立正確的教育事業(yè)觀。一要排除干擾， 堅定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學業(yè)務水平和提升自 身道德水平之間的關系，自覺抵制不良現象的影響和沖擊，把提高業(yè) 務水平和加強師德修養(yǎng)放在同等重要位置， 把師德教育自覺貫穿到提高教學質量、實施教書育人的全過程之中。二要加強學習，提高素質， 組織廣大教育工作者認真學習“三個代表”重要思想、教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等一系列法規(guī)、文件，通 過學習，端正教育思想，陶冶情操，培養(yǎng)良好習慣，進一步樹立正確 的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高教育工作者自身素質。三要方 法靈活，形式多樣。采取專題講座、問卷調查、專題討論、撰寫心得

9、、 組織演講、深入調研等形式，使教育活動真正達到入腦入心，產生共鳴, 自覺整改的實際效果。四要樹立典型，強化宣傳，通過評選“師德標 兵”、“優(yōu)秀班主任”、組織事跡報告會、巡回演講等形式，廣泛宣 傳,推廣涌現出來的各類先進典型，弘揚正氣，激勵后進。（二）重點抓突出問題，凈化教育的師資環(huán)境。首先，轉變教育 方法，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的惡習，我們在平日的工作中，有少數教師教育方法生硬，動輒訓斥學生，甚至動手動腳,有的采取罰 抄、罰跑、罰款或撕毀學生作業(yè)本等不恰當的手段，使人民教師的崇 高形象在學生和家長的心目中發(fā)生了扭曲， 一些家長對教師的這種教 育方法難于認同和接受，甚至表示強烈反感；第二，

10、堅決杜絕有償家 教現象,要通過開展“師德師風建設年”活動，使廣大教師把精力放 在本職工作上，把時間用在業(yè)務教學上，用科學的方法提高教學質量； 第三、要嚴治教師違法亂紀行為，發(fā)現一起，查處一起，決不姑息遷 就。第四、要增強工作的責任心，轉變工作作風，努力擺脫教學質量 后進的位置,用腳踏實地工作的實際行動來提高教學質量。第五是強 化學校的各項管理工作，建章立制，消除上下班和工作期間的自由、散慢現象，建設良好的“三風”。目前，有的學校個別教師對學校的規(guī) 章制度視同兒戲，要走就走，要停就停，遲到早退的有之，甚至無故曠課 的也有所存在,履行請假手續(xù)隨而便之，學?？记谥贫葓?zhí)行嚴重不到 位。（三）強化制度建

11、設，構建師德建設的長效平臺。我們要在堅持已 有的行之有效的制度基礎上，結合新形勢、新任務，針對“師德師風 建設年”活動中發(fā)現的新問題，新情況，不斷加以健全和完善，同時 更要突出制度執(zhí)行的嚴肅性，確保各項制度的貫徹落實。我們要繼續(xù) 貫徹執(zhí)行教師行為規(guī)范八不準”。三、強化責任，精心組織,確?！皫煹聨燂L建設年”活動取得實 效這次“師德師風建設年”活動要求高，時間緊,任務重,牽涉面廣, 要求我們必須高度重視，加強領導，明確責任，組織，強化落實，務 求實效。（一 ）加強領導，明確責任。嚴格按照教育局的統(tǒng)一部署和安排， 從今年二月份起到五月底，分四個階段開展好師德建設的活動。各學 校的“一把手”是“師德建

12、設年活動”的第一責任人。對整個活動負 總責，學校班子成員要帶頭開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶 頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動廣大教職工的整改。（二）明確要求,把握原則。一是堅持注重自我教育和充分發(fā)揚民 主相結合。通過動員、學習，使廣大教師增強教育整頓的自覺性，做到 自我總結,自我教育，自我改進,自我提高，在此基礎上,采取多種形式， 廣泛聽取群眾和社會意見，梳理各方面存在的深層次問題，認真開展 批評與自我批評。我們要在以下幾方面進行對照查擺:1、教職工在遵 守社會公德、履行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、遵守中小學教師 行為準則、中小學教師行為“十不準”等規(guī)章制度方面存在的 問題。2、教職工在

13、事業(yè)心、責任心、組織紀律觀念、政治思想道德 等方面存在的問題。3、教師在創(chuàng)新教育理念、改進教育教學方法、 加強學生思想品德教育等方面存在的問題。4、教職工在為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教等方面存在的問題。5、教職工在關愛學生、平 等待生、尊重學生和家長、與家長溝通等方面存在的問題。二是堅持 開展“師德師風建設年”活動與推動正常工作相結合。把開展“師德 師風建設年”活動與提高教育教學質量結合起來， 把解決思想問題與 解決實際問題結合起來，加快推進教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調發(fā)展。（三）加強督查,搞好總結。在開展“師德建設年”活動中，要圍繞 是否人人參與，人人受教育，人人有提高，是否達到思想上有明顯提 高，行為上有明顯進步，作風上有明顯好轉，紀律上有明顯增強等標 準，搞好總結,保證糾正的問題，今后不能再出現，確?；?/p>